本書為體育學(xué)類本科專業(yè)教材。依據(jù)體育教育專業(yè)、社會(huì)體育指導(dǎo)與管理專業(yè)學(xué)生及大眾愛(ài)好者的需求，本教材立足“以人為本”的基礎(chǔ)，結(jié)合羽毛球技術(shù)細(xì)膩、動(dòng)作隱蔽等特點(diǎn)，依據(jù)技術(shù)掌握的要點(diǎn)和難點(diǎn)，重點(diǎn)詳細(xì)介紹了羽毛球技戰(zhàn)術(shù)特點(diǎn)及練習(xí)方法，并對(duì)參與者的心理和體能訓(xùn)練做出了較為全面的總結(jié)與論述，使學(xué)習(xí)者能夠快速、有效的掌握和提升羽毛球

學(xué)校體育作為促進(jìn)人全面發(fā)展的重要基礎(chǔ)和生命教育的重要內(nèi)容，需要在實(shí)現(xiàn)健康目標(biāo)的基礎(chǔ)和前提下制定更高、更遠(yuǎn)的全面發(fā)展的追求目標(biāo)。靈動(dòng)體育是以兒童為根本的體育教育，是新課程理念下體育教育的一種人本化的實(shí)踐模式，也是一種個(gè)性化的教學(xué)思想。靈動(dòng)體育的提出，明確表達(dá)出體育、健康、人的發(fā)展是遞進(jìn)又不可分割的運(yùn)動(dòng)指向和愿景。本書緊緊

本教材在內(nèi)容上反映了運(yùn)營(yíng)管理學(xué)的知識(shí)體系和發(fā)展趨勢(shì)，并吸收了最新的成果。第一部分是體育服務(wù)運(yùn)營(yíng)管理基礎(chǔ)。第二部分是體育服務(wù)傳遞系統(tǒng)的設(shè)計(jì)。第三部分是體育服務(wù)運(yùn)營(yíng)的管理。第三版修訂補(bǔ)充了體育服務(wù)運(yùn)營(yíng)管理領(lǐng)域前沿鮮活的小資料，更新了相關(guān)案例，便于師生緊跟時(shí)代發(fā)展，增強(qiáng)分析問(wèn)題，解決問(wèn)題，活學(xué)活用的能力，更好地學(xué)習(xí)知識(shí)，掌握

本書編寫了通背纏拳四大名手、七十二招中的變化，圖文并茂，形象生動(dòng)地介紹了此拳散打方面的具體動(dòng)作分解、技術(shù)特點(diǎn)及破解要領(lǐng)，將通背纏拳散打、短打融入到習(xí)武當(dāng)中去，使廣大習(xí)練者快速掌握，并學(xué)以致用，練養(yǎng)結(jié)合，便于提高學(xué)習(xí)者的身體素質(zhì)和自衛(wèi)防身能力，同時(shí)使通背纏拳這一傳統(tǒng)武術(shù)文化得到保護(hù)和傳承。

本書立足于人類命運(yùn)共同體這個(gè)大背景，梳理冬奧會(huì)奧林匹克教育歷史，國(guó)外經(jīng)典冬奧會(huì)奧林匹克教育模式，提出暢想人類命運(yùn)共同體視域下2022冬奧會(huì)奧林匹克教育模式，將2022北京—張家口冬奧會(huì)與2008北京奧林匹克教育模式的異同做了闡述，對(duì)當(dāng)前冬奧會(huì)奧林匹克教育模式進(jìn)行了現(xiàn)狀調(diào)查，討論了冬奧會(huì)教育模式面對(duì)的挑戰(zhàn)，對(duì)影響冬奧會(huì)教

《少兒陸地冰壺教學(xué)指南（1～4年級(jí)）》由成都體育學(xué)院和部分小學(xué)聯(lián)合編寫，是時(shí)尚運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目系列叢書之一。本書圖文并茂，形象生動(dòng)地介紹了陸地冰壺的歷史、賽道、器材、投壺技術(shù)、擊打技術(shù)、指揮技巧、比賽規(guī)則、具體訓(xùn)練方法等內(nèi)容，旨在普及陸地冰壺運(yùn)動(dòng)知識(shí)，滿足少兒欣賞、了解和學(xué)習(xí)冬奧會(huì)項(xiàng)目的需求，增強(qiáng)少兒的身體素質(zhì)，培養(yǎng)他們的身體

《少兒攀巖運(yùn)動(dòng)教學(xué)指南（1～4年級(jí)）》由成都體育學(xué)院和部分小學(xué)聯(lián)合編寫，是時(shí)尚運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目系列叢書之一。本書介紹了攀巖簡(jiǎn)史、人工巖壁的歷史、攀巖運(yùn)動(dòng)的安全保障、結(jié)繩技術(shù)、室內(nèi)攀巖裝備、室內(nèi)攀巖運(yùn)動(dòng)基本技術(shù)、攀巖運(yùn)動(dòng)的訓(xùn)練方法、青少年攀巖運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽等內(nèi)容，旨在幫助小學(xué)生了解攀巖運(yùn)動(dòng)發(fā)展的歷史，掌握使用手和腳的基本攀登技巧，進(jìn)行

《中國(guó)青少年戶外營(yíng)地行業(yè)發(fā)展歷程、現(xiàn)狀及可持續(xù)策略本》一書對(duì)我國(guó)青少年戶外營(yíng)地行業(yè)進(jìn)行全面調(diào)查與研究，對(duì)營(yíng)地機(jī)構(gòu)、產(chǎn)品、管理、客戶群體、支撐保障系統(tǒng)等方面進(jìn)行科學(xué)調(diào)查，深入分析現(xiàn)階段我國(guó)青少年戶外營(yíng)地發(fā)展中現(xiàn)存、潛在的問(wèn)題，并提出合理有效的建議與解決方法。旨在幫助我國(guó)青少年戶外營(yíng)地行業(yè)摸清行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀，整合現(xiàn)有數(shù)據(jù)資料

《核心體能訓(xùn)練與實(shí)踐研究》一書以建立體能訓(xùn)練學(xué)為宗旨，力圖從系統(tǒng)、全新的角度闡述這門學(xué)科。本書是國(guó)內(nèi)外系統(tǒng)論述體能訓(xùn)練學(xué)的一本著作，重點(diǎn)探討了體能訓(xùn)練的基礎(chǔ)、方法、原則等內(nèi)容，揭示體能訓(xùn)練的基本規(guī)律。從理論與實(shí)踐相結(jié)合的基礎(chǔ)上，系統(tǒng)地總結(jié)和論述了發(fā)展運(yùn)動(dòng)員力量素質(zhì)、速度素質(zhì)、耐力素質(zhì)、柔韌和靈敏素質(zhì)的基本理論、基本技術(shù)

全民健身的發(fā)展程度決定全民健康的發(fā)展進(jìn)程。本書以公共體育服務(wù)承載力提升為研究對(duì)象，以上海、山東、湖南、安徽、四川等地的公共體育服務(wù)承載力為實(shí)際調(diào)研對(duì)象，運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、問(wèn)卷調(diào)查法、深度訪談法、德?tīng)柗品ǎ獳HP層次分析法，在梳理全民健身、全民健康與公共體育服務(wù)三者相互關(guān)系的基礎(chǔ)上，對(duì)公共體育服務(wù)承載力現(xiàn)狀及問(wèn)題進(jìn)行了深度