本書(shū)共六章，內(nèi)容包括：美國(guó)藝術(shù)教育思想發(fā)展研究綜述、美國(guó)藝術(shù)教育思想的淵源與初步發(fā)展、美國(guó)工具主義藝術(shù)教育思想、美國(guó)本質(zhì)主義藝術(shù)教育思想、美國(guó)多元文化主義藝術(shù)教育思想、美國(guó)藝術(shù)教育思想發(fā)展綜合分析。

本書(shū)簡(jiǎn)要闡述了中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)的基礎(chǔ)知識(shí)，包括中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)的歷史、中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)的界定與屬性、中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)的特征以及中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)的基本構(gòu)成；深入探討了中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)與美育的融入、中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)與文化自信培育、中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)與即興創(chuàng)作教育、中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)傳承與新音樂(lè)發(fā)展等方面的內(nèi)容。

本書(shū)分為理論篇與實(shí)踐篇兩部分�，F(xiàn)代箏曲具有源于傳統(tǒng)而又承接現(xiàn)代音樂(lè)理論的特質(zhì)，因此研究現(xiàn)代箏曲的創(chuàng)作理論，既要探討傳統(tǒng)箏曲對(duì)現(xiàn)代箏曲的影響，也要分析現(xiàn)代箏曲的作曲技法和演奏技法的具體細(xì)節(jié)，還要?dú)w納總結(jié)出創(chuàng)作技法和演奏技法之間的相互影響，找出其規(guī)律。因此，本書(shū)在理論篇中先是分析了古箏的樂(lè)器構(gòu)造與性能、古箏的演奏基礎(chǔ)與方法

本書(shū)趣味性濃，可讀性較強(qiáng)。該書(shū)稿形成的初衷是作者對(duì)畫(huà)畫(huà)樂(lè)此不彼，只要有空閑時(shí)間，隨手拿過(guò)筆墨在紙上搨上幾筆，有感悟，也有自嘲，配上若干短句，都是作者生活中的感悟，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，集腋成冊(cè)。書(shū)稿給人以愉悅與啟發(fā)。閱讀能讓人感受那份安寧和放松。作者現(xiàn)為浙江省美術(shù)家協(xié)會(huì)會(huì)員，浙江省漫畫(huà)家協(xié)會(huì)常務(wù)理事。

本書(shū)以定性研究方法為主，主要通過(guò)跨學(xué)科研究、文本分析法和演繹推理展開(kāi)研究。主要研究策略有三：一是以視聽(tīng)語(yǔ)言理論為基礎(chǔ)，結(jié)合實(shí)際案例進(jìn)行分析，為讀者閱讀提供必要的知識(shí)要點(diǎn)、框架、線索、信息和資源，引導(dǎo)讀者同步思考與討論。二是在實(shí)踐創(chuàng)作部分按照實(shí)際項(xiàng)目操作方式，搭建項(xiàng)目小組，形成實(shí)踐中的競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，激發(fā)讀者的學(xué)習(xí)興趣，提高讀

本書(shū)分為六章，包括：藝術(shù)設(shè)計(jì)概述、藝術(shù)設(shè)計(jì)與造型、藝術(shù)設(shè)計(jì)與材料、設(shè)計(jì)美學(xué)及其形態(tài)、設(shè)計(jì)美學(xué)的審美價(jià)值、藝術(shù)設(shè)計(jì)思維的創(chuàng)新。具體內(nèi)容包括：藝術(shù)設(shè)計(jì)定義與其宏觀分類(lèi)；藝術(shù)設(shè)計(jì)中的感性與理性；藝術(shù)設(shè)計(jì)活動(dòng)的產(chǎn)生與發(fā)展；形態(tài)的概念與分類(lèi)等。

本書(shū)共分四章。第一章圍繞新聞攝影的概念界定，描述新聞攝影的社會(huì)文化價(jià)值和語(yǔ)言特征。第二章涉及新聞攝影實(shí)踐諸環(huán)節(jié)，從突發(fā)事件、戰(zhàn)爭(zhēng)、災(zāi)難以及日常報(bào)道切入，講解從選題確立到實(shí)地采訪的工作要點(diǎn)。第三章關(guān)于新聞攝影的深度報(bào)道，圍繞影像敘事理論，講解如何用攝影的方式去寫(xiě)作，剖析圖片故事和專(zhuān)題攝影的拍攝，尤其討論了如何在新媒體環(huán)境

本書(shū)系統(tǒng)解析寫(xiě)意牡丹的基本知識(shí)和繪畫(huà)方法，主要包含牡丹概述、花瓣畫(huà)法、花冠畫(huà)法、花苞畫(huà)法、花蕊畫(huà)法、老葉和嫩葉畫(huà)法、枝干畫(huà)法、不同條幅牡丹構(gòu)圖示范、構(gòu)圖圖解，牡丹小品畫(huà)示范以及大尺幅優(yōu)秀范作等章節(jié)。每章節(jié)內(nèi)容配合步驟圖示范及詳細(xì)文字說(shuō)明，體例完整豐富，實(shí)用性較強(qiáng)，方便讀者自學(xué)臨摹。

本書(shū)旨在探討現(xiàn)代數(shù)字媒體藝術(shù)在各個(gè)領(lǐng)域的應(yīng)用研究，梳理數(shù)字媒體藝術(shù)的發(fā)展歷程，分析其在我國(guó)美術(shù)設(shè)計(jì)、傳統(tǒng)文化傳承等方面的創(chuàng)新實(shí)踐，以及在不同行業(yè)中的跨界應(yīng)用。希望本書(shū)能夠?yàn)閿?shù)字媒體藝術(shù)領(lǐng)域的學(xué)術(shù)研究和實(shí)踐應(yīng)用提供有益的參考，激發(fā)廣大讀者對(duì)數(shù)字媒體藝術(shù)的興趣和熱情，推動(dòng)我國(guó)數(shù)字媒體藝術(shù)事業(yè)的持續(xù)發(fā)展。

本書(shū)對(duì)高校音樂(lè)教育體系構(gòu)建進(jìn)行了探究，介紹了高校音樂(lè)教育基礎(chǔ)知識(shí)，指出當(dāng)前高校音樂(lè)教育存在的問(wèn)題，并提出問(wèn)題的解決策略；結(jié)合高校音樂(lè)教育經(jīng)驗(yàn)，梳理了高校音樂(lè)教育理論(建構(gòu)主義理論、素質(zhì)教育理論、心理學(xué)理論與以人為本理論)；探討了高校音樂(lè)教學(xué)創(chuàng)新問(wèn)題，指出了信息時(shí)代高校音樂(lè)教育應(yīng)該做出改變的事實(shí)；重點(diǎn)分析了高校音樂(lè)教育與