本書(shū)系統(tǒng)地從屯堡鄉(xiāng)村社會(huì)的構(gòu)成單位及村落之間的關(guān)系進(jìn)行新的儀式分類(lèi)，即家庭儀式、家族儀式、社群組織儀式、村落公共儀式、村際互動(dòng)儀式五類(lèi)，由此描述和探討不同儀式類(lèi)型對(duì)個(gè)人、家庭、家族、社群組織、村落社區(qū)、族群社會(huì)的作用。在此基礎(chǔ)上，嘗試性地與中國(guó)傳統(tǒng)基層社會(huì)類(lèi)型的相關(guān)解釋理論如“鄉(xiāng)土社會(huì)”“鄉(xiāng)民社會(huì)”“宗族社會(huì)”“市場(chǎng)共

本書(shū)是作者主持國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目“正義—仁愛(ài)互補(bǔ)與社會(huì)和諧發(fā)展研究”(15BZX088)的結(jié)項(xiàng)成果，作者從問(wèn)題意識(shí)出發(fā)，以中西方優(yōu)秀的傳統(tǒng)倫理智慧與當(dāng)代中國(guó)道德實(shí)踐場(chǎng)景為參照，緊扣“經(jīng)典文本”資料，在闡釋“正義-仁愛(ài)”價(jià)值訴求的基礎(chǔ)上，挖掘“中、西、馬”哲學(xué)、倫理學(xué)的實(shí)踐智慧、批判精神與價(jià)值旨趣，通過(guò)中西方倫理實(shí)踐的

本書(shū)主要是介紹道路交通組織管理的基本概念，系統(tǒng)性梳理道路交通組織管理涉及的相關(guān)法律法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范和政策文件等，提出交通組織管理務(wù)必遵循“疏導(dǎo)為主、限制為輔”的指導(dǎo)方針，以及“公平性、管控性、分離性、均衡性、連續(xù)性”的基本原則，并進(jìn)一步闡明了交通組織管理與交通規(guī)劃、設(shè)計(jì)、建設(shè)之間的關(guān)系。實(shí)用方法部分，主要采用“一問(wèn)一答”

本書(shū)主要從體育教學(xué)的提出與內(nèi)涵、學(xué)校體育教學(xué)的基本理論、體育強(qiáng)國(guó)視域下學(xué)校體育教學(xué)現(xiàn)狀、體育強(qiáng)國(guó)視域下學(xué)校體育教學(xué)內(nèi)容、體育強(qiáng)國(guó)視域下學(xué)校體育教學(xué)方法、體育強(qiáng)國(guó)視域下學(xué)校體育教學(xué)模式、體育強(qiáng)國(guó)視域下學(xué)校體育教學(xué)評(píng)價(jià)、體育強(qiáng)國(guó)視域下學(xué)校體育訓(xùn)練指導(dǎo)、體育強(qiáng)國(guó)視域下學(xué)校體育訓(xùn)練實(shí)踐等方面進(jìn)行了較為深入、系統(tǒng)地論述。

本書(shū)深入探討施工企業(yè)財(cái)務(wù)管理的核心要素。從成本管理與控制、資產(chǎn)管理到項(xiàng)目投資管理，本書(shū)為讀者提供了全面的實(shí)踐指南。在工程結(jié)算、收入與利潤(rùn)管理方面，書(shū)中詳細(xì)分析操作要點(diǎn)與策略。特別地，針對(duì)履約階段和結(jié)算階段的財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)管理，書(shū)中不僅揭示了潛在風(fēng)險(xiǎn)，還提供了有效的防控措施，最后以實(shí)際案例為讀者解讀“十四五”規(guī)劃下的財(cái)務(wù)管理。

在新時(shí)代背景下，鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略被視為中國(guó)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的重中之重，是經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步與生態(tài)文明建設(shè)相統(tǒng)一的必然要求。因此，深入研究和理解鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的理論與實(shí)踐，對(duì)于推動(dòng)農(nóng)村地區(qū)的全面發(fā)展、實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化的目標(biāo)具有重要意義。本書(shū)主要從鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略實(shí)施的緣起、新時(shí)代鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的理論基礎(chǔ)、新時(shí)代鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的

書(shū)圍繞真實(shí)的博士生讀博經(jīng)歷，通過(guò)深度訪談和田野觀察，總結(jié)博士生中“沉默的大多數(shù)”的聲音。他們?nèi)绾卫斫庾约旱牟┦可�身份？“天之驕子”群體中的沉默的大多數(shù)又是如何度過(guò)自己的讀博歷程？用博士生專(zhuān)業(yè)社會(huì)化理論視角，呈現(xiàn)博士生真實(shí)的聲音，對(duì)當(dāng)下的博士生教育培養(yǎng)管理提供些許參考和借鑒。

本書(shū)旨在幫助讀者在短短7天內(nèi)實(shí)現(xiàn)認(rèn)知的跨越式提升，讓思維更加敏銳，洞察世界更加深入。通過(guò)一系列精心設(shè)計(jì)的認(rèn)知訓(xùn)練與案例解析，本書(shū)將帶領(lǐng)讀者探索人類(lèi)認(rèn)知的奧秘，解鎖智慧之門(mén)，讓你在快節(jié)奏、高壓力的現(xiàn)代社會(huì)中脫穎而出。本書(shū)探討注意力的管理技巧，幫助讀者提高專(zhuān)注力，有效應(yīng)對(duì)信息過(guò)載的挑戰(zhàn)。接著，介紹記憶力的提升方法，通過(guò)科學(xué)

湖南歷史上人才輩出，精英薈萃。在這塊神奇的土地上，先后誕生了周敦頤、王夫之、陶澍、魏源、賀長(zhǎng)齡、曾國(guó)藩、左宗棠、胡林翼、郭嵩燾、譚嗣同、熊希齡等無(wú)數(shù)的杰出人才，并有屈原、賈誼、柳宗元、朱熹等著名人才或貶謫，或游歷，或求學(xué)，或供職，來(lái)到湖湘大地，問(wèn)蒼天，哀民艱，作先憂(yōu)后樂(lè)之嘆，抒救國(guó)救民之志。在人才學(xué)成為顯學(xué)的當(dāng)今，湖南

本書(shū)從自然語(yǔ)言處理(NLP)的任務(wù)視角分門(mén)別類(lèi)地介紹深度學(xué)習(xí)與大模型在現(xiàn)階段各NLP任務(wù)中的應(yīng)用。以任務(wù)視角是指以一個(gè)個(gè)場(chǎng)景項(xiàng)目為視角，這樣可以讓讀者獲得更多的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。本書(shū)的每章都有核心模型的先驗(yàn)鏈條，這對(duì)讀者理解和掌握NLP模型非常有幫助。本書(shū)分為9章，對(duì)應(yīng)9種NLP任務(wù)。第1章介紹分詞和詞性標(biāo)注任務(wù)。第2章介紹文