葉圣陶語文教育思想是語文教育教學的寶庫，于今仍有極強的現(xiàn)實意義。然而葉老關(guān)于語文教育的許多很好的理念、方法當下并未被很好學習、繼承，其意義、作用還未得到應(yīng)有的彰顯和重視�；�于此，本書編者在自身長期從事語文教學及研究的基礎(chǔ)上，按語文的性質(zhì)、任務(wù)、閱讀、寫作、方法等六輯，分類選編葉圣陶的語文教育論述文章70篇，方便一線教師

這是一本入門性的漢字理論與闡釋著作。書分為從理論到實踐三個部分：漢字學理論概要、漢字闡釋的內(nèi)容與方法、從頭到腳說漢字的整體框架。本書首次系統(tǒng)地介紹作者的漢字學理論框架，簡要表達了對漢字闡釋的理解，設(shè)計了說解人體漢字的詳細綱目，為進一步完善漢字學新探、建設(shè)漢字闡釋學、分類系統(tǒng)闡釋奠定一定的基礎(chǔ)。

本書按照最新的國家語言文字規(guī)范標準，在教學框架上做了調(diào)整。并根據(jù)實際需要采取三階段訓練法，也就是標準發(fā)音訓練、方音辯證訓練、字音識別訓練三個階段。主要從普通話水平測試緒論、聲母訓練、韻母訓練、聲調(diào)訓練、音變訓練及綜合訓練方面對普通話水平測試進行研究及探討。書稿體例清晰，舉例豐富，且每章都有附錄，列舉了配合學習訓練的資料

本書在漢語和英語空間方位結(jié)構(gòu)形式對比的基礎(chǔ)上，對英語母語者習得漢語空間方位結(jié)構(gòu)做了相對全面的實證研究。漢語空間方位結(jié)構(gòu)包括介詞、參照物名詞、方位詞、動詞等多個語法成分，成分之間組成多個相互嵌套的結(jié)構(gòu)單位。因為漢語和英語在表述空間方位時結(jié)構(gòu)形式差異明顯，漢語相關(guān)表述中有很多有標記的結(jié)構(gòu)成分，這對英語母語者的漢語習得構(gòu)成挑

《漢語言文學知識》（第3版）嚴格按照文化和旅游部頒布的《2024年全國中級導游等級考試大綱》編寫，是針對全國中級導游等級考試的專用教材。本書涵蓋的考點十分全面，內(nèi)容包括：漢字及其文化知識，旅游解說、導游語言與導游詞，旅游文學，詩、詞、元曲、游記、楹聯(lián)、碑銘作品選等內(nèi)容。 本次修訂，秉承了原教材的優(yōu)點，同時補充了了解、熟

本教材分上下兩編，上編為大學語文部分，下編為應(yīng)用文寫作部分。大學語文部分是在孫玉太主編的財政部十三五規(guī)劃教材《大學語文》第四版的基礎(chǔ)上，經(jīng)過刪節(jié)修改而成的。應(yīng)用文寫作部分，旨在培養(yǎng)學生的應(yīng)用文寫作能力，為學生走向社會后的應(yīng)用文寫作實踐打下堅實基礎(chǔ)。該部分根據(jù)《黨政機關(guān)公文處理工作條例》《黨政機關(guān)公文格式》等有關(guān)文件規(guī)定

你知道短短千余字的《三字經(jīng)》中，都有哪些好玩的故事嗎？這一次，饅頭大師將帶領(lǐng)饅頭家族為你講解生活中的百科知識，說說南北差異、語言文字和親屬關(guān)系，以及《論語》《孟子》《詩經(jīng)》等古人要學習的經(jīng)典書籍，還有荀子、韓非子、老子、莊子等更多對后世影響深遠的文化名人。另外三本則包括了從為人到處世，從文學到常識，從天文到地理，從哲學

浙江省有著豐厚而寶貴的俗語礦藏，其獨特的地理環(huán)境、人文風貌和社會生活土壤，孕育了浙江俗語以鮮明而多彩的地方特色。搜集、研究浙江大地上流傳的民間語言，很早就有人在做，清代就有了《古謠諺》《越諺》《集杭諺詩》等俗語專集，這是前人留給我們的研究浙江俗語的寶貴財富。如今，這本《中國民間文學大系·俗語·

面向漢語作為第二語言習得的語音量子理論研究

為解決外國人尤其是非漢字文化圈的初學者漢字學習的困難，激發(fā)外國人學習漢字的興趣，在廣泛調(diào)研與充分論證的基礎(chǔ)上，本書以漢字的象形特點為切入點，充分考慮學習者的漢語水平、認知特點，以《國際中文教育中文水平等級標準》漢字維度為綱，分天、地、時間、方向、植物、動物、人物、人體、民俗、動作、物品、衣食住行十二個主題，對最常用的1