本書共分8章，從靜電引起火災(zāi)與爆炸的基礎(chǔ)知識入手，全面闡述了靜電基礎(chǔ)、靜電起電-放電原理，對靜電計量測試的特點、靜電防護技術(shù)進行了系統(tǒng)講解，介紹了靜電在工業(yè)生產(chǎn)上的創(chuàng)新性應(yīng)用。作者拋開了繁雜的理論分析，將靜電原理和應(yīng)用與實例結(jié)合進行直觀的講解，給出了很多簡潔的結(jié)論和建議；本書的另一個重要特點是對演示試驗的細(xì)致說明和大量

本書以培養(yǎng)應(yīng)用型人才目標(biāo)，針對獨立學(xué)院學(xué)生的特點，結(jié)合電子科技大學(xué)多位編者多年的教學(xué)經(jīng)驗，按照“因材施教、注重雙基、分層出題”的原則進行設(shè)計。本書內(nèi)容涵蓋矩陣、行列式、線性方程組、相似矩陣與二次型以及向量代數(shù)與空間解析幾何。每一章分知識點整理、典型題型練習(xí)、能力提升、綜合練習(xí)和考研試題精選幾大模塊，不同模塊可供不同層次

本書在內(nèi)容上分為三個部分：第一部分是對數(shù)學(xué)思維方法歷史、數(shù)學(xué)思維與數(shù)學(xué)教育、數(shù)學(xué)發(fā)展中的幾種重大思維方式的論述；第二部分是目前國內(nèi)比較有代表性的數(shù)學(xué)方法論與數(shù)學(xué)思維方法的主要內(nèi)容；第三部分主要是從中西數(shù)學(xué)文化差異、思維模式的角度，梳理數(shù)學(xué)思維方法的作用。

《分析化學(xué)——化學(xué)分析(學(xué)·練·考)》是高等學(xué)校理工科分析化學(xué)課程的教材，是根據(jù)本科分析化學(xué)教學(xué)大綱基本要求、整合不同專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)編寫的，是本科教材《分析化學(xué)》的同步配套教材。同時，該教材是一本以學(xué)生用書為核心、利用互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)開展線上與線下教學(xué)結(jié)合的信息化教材。 本教材以不同滴定分析方法的理論知識點、滴定過程

*化方法是一門新興的應(yīng)用數(shù)學(xué)分支，本書是根據(jù)“工學(xué)碩士研究生*化方法課程基本要求”為工科碩士研究生及本科編寫的該課程教材，內(nèi)容包括*化問題概述、線性規(guī)劃、無約束*化方法、約束*化方法、多目標(biāo)*化方法、動態(tài)規(guī)劃、遺傳算法簡介7章，每章內(nèi)容著重闡明基本理論與基本方法，也給出了很有實用價值的新方法，并輔之以相應(yīng)的例子和習(xí)題。

本書是為了豐富大學(xué)物理課程教學(xué)資源，調(diào)整教與學(xué)的關(guān)系，變革學(xué)習(xí)方式，力求深度融合線上線下混合教學(xué)而編寫，全書主要內(nèi)容有力學(xué)、電磁學(xué)、熱學(xué)、振動與波動(包括機械振動、機械波和波動光學(xué))。內(nèi)容包含11章共40講，每講均由“學(xué)習(xí)要求”“課前自學(xué)”“課中研學(xué)”“課后鞏固”組成，每章后附有綜合練習(xí)題和高階挑戰(zhàn)題，供不同要求的學(xué)生

本教材共十一個項目，分別介紹了溶液、化學(xué)平衡、分析化學(xué)數(shù)據(jù)處理、滴定分析法、酸堿滴定法、其他常用滴定分析法、吸光光度分析技術(shù)、烴、烴的衍生物、雜環(huán)化合物、生物堿以及糖、脂和蛋白質(zhì)等。各項目均配有自測題、課堂活動、知識拓展及實驗技能訓(xùn)練等內(nèi)容，可通過掃描二維碼信息獲得配套的答案和技能操作指導(dǎo)等數(shù)字資源。教材配套相應(yīng)的課程

《大學(xué)物理》教材根據(jù)教育部高等學(xué)校物理基礎(chǔ)課程教學(xué)指導(dǎo)分委員會制訂的“理工科類大學(xué)物理課程教學(xué)基本要求”編寫而成，作為以培養(yǎng)創(chuàng)新型人才為目標(biāo)的應(yīng)用本科院校的大學(xué)物理教材，全書包括質(zhì)點力學(xué)、剛體力學(xué)、靜電場、靜電場中的導(dǎo)體和電介質(zhì)、穩(wěn)恒磁場、電磁感應(yīng)和電磁場、機械振動與機械波、光學(xué)、熱學(xué)等內(nèi)容，并將量子力學(xué)、相對論等內(nèi)容

本書是職業(yè)院校課程改革系列教材之一，是五年制高職公共基礎(chǔ)課程化學(xué)課程實驗用書。本書深入貫徹黨的二十大精神，根據(jù)《中等職業(yè)學(xué)�；瘜W(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(2020年版)》以及五年制高職的教學(xué)實際編寫。本書主要內(nèi)容包括化學(xué)實驗基本知識、無機及分析化學(xué)實驗、有機化學(xué)實驗三部分內(nèi)容，旨在培養(yǎng)學(xué)生的實驗意識和創(chuàng)新意識，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和實際

多金屬氧酸鹽(POMs)，簡稱多酸，是由釩、鎢、鉭、鈮、鉬等其他過渡金屬離子通過氧連接形成的一種無機金屬氧簇類化合物。在特定的pH條件下，多酸是由過渡金屬的高價氧化態(tài)含氧酸根通過共角、共邊或共面的方式脫水縮合而成。具有獨特結(jié)構(gòu)和獨特性質(zhì)的多金屬氧酸鹽被廣泛應(yīng)用在藥物化學(xué)、催化、功能材料等領(lǐng)域。本書將具有良好酸堿穩(wěn)定性及