《中國舞蹈學(xué)》(第五輯)是綿陽師范學(xué)院中華傳統(tǒng)文化學(xué)院與藏舞蹈學(xué)研究院主編的以舞蹈學(xué)科為主體、涵蓋交叉性舞蹈學(xué)科的學(xué)術(shù)文集。本書為《中國舞蹈學(xué)》系列的第五輯。本系列圖書每一輯都有相對(duì)集中的學(xué)術(shù)主題，藏舞蹈學(xué)研究、舞蹈歷史與理論、舞蹈與社會(huì)學(xué)、舞蹈數(shù)字人文、計(jì)算舞蹈、舞種學(xué)、舞蹈人類學(xué)、訪談與譯文、舞蹈與博物館的相關(guān)研究

本書由基礎(chǔ)篇和應(yīng)用篇構(gòu)成。基礎(chǔ)部分重點(diǎn)論述舞蹈運(yùn)動(dòng)中的身體變化規(guī)律與機(jī)制，及其對(duì)于舞蹈運(yùn)動(dòng)的支撐作用，較為系統(tǒng)性地介紹舞蹈教學(xué)訓(xùn)練所涉及的主要生理學(xué)理論，為本書后面的應(yīng)用提供理論基礎(chǔ)與實(shí)踐依據(jù)。應(yīng)用部分則重點(diǎn)探討發(fā)展舞者身體機(jī)能與運(yùn)動(dòng)素質(zhì)，以及舞蹈促進(jìn)國民身心健康的應(yīng)用理論與實(shí)踐方法。本書力求體現(xiàn)學(xué)術(shù)性與前沿性，同時(shí)強(qiáng)

本書稿將當(dāng)代瑞典斯德哥爾摩民間音樂的存在方式作為研究對(duì)象，以筆者在斯德哥爾摩進(jìn)行實(shí)地考察所獲得的第一手資料作為寫作基礎(chǔ)，分別從融入專業(yè)教育環(huán)境的民間音樂、博物館式保存模式下的民間音樂、民間樂隊(duì)創(chuàng)作風(fēng)格的多樣化特征、傳統(tǒng)儀式中的民間音樂四個(gè)維度展開研究，探尋民間音樂在不同城市場域中的存在方式。全文共分四章。第一章從民間音

本書內(nèi)容講述：古典主義繪畫尤其是19世紀(jì)的學(xué)院派繪畫在繪畫技法上取得了重大的進(jìn)步，在用寫實(shí)技巧表達(dá)對(duì)象的客觀屬性上接近完美。然而物極必反，當(dāng)一個(gè)繪畫流派達(dá)到高度成熟時(shí)他就會(huì)停止前進(jìn)的步伐而用條條框框束縛人們的思想，這也是19世紀(jì)學(xué)院派繪畫式微的一大原因。古典主義繪畫需要注入新的養(yǎng)分才能跟上時(shí)代的步伐，這一歷史使命會(huì)不自

本書立足當(dāng)下設(shè)計(jì)實(shí)踐，緊扣國際設(shè)計(jì)研究前沿，從整體上把握國際設(shè)計(jì)研究的基本趨勢，對(duì)當(dāng)代工藝振興與設(shè)計(jì)學(xué)進(jìn)行研究。書稿內(nèi)容從傳統(tǒng)工藝及其當(dāng)代振興與非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的多重關(guān)系中闡釋工藝傳承和創(chuàng)新的理論問題，包含設(shè)計(jì)歷史、設(shè)計(jì)考古、設(shè)計(jì)批評(píng)、設(shè)計(jì)管理、設(shè)計(jì)傳播、設(shè)計(jì)價(jià)值，結(jié)合案例對(duì)設(shè)計(jì)學(xué)的內(nèi)在聯(lián)系加以評(píng)述。此外，本書還對(duì)設(shè)計(jì)傳

本書是一部深入剖析品牌形象構(gòu)建的獨(dú)創(chuàng)性專著。通過理論探討與實(shí)際案例分析，本書系統(tǒng)地闡述了品牌形象設(shè)計(jì)的核心理念與創(chuàng)新方法，為品牌管理者和設(shè)計(jì)從業(yè)者提供了全面而實(shí)用的指導(dǎo)。本書首先深入挖掘了品牌形象在當(dāng)今商業(yè)環(huán)境中的戰(zhàn)略重要性，強(qiáng)調(diào)了與消費(fèi)者情感共鳴、文化符號(hào)融合等因素的緊密關(guān)聯(lián)。通過對(duì)國際一流品牌和新興品牌的案例分析，

本書以視覺傳達(dá)元素的應(yīng)用為基底，以其在平面設(shè)計(jì)中的應(yīng)用探索為導(dǎo)向，介紹了視覺傳達(dá)元素的概念和基本原則，讓讀者對(duì)視覺傳達(dá)元素有一個(gè)基本的認(rèn)識(shí)；從視覺傳達(dá)元素中字體元素的應(yīng)用方面進(jìn)行了探索，對(duì)其展開詳細(xì)介紹；從對(duì)平面設(shè)計(jì)中的圖形元素應(yīng)用進(jìn)行了介紹，使讀者進(jìn)行了解；從色彩元素在平面設(shè)計(jì)中的應(yīng)用展開了探索，對(duì)其進(jìn)行了詳細(xì)介紹；

藝術(shù)教育是人類特有的一種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和文化歷史現(xiàn)象，無論是中國還是西方，自古至今，源遠(yuǎn)流長，一直作為人類社會(huì)生活和精神文明建設(shè)的一個(gè)不可缺少的環(huán)節(jié)和內(nèi)容，它是按人類自身發(fā)展的需要而產(chǎn)生的，隨著人類自身的發(fā)展而發(fā)展。本書共分為六章。第一章是藝術(shù)教育的歷史與發(fā)展，主要就世界藝術(shù)教育的歷史與發(fā)展、中國藝術(shù)教育的歷史與發(fā)展、現(xiàn)

本冊(cè)精選了三個(gè)故事《成吉思汗的寶藏》《田螺姑娘》《寶戰(zhàn)記之第九元素》，讓孩子感受漫畫故事的魅力，并學(xué)習(xí)到一些科普知識(shí)。本冊(cè)通過講述內(nèi)蒙古的美食、內(nèi)蒙古的音樂、舞蹈等知識(shí)，讓孩子感受中國歷史和文化的多樣性。

本冊(cè)以漫畫的形式，記錄了大探險(xiǎn)家桂寶在雅典探險(xiǎn)的歷程，書中科普了希臘神話人物、希臘美麗海島風(fēng)光、星座、古希臘奧運(yùn)會(huì)、世界速度之最等，桂寶還與龜兔重新賽跑，參加運(yùn)動(dòng)會(huì)，與星座包子美食一同玩耍。