這是一本插圖故事書。弗蘭刺是一個(gè)二年級(jí)的好學(xué)生。有一天，他在上學(xué)的路上遇到了惡人幫——黃瓜麻袋，這個(gè)惡人幫有三個(gè)人，他們專門欺負(fù)、嘲笑、整蠱二年級(jí)的孩子們，尤其是弗蘭刺，因?yàn)楦ヌm刺個(gè)子矮小，又不喜歡說話。弗蘭刺的姥爺曾經(jīng)是一位水手，一天他從他的水手箱子里拿出了一頂帽子，并向他保證這個(gè)帽子是一頂神奇的帽子，有著隱身的效果

作者根據(jù)自己20多次走訪非洲草原的經(jīng)歷，撰寫的一部以跛腳小獅子為主人公，從被獅群拋棄，親眼目睹母親為保護(hù)自己慘死，到獨(dú)自面對(duì)自然界的殘酷生存考驗(yàn)，體驗(yàn)孤獨(dú)無助、絕望中求生，最終憑借毅力成長(zhǎng)為新一代草原之王的動(dòng)人故事。火辣辣的太陽炙烤著大地，成片的金合歡樹在熱浪中跳躍著，兩條狹長(zhǎng)的山脈盡頭閃爍著斑斑點(diǎn)點(diǎn)的金光，曾經(jīng)寬闊的

本書為“合浦人文叢書”的一個(gè)分冊(cè)，分為“海角春風(fēng)”“阜市人煙”“廉陽風(fēng)雅”“文物之光”四輯，共收錄文章66篇。每輯以合浦的歷史人文為出發(fā)點(diǎn)，通過對(duì)合浦地區(qū)的古遺跡、地理環(huán)境、與合浦有關(guān)的歷代名人等進(jìn)行史料探源、考究，挖掘這些歷史遺跡背后的故事。全書通過情景式的解讀，試圖還原與合浦過去那段輝煌的歷史，有利于讀者通過文字，

《山海經(jīng)》是中國(guó)神話故事的緣起，許多家喻戶曉的神話故事和民俗傳統(tǒng)都源自其中。華東師范大學(xué)教授、作家張錦江基于對(duì)《山海經(jīng)》深入研究的基礎(chǔ)上，選取其中的素材，精心構(gòu)思、傾情創(chuàng)作出承接現(xiàn)代價(jià)值理念的《新說山海經(jīng)·幻妖卷》。書中塑造了10個(gè)怪妖神獸的形象：九尾貓、琴蟲、芍靈子、鮫人麗珠、樹娘、龜婆、白虹天姑、天犬、毒鴆、小妖文

愛爾蘭詩人、諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者謝默斯·希尼創(chuàng)作的時(shí)代是一個(gè)文化既多元共存又相互交流的時(shí)代，創(chuàng)新并不意味著對(duì)傳統(tǒng)的拋棄，而是不同傳統(tǒng)的融合。早期創(chuàng)作反田園詩的時(shí)候，希尼依然把反叛傳統(tǒng)作為創(chuàng)新的出路，但是隨著對(duì)自己和其他詩人的理解日益深入，隨著他建立起自信和更多地走入外部世界，希尼對(duì)其他詩人和傳統(tǒng)日益包容，并通過融會(huì)貫通形

本書包括朦朧詩100首和詩歌評(píng)論兩部分。具體內(nèi)容包括:征途;我的愛人;總會(huì)有;荒蕪;緩慢;別后;在想你的夜讓我獨(dú)自哭;歲末思鄉(xiāng);領(lǐng)悟等。

《失蹤者》是卡夫卡的長(zhǎng)篇小說開端之作。 卡爾拼命想在異國(guó)他鄉(xiāng)站穩(wěn)腳跟，卻屢陷窘境……寫出了人在社會(huì)中一次次走向孤獨(dú)的體驗(yàn)。 《審判》是“卡夫卡式”小說形成的標(biāo)志。 約瑟夫·K.直到被判處死刑，都不知道自己的罪名究竟是什么……這是一種尋求理解無果的孤獨(dú)。 《城堡》是卡夫卡長(zhǎng)篇小說壓軸之作。

這部詩選本著兼收并蓄的原則，不限風(fēng)格、流派，不限排名、地位，收集了19世紀(jì)中葉至21世紀(jì)初百余年間活躍在埃及詩壇上的100位詩人，每位詩人選取一首詩作，因此，書中所選作品風(fēng)格各異，色彩紛呈，既有蜚聲于世的詩壇翹楚、膾炙人口的名詩佳作，亦有另辟蹊徑的騷人墨客和特色精品，為詩歌鑒賞者和研究者全面展示百余年間埃及詩歌的樣貌。

本小說受周星馳《大話西游》愛情悲喜劇系列電影故事的啟發(fā)，以當(dāng)代觀念和技巧進(jìn)行創(chuàng)作，和漢語白話長(zhǎng)篇小說之父施耐庵對(duì)話，在向施耐庵致敬的同時(shí)，試圖在觀念上和《水滸》構(gòu)成跨時(shí)代的對(duì)話。寫法類似《劉心武續(xù)紅樓夢(mèng)》等。作者認(rèn)為，施耐庵設(shè)計(jì)的招安故事，存在邏輯上的瑕疵，因?yàn)檫@么多梁山人物，不可能全部接受招安，招安的結(jié)局必然很悲慘，

本書為張經(jīng)院士的隨筆集。作者為華東師范大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師，化學(xué)海洋學(xué)與海洋生物地球化學(xué)家，中國(guó)科學(xué)院院士。在本書中，作者結(jié)合自身的人生經(jīng)歷、教書育人的經(jīng)歷、科研實(shí)踐，以及遇人遇事的細(xì)致觀察與深刻感悟，或回首往事，或條分縷析，或針砭時(shí)弊，呈現(xiàn)了一位科學(xué)家對(duì)教書育人、科學(xué)研究以及社會(huì)人生的總結(jié)與思考。作者人生閱歷豐富，視