本書介紹了在完全信息下的靜態(tài)博弈和動態(tài)博弈、不完全信息下的靜態(tài)博弈和動態(tài)博弈、委托 代理理論、合作博弈和演化博弈問題。在每部分知識講解過程中,選取部分論文采用某種模型進(jìn)行建 模求解的過程闡述講解,以便讀者更好地理解博弈論相關(guān)基本理論和模型,使研究生、本科生及非專 業(yè)讀者可以快速采用相關(guān)理論知識進(jìn)行論文寫作。

本書概要論述了量子力學(xué)中的五個基本假設(shè)、波粒二象性、束縛態(tài)、基態(tài)、電子屏蔽、電子簡并、能級分裂以及量子力學(xué)中的守恒量等量子力學(xué)基礎(chǔ)知識。成體系的介紹了微觀粒子的基本性質(zhì)、物理規(guī)律。本書在講述過程中將《量子力學(xué)》、《熱力學(xué)與統(tǒng)計(jì)物理學(xué)》、《數(shù)學(xué)物理方法》等理論物理課程基礎(chǔ)知識結(jié)合起來，將理論物理基礎(chǔ)知識和天體物理基礎(chǔ)知識

本書設(shè)計(jì)了6個崗位，分別為紫外-可見分光光度計(jì)操作崗位、原子吸收分光光度計(jì)操作崗位、電化學(xué)分析崗位、氣相色譜儀操作崗位、液相色譜儀操作崗位和離子色譜儀操作崗位。以工作過程知識作為教材主體內(nèi)容，融合了職業(yè)技能大賽考核項(xiàng)目和企業(yè)培訓(xùn)資源，配套實(shí)訓(xùn)預(yù)習(xí)報(bào)告和技能考核評分標(biāo)準(zhǔn)，體現(xiàn)了“崗課賽證”融合的特點(diǎn)，能滿足企業(yè)對檢驗(yàn)工崗

本書按照由淺入深的原則，詳細(xì)介紹了有限單元法的基本理論和程序設(shè)計(jì)，編寫了平面三角形單元，矩形單元，六結(jié)點(diǎn)三角形單元以及平面等參單元、高次等參單元，空間問題及薄板彎曲問題的有限元計(jì)算，介紹了基于位移變分方法和加權(quán)殘值法的有限元基本理論。本書作為有限單元法的課程教材，在編寫過程中結(jié)合了作者多年來的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和授課心得體會，突

本書分緒論、實(shí)驗(yàn)部分、附錄三章，含34個實(shí)驗(yàn)、13種儀器介紹和16類常用的數(shù)據(jù)表，實(shí)驗(yàn)類型有基礎(chǔ)、綜合、設(shè)計(jì)與研究探索類型，基礎(chǔ)和綜合實(shí)驗(yàn)有“注意事項(xiàng)”和“思考與討論”，可以提醒學(xué)生注意細(xì)節(jié)和進(jìn)一步開動腦筋、開闊視野，以提高學(xué)生的創(chuàng)新能力，為設(shè)計(jì)與研究探索實(shí)驗(yàn)打下基礎(chǔ)。

本書精選了近些年中國地質(zhì)大學(xué)(武漢)在全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模中獲一、二等獎的部分參賽論文，對里面的論文進(jìn)行了部分的修改，并附有指導(dǎo)老師的點(diǎn)評。主要內(nèi)容包括：城市表層土壤重金屬污染分析；碎紙片的拼接復(fù)原；嫦娥三號軟著陸軌道設(shè)計(jì)與控制策略等。

讓孩子們放下手機(jī)，打開新世界大門的一本書輕松學(xué)物理，快樂懂宇宙，《寫給孩子的相對論：神奇的光速》用故事讓孩子迷上物理！*張泉靈劉勇卓克趙思家重磅推薦；*物理博士、知乎優(yōu)秀物理答主、知名科普作者傅渥成新作；*專業(yè)又有趣。物理博士嚴(yán)謹(jǐn)考證，文筆風(fēng)趣幽默，小學(xué)生都愛讀；*引發(fā)好奇點(diǎn)。融入經(jīng)典小說和電影故事，把物理學(xué)講得比科幻

《寫給孩子的相對論：彎曲的時空》是傅渥成博士用孩子看得懂且輕松閱讀的語言，奇妙新穎的想象和妙趣橫生的腦洞問題，帶孩子了解六大類基礎(chǔ)物理知識，用黑洞旁邊建天庭等趣味故事化的展開方式和古怪問題激發(fā)孩子對物理的好奇心和濃厚興趣，呈現(xiàn)給孩子15個廣義相對論核心問題，給學(xué)習(xí)物理打下好基礎(chǔ)。孩子對時空和宇宙的疑問，90%都能在本書

本書內(nèi)容主要分為三個部分：第一部分是理論奠基，討論非精確概率歸納邏輯形式理論及其哲學(xué)解釋，為在風(fēng)險(xiǎn)中的運(yùn)用打下必要的基礎(chǔ)。第二部分是基于非精確概率歸納邏輯的風(fēng)險(xiǎn)理論，包括風(fēng)險(xiǎn)評估與風(fēng)險(xiǎn)決策兩個主題。第三部分回歸邏輯理論，利用基于邏輯的風(fēng)險(xiǎn)理論的視角反過來討論傳統(tǒng)邏輯的一些元性質(zhì)。非精確概率歸納法在風(fēng)險(xiǎn)管理中具有廣泛的應(yīng)

本書圍繞當(dāng)代高校數(shù)學(xué)教學(xué)的現(xiàn)狀與挑戰(zhàn)，深入探討了創(chuàng)新教學(xué)與學(xué)生能力培養(yǎng)的緊密結(jié)合。首先論述了數(shù)學(xué)教育與教學(xué)的基礎(chǔ)理論，分析了不同教學(xué)方法的應(yīng)用，并通過理論與實(shí)踐相結(jié)合，其次闡述了創(chuàng)新方法在實(shí)際教學(xué)中的可操作性和有效性，針對教學(xué)方法論與現(xiàn)代信息技術(shù)下的高等數(shù)學(xué)教學(xué)模式創(chuàng)新路徑進(jìn)行了探討，最后對數(shù)學(xué)思維、創(chuàng)新能力和應(yīng)用能力