本書以中小學(xué)檔案工作為基礎(chǔ),對學(xué)校檔案管理的內(nèi)容、特點及學(xué)校檔案工作管理的基本方法進(jìn)行了闡述。全書共14章,內(nèi)容涵蓋學(xué)校檔案工作概況、學(xué)校檔案工作機構(gòu)和人員、學(xué)校檔案整理工作基礎(chǔ),各類檔案尤其學(xué)校特有的教學(xué)檔案、學(xué)籍檔案、教師業(yè)務(wù)檔案、校史檔案及校友檔案等的基本整理方法,學(xué)校檔案的編研及開發(fā)利用,檔案數(shù)字化及學(xué)校檔案的
這是一本有教育思想的學(xué)校管理力作。作者基于對教育本質(zhì)的深刻思考、對教育現(xiàn)狀的清醒認(rèn)識,以及對教育實踐的獨到見解,形成了“靜心做自然的教育”的核心主張和教育思想。作者積30多年的教育、管理經(jīng)歷,結(jié)合在杭州市大成實驗學(xué)校等的具體實踐,從教育主張、科學(xué)治理、課程重構(gòu)、課堂轉(zhuǎn)型、育人創(chuàng)新、教師生長、學(xué)生立場等若干篇章,全面詮釋
本書共分五章。第一章核心素養(yǎng),突出學(xué)科核心素養(yǎng)的重要性,全面培養(yǎng)學(xué)生的語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力,幫助學(xué)生逐步形成正確的價值觀念。第二章和第三章分別就詞匯教學(xué)和語法教學(xué)開展討論。第四章閱讀教學(xué),強調(diào)教學(xué)過程中學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng),幫助學(xué)生掌握語言技能,構(gòu)建完善的語篇理解知識體系。第五章寫作教學(xué),幫助學(xué)生全方位提升
本書是小學(xué)階段的數(shù)學(xué)專項輔導(dǎo)讀物,分為“方法技巧”與“好題練習(xí)”兩部分,“方法技巧”是講解,“好題練習(xí)”是訓(xùn)練題。“方法技巧”精選小學(xué)階段需要掌握的幾何題題型,實用易記。例題創(chuàng)新式圖解,側(cè)欄點撥,視頻講解,不僅能有效提升孩子的自學(xué)效率和效果,還能培養(yǎng)孩子的圖形分析和數(shù)學(xué)思維,讓孩子更快、更早掌握轉(zhuǎn)化、對應(yīng)等高效的解題思
本書是小學(xué)階段的數(shù)學(xué)專項輔導(dǎo)讀物,分為“方法技巧”與“好題練習(xí)”兩部分,“方法技巧”是講解,“好題練習(xí)”是訓(xùn)練題!胺椒记伞本x50種速算技巧,實用易記。例題創(chuàng)新式圖解,側(cè)欄點撥,視頻講解,不僅能有效提升孩子的自學(xué)效率和效果,還能培養(yǎng)孩子的計算興趣和數(shù)學(xué)思維,讓孩子更快、更早掌握轉(zhuǎn)化、對應(yīng)等高效的解題思維!昂妙}練習(xí)
本書是小學(xué)階段的數(shù)學(xué)專項輔導(dǎo)讀物,分為“方法技巧”與“好題練習(xí)”兩部分,“方法技巧”是講解,“好題練習(xí)”是訓(xùn)練題!胺椒记伞本x50種應(yīng)用題解題技巧,實用易記。例題創(chuàng)新式圖解,側(cè)欄點撥,配合視頻講解,不僅能有效提升孩子的自學(xué)效率和效果,還能培養(yǎng)孩子的分析興趣和數(shù)學(xué)思維,讓孩子更快、更早掌握轉(zhuǎn)化、對應(yīng)等高效的解題思維。
目前高校畢業(yè)生的就業(yè)能力和技能仍無法滿足企業(yè)需要,應(yīng)屆畢業(yè)生進(jìn)入企業(yè)后需要耗費大量的人力、物力、財力進(jìn)行培訓(xùn),這不僅增加了企業(yè)的用人成本,同時也增加了學(xué)生的負(fù)擔(dān)。人才教育與企業(yè)期望出現(xiàn)脫節(jié),說明我國高校的職業(yè)生涯規(guī)劃教育還有很大的進(jìn)步空間。為了進(jìn)一步完善大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo),提高大學(xué)生就業(yè)質(zhì)量,使其更好地面對當(dāng)前的就
本教材按照高職托育專業(yè)《托育機構(gòu)組織管理概論》課程大綱編寫,按照32學(xué)時內(nèi)容編寫,主要包括十二章內(nèi)容,分別為組織管理概論、托育機構(gòu)管理任務(wù)與原則、托育機構(gòu)的組織機構(gòu)和規(guī)章制度、托育機構(gòu)管理的目標(biāo)與過程、保教隊伍管理、健康和安全管理、總務(wù)工作管理、我國托育機構(gòu)組織管理改革與發(fā)展、我國城市地區(qū)家長托育組織管理需求、我國托育
本教材共分七章。第一章是托育機構(gòu)管理概述,介紹托育機構(gòu)管理的內(nèi)涵和原則,從托育機構(gòu)管理工作閉環(huán)的視角闡述托育機構(gòu)管理的各項基本任務(wù)。第二章是托育機構(gòu)管理制度與可持續(xù)發(fā)展,介紹托育機構(gòu)管理制度的含義、作用、意義與主要內(nèi)容,管理制度的制定和落實,管理制度工作評價、創(chuàng)新和可持續(xù)發(fā)展。第三章是托育機構(gòu)保育管理,分別從原則、內(nèi)容
《嬰幼兒家園共育》課程使學(xué)生通過學(xué)習(xí),使學(xué)生了解家庭、幼兒園、社區(qū)三者之間的關(guān)系,具備托育機構(gòu)工作人員職業(yè)崗位人才所必需的家庭教育理論知識,并培養(yǎng)學(xué)生針對當(dāng)前家庭教育出現(xiàn)的各種問題進(jìn)行分析、解決的能力,為學(xué)生在未來崗位中做好家庭教育指導(dǎo)工作做好準(zhǔn)備。通過本課程的學(xué)習(xí)學(xué)生能夠掌握有關(guān)家庭教育理論知識,培養(yǎng)學(xué)生針對當(dāng)前家庭