本書為高校教材，采用案例教學(xué)法，融入思創(chuàng)融合、專創(chuàng)融合及“課賽融通”的編寫理念，較詳細(xì)介紹了創(chuàng)新意識、思維、方法的訓(xùn)練，創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的組建與管理，創(chuàng)業(yè)機(jī)會的發(fā)掘，創(chuàng)業(yè)市場的分析與選擇，創(chuàng)業(yè)資源的挖掘與利用，商業(yè)模式的構(gòu)建與創(chuàng)新，創(chuàng)業(yè)計(jì)劃的制定與呈現(xiàn)等內(nèi)容。編者聯(lián)合行業(yè)企業(yè)廣泛開展了調(diào)研，選取不同行業(yè)、不同區(qū)域具有教育特色的

時(shí)代新人是指符合社會發(fā)展要求的社會主體力量，是推動(dòng)社會事業(yè)發(fā)展的主力軍。培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人是黨在新時(shí)代提出的育人目標(biāo)，在全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的時(shí)代背景下，聚焦時(shí)代新人培育的若干問題，從梳理時(shí)代新人培育的思想理論資源出發(fā)，深入分析大學(xué)生、“新農(nóng)人”和“大工匠”等時(shí)代新人培育重點(diǎn)問題，并探討時(shí)代新人的數(shù)字

這是一本益智游戲書。針對3-6歲兒童設(shè)計(jì)，致力于培養(yǎng)學(xué)齡前兒童的聽力專注力以及對事物的邏輯思考能力�；�于日本小熊會50年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，將學(xué)前教育中的幼兒學(xué)習(xí)內(nèi)容分為六大領(lǐng)域，借助“聽力”訓(xùn)練的方法，培養(yǎng)孩子的專注力，幫助孩子準(zhǔn)確掌握并熟練運(yùn)用六大領(lǐng)域所對應(yīng)的學(xué)習(xí)能力，順利由幼兒園過渡到小學(xué)階段的學(xué)習(xí)。本書是第三階15分鐘

本書以七年級學(xué)生的學(xué)習(xí)需求為導(dǎo)向，針對考情定位語文、數(shù)學(xué)、英語的坑點(diǎn)；以專項(xiàng)為模塊，精選內(nèi)容進(jìn)行知識的詳細(xì)剖析，點(diǎn)撥思路方法進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，融會貫通應(yīng)對題型套路。本書包含《初中數(shù)學(xué)-代數(shù)專項(xiàng)突破七年級》《初中語文-現(xiàn)代文閱讀專項(xiàng)突破七年級》《初中語文-文言文閱讀專項(xiàng)突破七年級》《初中英語-語法專項(xiàng)突破七年級》《初中英語-

本書通過對龐大的語法體系的分層梳理和對核心知識的導(dǎo)圖呈現(xiàn)，將大力助推學(xué)生攻克語法重難點(diǎn)，同時(shí)減輕學(xué)生學(xué)習(xí)英語的壓力。此書供三年級至七年級學(xué)生使用。此書匯編了小學(xué)階段所涉及的所有英語語法項(xiàng)目，并向初中進(jìn)行了適當(dāng)?shù)耐卣购脱由辍＞唧w包含九大詞類、五大時(shí)態(tài)和八大句式。在具體語法項(xiàng)目的呈現(xiàn)方面做到了詳略得當(dāng)、層次分明、實(shí)用為主，

本書基于轉(zhuǎn)型背景，對應(yīng)用型高校產(chǎn)教融合展開了研究，從產(chǎn)教融合的基本概念出發(fā)，梳理了產(chǎn)教融合的發(fā)展歷程、轉(zhuǎn)型背景下應(yīng)用型高校產(chǎn)教融合的現(xiàn)狀，通過結(jié)合應(yīng)用型高校產(chǎn)教融合的實(shí)踐案例，討論了產(chǎn)教融合的政策環(huán)境，提出了產(chǎn)教融合的實(shí)踐模式，闡述了產(chǎn)教融合的課程設(shè)計(jì)，探討了產(chǎn)教融合的師資隊(duì)伍建設(shè)，講述了產(chǎn)教融合的校企合作，研究了產(chǎn)教

本書是研究高等教育院校學(xué)生骨干培養(yǎng)與管理的專著，與市場同類專著相比具備系統(tǒng)性的特色。在高等教育院校學(xué)生骨干的培養(yǎng)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合高等教育院校學(xué)生骨干的培養(yǎng)與管理現(xiàn)狀，提出學(xué)生骨干的培養(yǎng)理念、機(jī)制、內(nèi)容、實(shí)現(xiàn)路徑、激勵(lì)模式，此外通過對學(xué)生骨干領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)的制度架構(gòu)與培養(yǎng)策略實(shí)踐的分析，借鑒國外學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)力教育對我國學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)

《漫畫小學(xué)生英語晨讀晚練》通過漫畫中的情景.看對話，幫助兒童學(xué)會在不同的情景中如何用學(xué)會的英語詞句與他人進(jìn)行交流。在不同年齡段，兒童有著驚人的想象力和模仿能力，兒童學(xué)習(xí)英語正是黃金時(shí)期，可以讓外語學(xué)習(xí)更加容易。不同的發(fā)展階段，兒童學(xué)習(xí)和處理信息的方法也大相徑庭。對于兒童來說，他們還處于智能的初級開發(fā)階段，關(guān)鍵在于通過學(xué)

本書內(nèi)容講述：為著力打造馬克思主義理論教育教學(xué)、研究宣傳和人才培養(yǎng)的堅(jiān)強(qiáng)陣地，為譜寫交通強(qiáng)國建設(shè)民航新篇章，全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢提供堅(jiān)實(shí)學(xué)理支撐和人才支持，馬克思主義學(xué)院高度重視歷年教學(xué)研討會征文活動(dòng)。黨的十八大以來，學(xué)院教師累計(jì)報(bào)送征文150余篇。學(xué)院、學(xué)校經(jīng)過格式審查、論文查重、

本書通過“黨建引領(lǐng)厚植根基”“班子有力行穩(wěn)致遠(yuǎn)”“體系治理五育并舉”“天涯比鄰抱道不孤”四大板塊詳盡闡述了西安市高新第二小學(xué)現(xiàn)代學(xué)校治理探索實(shí)踐的足跡，涉及發(fā)展規(guī)劃、管理制度、人員分工、課程建設(shè)、評價(jià)體系、活動(dòng)方案等內(nèi)容，系統(tǒng)介紹了學(xué)校的相關(guān)制度體系，即以黨建引領(lǐng)和班子建設(shè)為抓手，以課程建設(shè)為突破口，將“多彩生命”課程