自然世界，萬(wàn)物有機(jī)存在，彼此包容，和解共生，有其獨(dú)特的自然規(guī)律和運(yùn)行法則。了解、順應(yīng)并且尊重這些規(guī)律和法則。是智者成功之道。陳公*的《人格模式心理學(xué)/會(huì)心不遠(yuǎn)書(shū)系》植根于東方哲學(xué)，兼并吸收西方心理學(xué)各種人格描述要義，上部系統(tǒng)介紹了三元四相位人格模式的形成與理論，下部細(xì)化呈現(xiàn)了人格與四大模塊之間的組合與運(yùn)用方法，是一部完

本書(shū)是奧格曼狄諾所輯錄的影響世界的15本成功學(xué)名著合集，這15本書(shū)的作者，都是近200年來(lái)歐美各國(guó)各個(gè)行業(yè)中的成功人士，他們根據(jù)自己的經(jīng)歷，循循善誘地向世人揭示成功的秘密，以及由之所帶來(lái)的幸福生活的意義。毫不夸張地說(shuō)，《羊皮卷全集》是人類歷*偉大的勵(lì)志書(shū)之一。

格桑澤仁*的《打開(kāi)生命的窗戶（第2版）》就是《應(yīng)用心理學(xué)》十三堂課主要內(nèi)容的集合。上篇通過(guò)經(jīng)典的故事，告訴你成功的人生*應(yīng)該擁有的七個(gè)思維模式；下篇十三個(gè)專題，每一個(gè)專題都包含了能幫助你獲得快樂(lè)、獲得成功的技巧；而每一章后面的練習(xí)題，則是專門設(shè)計(jì)的，目的是幫助你*清楚地認(rèn)識(shí)自己的思維模式與行為習(xí)慣，為你的改變做好**

本書(shū)從歷史的角度展示了心理學(xué)史上有名的40項(xiàng)研究,并介紹了這些研究的后續(xù)進(jìn)展和相關(guān)研究。通過(guò)閱讀本書(shū),讀者能以一個(gè)專業(yè)人士的眼光看待這些仍炙手可熱的歷史研究。

本書(shū)共分為四大部分，主要內(nèi)容包括矛盾：家庭中的挫折、不被理解：愛(ài)情中的挫折、哀弱：身體上的挫折和消散：瀕死的挫折。

為什么憂慮總是如影隨形?是否存在一些行之有效的方法可以讓我們從容地應(yīng)對(duì)憂慮?馬丁·羅斯曼博士是心身醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的先驅(qū),他結(jié)合多年的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),指出困擾我們的大多數(shù)憂慮并非來(lái)源于現(xiàn)實(shí),而是源于我們失控的想象。他從心理學(xué)以及醫(yī)學(xué)的角度針對(duì)憂慮進(jìn)行了深入的研究,指出憂慮是一種具有雙重屬性的心理機(jī)制,它既能給我們帶來(lái)困擾也能讓我們避

目前，有關(guān)HedgesQ檢驗(yàn)性能方面的研究存在六大問(wèn)題：（1）總體效應(yīng)量分布范式（distributionpattern）對(duì)HedgesQ檢驗(yàn)檢驗(yàn)力的影響這個(gè)問(wèn)題至今未有研究者涉及；（2）原始研究數(shù)據(jù)呈正態(tài)分布但實(shí)驗(yàn)組、控制組數(shù)據(jù)的方差非齊時(shí)或原始研究數(shù)據(jù)呈非正態(tài)分布時(shí)，總體效應(yīng)量θ對(duì)HedgesQ檢驗(yàn)的I類錯(cuò)誤率是否

《厚德成功學(xué)（修訂版）》收錄了“德之重”“德之要”“德之得”“德之論”等十一個(gè)章節(jié)，希望年輕人能從《厚德成功學(xué)（修訂版）》內(nèi)容中獲得人生啟迪，健康快樂(lè)成長(zhǎng)進(jìn)步。 《厚德成功學(xué)（修訂版）》可以作為大學(xué)生德行素質(zhì)教育讀本，適合作為“修德成功學(xué)”、“人才學(xué)”等課程的教材，也可以作為好德進(jìn)取的各界人士磨礪自我和培養(yǎng)子女的參考

《普通心理學(xué)/普通高等院校應(yīng)用型本科教育“十三五”規(guī)劃教材教師資格考試與教師教育公共課程教材》以教師教育課程標(biāo)準(zhǔn)、教師資格考試標(biāo)準(zhǔn)、教師資格考試大綱為編寫(xiě)依據(jù)，對(duì)中學(xué)教師資格考試所要求的知識(shí)與能力進(jìn)行科學(xué)闡述，旨在幫助學(xué)習(xí)者掌握心理學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論，以及教育理念、職業(yè)道德、教育法律法規(guī)，提高科學(xué)文化素養(yǎng)和相關(guān)教育

吳會(huì)東、張彥云、張國(guó)華主編的《心理學(xué)概論》以基礎(chǔ)心理學(xué)為主線，融兒童發(fā)展心理、學(xué)習(xí)心理、品德心理、學(xué)校心理健康教育等內(nèi)容為一體，使教材的內(nèi)容*加符合高等院校對(duì)教師教育專業(yè)學(xué)生的培養(yǎng)方向與培養(yǎng)目標(biāo)。本教材在結(jié)構(gòu)編排上簡(jiǎn)潔明了，*加符合知識(shí)的內(nèi)在邏輯，緊密聯(lián)系學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際需要和發(fā)展要求，使心理學(xué)教與學(xué)的過(guò)程變得*加順暢。