本書主要內(nèi)容包括高校思想政治理論課發(fā)展歷程，新時代高校思想政治理論課的三個轉(zhuǎn)化與高校思想政治理論課建設(shè)，高校思想政治理論課教師隊伍建設(shè)，課程思政，學(xué)校大中小思政課一體化視野下的高校思想政治理論課發(fā)展。

本書共分七章，主要內(nèi)容包括緒論、研究的理論基礎(chǔ)和理論分析框架、地方本科高校轉(zhuǎn)型的內(nèi)在機(jī)理、轉(zhuǎn)型實(shí)證：地方本科高校與區(qū)域耦合發(fā)展考察、地方本科高校轉(zhuǎn)型實(shí)地調(diào)查研究、中國地方本科高校轉(zhuǎn)型戰(zhàn)略探討以及研究結(jié)論等。

本書從當(dāng)前高校輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)實(shí)踐出發(fā)，分析研究了輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)的現(xiàn)狀及存在的問題、輔導(dǎo)員隊員建設(shè)的思路與對策以及輔導(dǎo)員在學(xué)生思想政治教育、黨團(tuán)組織建設(shè)、學(xué)生日常管理、心理健康教育、職業(yè)生涯規(guī)劃等工作中的作用及工作創(chuàng)新等內(nèi)容。

本書是關(guān)于新時代高校學(xué)生管理工作高質(zhì)量發(fā)展路徑研究的著作。首先，介紹了新時代高校學(xué)生管理工作高質(zhì)量發(fā)展的基本內(nèi)容與理論依據(jù)。其次重點(diǎn)研究了新時代高校學(xué)生管理工作高質(zhì)量發(fā)展的主體內(nèi)容，如以思想引領(lǐng)為導(dǎo)向、以機(jī)制改革為保障、以綜合素養(yǎng)為重心、以能力發(fā)展為核心、以校園文化為依托，從多維度探討了高校學(xué)生管理工作高質(zhì)量發(fā)展的路徑

本書稿共5章內(nèi)容，第1章介紹小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)評的一致性的內(nèi)涵、理論依據(jù)、原則框架、實(shí)施、體系的建構(gòu)等；第2章介紹學(xué)科內(nèi)容內(nèi)在邏輯關(guān)聯(lián)的教學(xué)設(shè)計案例；第3章介紹學(xué)習(xí)內(nèi)容與核心素養(yǎng)表現(xiàn)關(guān)聯(lián)的教學(xué)設(shè)計案例；第3章介紹“圖形與幾何”領(lǐng)域教學(xué)評一致性設(shè)計案例；第4章介紹“統(tǒng)計與概率”領(lǐng)域教學(xué)評一致性設(shè)計案例；第5章介紹“綜合與實(shí)踐”

本書圍繞大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃、就業(yè)與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)需要具備的知識、能力和素養(yǎng)等內(nèi)容進(jìn)行編寫，對即將步入社會的大學(xué)生具有較強(qiáng)的指導(dǎo)意義。本書分為3個部分。第一部分為職業(yè)生涯規(guī)劃，主要講解職業(yè)生涯規(guī)劃與職業(yè)意識、自我探索、職業(yè)探索、職業(yè)決策與職業(yè)生涯規(guī)劃的知識；第二部分為就業(yè)指導(dǎo)，主要講解就業(yè)形勢與就業(yè)政策、就業(yè)準(zhǔn)備、求職技巧與職

全國民辦高校共有2820所，其中中外合作民辦高校785所，占全國高�？倲�(shù)的28%。民辦高校要發(fā)展，必將要走一條與公辦高校不同的獨(dú)特道路。中外合作辦學(xué)是實(shí)現(xiàn)彎道超車，借力發(fā)展的有力舉措。本書的目的是為民辦高校解密中外合作辦學(xué)，從政策層面解析，從操作層面指導(dǎo)，從數(shù)據(jù)層面分析，怎樣做好中外合作辦學(xué)。本書的另一個目的是為研究者

本書作者從江蘇高校的視角切入，來觀察研究兩輪院系調(diào)整中江蘇不同層次、類型高校的發(fā)展變遷過程，深入剖析了兩輪院系調(diào)整的差異性與內(nèi)在關(guān)聯(lián)，以及對江蘇高等教育建設(shè)發(fā)展產(chǎn)生的影響。以江蘇高校在兩輪院系調(diào)整總的發(fā)展變化作為主線，通過各類史料的收集和整理，較為完整地還原了江蘇高等教育改革發(fā)展的歷史全貌，補(bǔ)充與完善了地方高等教育發(fā)展

上海市浦東新區(qū)觀瀾教育聯(lián)盟成立已有八年，八年來，上千名教師成為聯(lián)盟教育改革實(shí)踐的親歷者與探索者，為聯(lián)盟的發(fā)展和學(xué)生的成長付出了心血。本書匯聚了聯(lián)盟教師的精彩之作，聚焦課標(biāo)新視角，從學(xué)習(xí)方式新實(shí)踐和學(xué)科內(nèi)容新探索兩個塊面，描述改革探索歷程、呈現(xiàn)教師教學(xué)思考、總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為新課標(biāo)的全面落地提供了觀瀾實(shí)踐。

本書根據(jù)《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)》編寫而成。全書按課時編寫，每課時由要點(diǎn)歸納、疑難分析、基礎(chǔ)訓(xùn)練、拓展訓(xùn)練四部分組成，有的章節(jié)會根據(jù)教學(xué)進(jìn)度設(shè)置階段訓(xùn)練。其中具體內(nèi)容包括：一元一次不等式、相交線與平行線、三角形、等腰三角形等。本書力求通過典型例題的輔導(dǎo)和精選習(xí)題的訓(xùn)練，幫助學(xué)生牢固掌握數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識，及時消