本書以化學(xué)鏈技術(shù)為基礎(chǔ)，詳細(xì)闡述了鐵酸鈣載氧體用于化學(xué)鏈能源轉(zhuǎn)化的新思路、新途徑和新方法。內(nèi)容包括：化學(xué)鏈技術(shù)的基本概念和發(fā)展現(xiàn)狀；化學(xué)鏈用載氧體材料；鐵酸鈣載氧體的制備方法；鐵酸鈣載氧體化學(xué)鏈制氫；鐵酸鈣載氧體化學(xué)鏈二氧化碳裂解；鐵酸鈣載氧體生物質(zhì)化學(xué)鏈氣化。本書立意新穎、內(nèi)容豐富、可讀性強(qiáng)，不僅可供能源、環(huán)境、化工

"本書是結(jié)合沈陽航空航天大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理類學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和教學(xué)特點(diǎn)編寫而成的，全書以通俗易懂的語言全面系統(tǒng)地介紹了概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)的基本知識，內(nèi)容包括隨機(jī)事件及其概率、隨機(jī)變量的分布與數(shù)字特征、多維隨機(jī)變量、數(shù)理統(tǒng)計(jì)的基本概念、參數(shù)估計(jì)與假設(shè)檢驗(yàn)、回歸分析與方差分析，每章配有習(xí)題、課程文化，書末附有軟件體驗(yàn)和各章習(xí)題的參考

本書介紹了物理情境教學(xué)的教學(xué)設(shè)計(jì)和實(shí)踐案例。共四章，內(nèi)容包括：物理情境教學(xué)的研究與策略、物理情境教學(xué)模式的研究、物理情境教學(xué)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、物理情境教學(xué)的教學(xué)設(shè)計(jì)案例。

本書為“中法卓越工程師培養(yǎng)工程”系列教材之一。全書共五章，主要內(nèi)容包括常數(shù)項(xiàng)數(shù)列、常數(shù)項(xiàng)級數(shù)、冪級數(shù)、函數(shù)項(xiàng)級數(shù)以及傅里葉級數(shù)等。書中對相關(guān)定理給出了詳細(xì)的證明過程，且每章都配有例題和習(xí)題供讀者參閱和練習(xí)。此外，本書還提供了大量的Wxmaxima和Python、sympy、matplotlib代碼，方便讀者理解書中內(nèi)容

本書主要面向3-6歲學(xué)齡前兒童,能夠從生活出發(fā),幫助兒童全面掌握數(shù)學(xué)的本質(zhì)與樂趣。《洛克數(shù)學(xué)圖畫書1·蟲蟲大游行》講述了在瓢蟲的花園里,一切都是相對的。誰是大個子?誰比較長?誰比較短?排隊(duì)的時(shí)候瓢蟲進(jìn)行了好玩的臭蟲游行。比較是一種簡單的分類形式,是發(fā)展測量技能所必需的。本書采用十分貼合少兒讀者的繪本式風(fēng)格,通過圖文結(jié)合

本書共16章,作者巧妙地將數(shù)學(xué)知識與生活實(shí)際結(jié)合起來,如從衣架引入到平行四邊形,從出租車計(jì)費(fèi)問題引入分段函數(shù)的應(yīng)用,從設(shè)計(jì)電路圖引入與或非的概念,從調(diào)查零花錢引入理財(cái)儲蓄知識,從套圈與投壺引入點(diǎn)、線、圓與圓的位置關(guān)系等,角度新穎,立意獨(dú)特,使讀者充分認(rèn)識到數(shù)學(xué)與生活息息相關(guān),體現(xiàn)了“數(shù)學(xué)源于生活,寓于生活,用于生活”。

《給孩子看的趣味物理》在內(nèi)容上更偏重中國孩子常見的現(xiàn)象、古代人生活中的物理知識；打造一套真正屬于中國孩子的物理書！全書共11個物理系統(tǒng)知識，物質(zhì)、物態(tài)、力、機(jī)械運(yùn)動、簡單機(jī)械、光、聲音、電、磁、熱、能量與能源；知識全面、系統(tǒng)，為初高中物理課打基礎(chǔ)！

本書涵蓋了2014-2023考研數(shù)學(xué)一、數(shù)學(xué)二、數(shù)學(xué)三的全部真題,精選了1987-2013考研各卷種有一定難度或代表性的真題,并配有詳細(xì)解析,供考生進(jìn)行練習(xí)。本書將真題按考點(diǎn)分類,每一節(jié)分為十年真題、考點(diǎn)分析、知識梳理、方法探究、真題精選五個部分。不但梳理了《考試大綱》所要求的每一個知識點(diǎn),而且通過例題詳細(xì)講解了主要的

本書講述的故事與森林中的迷宮挑戰(zhàn)賽有關(guān)。森林里搭建了一個竹林迷宮,并請所有的小動物來參加迷宮挑戰(zhàn)賽。為了豐厚的獎品,小動物們都來參加迷宮大賽了。大家本以為走迷宮很簡單,特別是小狗多多,認(rèn)為這是自己的強(qiáng)項(xiàng),結(jié)果走進(jìn)迷宮才發(fā)現(xiàn),這個迷宮太難了,要對不同的方位非常熟悉才能走出來。大家在迷宮里繞得暈頭轉(zhuǎn)向,但是通過摸索,他們學(xué)

本書講述的故事與“誰是最優(yōu)秀的”有關(guān)。森林里的小動物們?yōu)橐患�事引發(fā)了爭論,事件的起因就是誰都認(rèn)為自己是最優(yōu)秀的一個,大家爭論不休,誰也不肯相讓,最后只好請出最有學(xué)問的貓頭鷹爺爺來評判。貓頭鷹爺爺提議讓大家比一比自己的本領(lǐng),小動物們紛紛拿出自己的看家本領(lǐng),他們展示出自己的絕藝,最后發(fā)現(xiàn)每個小動物都有獨(dú)特的本領(lǐng),最后貓頭鷹