本書基于音樂教育學的學科建設與人才培養(yǎng),既關注理論研究,又關注實踐應用的綜合研究,既立足本土,又放眼世界,既關注當下音樂教育發(fā)展現狀,又關注本學科的國際發(fā)展趨勢,在音樂教育哲學觀及音樂教育的國際比較研究,中國傳統(tǒng)音樂文化教育及本土實踐研究,音樂教育學的學科建設及人才培養(yǎng)研究,音樂課堂教學改革及教學模式、實踐模式研究,中
《嗓音與身體》旨在介紹發(fā)聲系統(tǒng)是如何作為一個整體進行工作,以及人類如何自然輕松地發(fā)出聲音。書中不僅解釋了如何改善特定的發(fā)聲功能,還說明了這些功能是如何依賴于身體這個完整的系統(tǒng)的。在這本創(chuàng)新之作中,教育學博士西奧多戴蒙展示了與發(fā)聲器官相關的每個部分(呼吸肌、喉、咽等)是如何作為一個經常受到干擾的更大的肌肉骨骼系統(tǒng)的一部分
本套教程的所有練習均有伴奏音樂和視頻示范,配套的多媒體教學資料可以幫助學生在培養(yǎng)學習興趣的同時達到更好的學習效果。該教程在內容編排上充分體現了九拍在教學方面超強的邏輯性、階梯性及循序漸進的特點。同時,本教程配有跟譜練習的“暢彈吉他”音頻App及視頻輔助教學等。
本書以田野音樂研究為切入點,運用現代田野手段對中國傳統(tǒng)音樂、少數民族音樂、跨界民族音樂等進行整體性創(chuàng)新研究,匯集了作者自21世紀以來通過實地考察,在路學、流域學、區(qū)域國別學、邊疆學、儀式學、形態(tài)學、內亞研究等綜合論域視角下,提出的相關理論與實踐相結合之研究成果,具有鮮明的民族音樂學田野活態(tài)音樂研究特色,彰顯跨學科綜合研
這是一冊關于中國音樂學院本科教學改革的文集。本冊“文集”所輯篇目,主要來自2023年發(fā)表于《中國音樂》第一期《中國樂派“8+1、思政+X”課程體系建設》研究專欄中的學術文章,以及分別在2021年3月和2023年6月召開的兩次關于中國音樂學院中國樂派“8+1、思政+X”課程體系建設學術研討會會議綜述的兩篇文章。按照設計思
《復調音樂簡明教程(新版)》本書第一版自2006年面市以來,已經重印15次,在全國各大音樂院校中也有了一定的影響。新版大體依然保持原版的章節(jié)結構以及簡明敘述的原則,在細節(jié)上有較多的改動及調整。同時,為了加強理論與實踐的結合增加了一些內容,以期作曲技術能更好地與創(chuàng)作相結合。此次改版,還增加了第四編“賦格”的內容,補充了很
本書是上海音樂學院華天礽教授在30余年學習與教學經驗中積累和梳理的關于音樂聲學的原創(chuàng)性教程,從音樂學子學科角度系統(tǒng)性地對音樂聲學的原理、特性、律學、聲學設計、音樂廳建設和演出實踐做了論述,對理論分析、指導、解決音樂實踐中的問題具有很強的指導性。全書共分9個章節(jié),分別為音樂聲學概述、歷史上對音樂聲學的發(fā)展作出重要貢獻的人
聲樂藝術與鋼琴伴奏之間具有對立統(tǒng)一性,這是正確處理鋼琴伴奏與聲樂演唱關系的前提,很多藝術院校賦予聲樂教學中的鋼琴伴奏以聲樂藝術指導的新定義。在統(tǒng)一的思想和藝術追求上,雙方默契配合、相輔相成,相互之間的完美融合,使音樂作品得到完美地展現;诖,《聲樂教學與鋼琴伴奏的相關性研究》從聲樂的教學方法入手,對聲樂與鋼琴伴奏之間
本教程中編者系統(tǒng)梳理了中外歌劇中的重唱片段資源,精心選出其中一些經典的、有代表性的歌劇重唱片段供課程選用,并針對中外歌劇經典重唱片段撰寫了較為詳盡的內容簡介、音樂分析以及舞臺表演的技術技巧和特點進行了較為系統(tǒng)的解析。旨在為學習者提供更具針對性的訓練和指導,為聲樂教育者提供必要的借鑒和參考。
本書針對普通高等院校音樂專業(yè)和聲公共課教學編寫,采取理論、寫作、鍵盤、分析相結合的教學方法,介紹了大小調和聲與中國調式和聲基礎知識,主要內容包括和弦連接、和聲編配、轉調、離調、五聲調式和聲等。在講授基礎理論知識的同時,還強調對即興伴奏的學習,將即興伴奏入門學習的一些基礎知識循序漸進地融入各個章節(jié)中進行訓練,幫助學生在理