本書是作為普通高中新課程新教材實施國家級示范校的為上海市同濟大學(xué)第一附屬中學(xué)的實踐探索成果之一，體現(xiàn)了學(xué)校育人為本、全面賦能的數(shù)字化建設(shè)目標。學(xué)校探索將數(shù)字化技術(shù)全方位應(yīng)用于教育教學(xué)各環(huán)節(jié)、各場景中，賦能教學(xué)方式的創(chuàng)新，助力師生高質(zhì)量發(fā)展，打造了數(shù)字化技術(shù)賦能下的教育教學(xué)生態(tài)變革圖景。本書的讀者對象為普通高中各學(xué)科教師

強化學(xué)校體育是實施素質(zhì)教育、促進學(xué)生全面發(fā)展的重要途徑，對于促進教育現(xiàn)代化，建設(shè)健康中國和人力資源強國，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢具有重要意義。為進一步推動學(xué)校體育改革發(fā)展，2013年春季學(xué)期，上海市實施高中專項化體育課程改革，此項改革發(fā)揮了大中小學(xué)體育課程教學(xué)銜接的橋梁作用，上推上海市高校公共體育個性化課程改革，下

教育評價作為檢驗教育目標達成與否的重要方式，與之相關(guān)的研究亟待加強。一線教研員、教師掌握測驗命題、測驗質(zhì)量分析的基本技術(shù)是提升學(xué)校日常教育評價水平的基本前提。鑒于此，本套多學(xué)科叢書是與叢書總冊《學(xué)業(yè)水平考試命題的理論與應(yīng)用指向核心素養(yǎng)的評價》一同設(shè)計開發(fā)的側(cè)重不同角度的命題方法學(xué)書籍。學(xué)科命題方法結(jié)合各學(xué)科在教學(xué)目標中

本書為天津市哲學(xué)社會科學(xué)項目“天津城市書院史研究”的最終成果。全書除緒論和結(jié)語外，共七章，前三章分別介紹天津書院的興起和發(fā)展時期、鼎盛時期和結(jié)束時期的狀況；第四、五章考察書院山長和生徒人群；第六、七章分別從書院與天津?qū)W風(fēng)的轉(zhuǎn)移、書院教育與城市文化精英兩個層面對書院與天津城市文化的變遷進程進行論述。書院是晚近以來天津文教

高校教師作為落實高校教育計劃的重要人物，其在教學(xué)過程中的表現(xiàn)，將影響高�，F(xiàn)代化建設(shè)實際質(zhì)量。這表示，教育事業(yè)的發(fā)展正在對教師個人能力提出新要求。教師必須樹立積極的改進意識，對自身專業(yè)能力構(gòu)成中的不足之處進行分析，并針對性加以改進，令自身更加適應(yīng)現(xiàn)代化教育事業(yè)。當然，如果單憑教師的自我認知去整改，那么教師能力的優(yōu)化升級無

本書緊密結(jié)合高校學(xué)生工作的實踐，探索大學(xué)生成長成才的特點和規(guī)律，圍繞：思想理論教育與價值引領(lǐng)、學(xué)生日常管理、新生入學(xué)教育、生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)、心理健康教育、濟困助學(xué)、學(xué)生公寓管理等七個方面展開論述，探索學(xué)生工作的規(guī)律，開展案例論述和案例分析。通過出版的方式同業(yè)界同人進行交流，以期促進理論成果轉(zhuǎn)化，推進高校學(xué)生管理工作邁

理想信念在人的精神生活中不可或缺，具有凝聚人心、激發(fā)志氣的重要支撐作用。隨著時代的發(fā)展，理想信念培育被不斷注入新的生機與活力。大學(xué)生作為社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，其理想信念不僅關(guān)系著個人的成長，更決定了國家與民族的未來。大學(xué)生是新時代中國特色社會主義事業(yè)的主力軍，大學(xué)生理想信念狀況不僅關(guān)系著自身成長，也關(guān)系著國家和

在構(gòu)建教育治理體系和建設(shè)教育治理現(xiàn)代化能力的集體行動下，高校治理績效受到越來越多的關(guān)注。社會資本理論是社會科學(xué)一種新的解釋范式，也為高校治理績效提供一種獨特的思考視角。本研究選取廣東省公辦高校為調(diào)查對象，參考阿德勒和柯旺以及莉娜和菲爾的社會資本的研究框架，即將高校社會資本劃分為外部社會資本和內(nèi)部社會資本，又根據(jù)奈哈皮特

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)是一門實踐性和應(yīng)用性較強的課程，強調(diào)課程對學(xué)生的實踐指導(dǎo)作用，主要以實踐性、導(dǎo)向性來體現(xiàn)教育意義。從某種程度上講，態(tài)度、觀念的轉(zhuǎn)變和技能的獲得遠比知識的掌握更重要。在當今“大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新”的大背景下，本書重點進行大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育，讓學(xué)生在入學(xué)階段就開始思考自己的未來方向，幫助他