鋼筆淡彩是近年來(lái)較為流行的一種繪畫(huà)方式。相較于水彩，鋼筆淡彩需要先起稿再上色，因此對(duì)于繪畫(huà)初學(xué)者而言更好入手。套書(shū)選擇鋼筆淡彩較為常見(jiàn)的三類題材——風(fēng)景、植物、美食，為讀者詳細(xì)講解鋼筆淡彩的繪畫(huà)技巧，幫助讀者入門(mén)。植物是較為常見(jiàn)的繪畫(huà)題材，《零基礎(chǔ)鋼筆淡彩實(shí)用教程——花卉植物》常見(jiàn)植物為主，全書(shū)分為7個(gè)章節(jié)。前三章結(jié)合

本教材適用于高職高專早期教育專業(yè)、嬰幼兒托育服務(wù)與管理專業(yè)的學(xué)生，課程是早期教育專業(yè)、嬰幼兒托育服務(wù)與管理專業(yè)的一門(mén)專業(yè)基礎(chǔ)課，在一年級(jí)開(kāi)設(shè)。同時(shí)，也適用于高校教師、學(xué)生、托育照護(hù)機(jī)構(gòu)及早教從業(yè)人員、嬰幼兒家長(zhǎng)和對(duì)早期音樂(lè)教育與兒歌演唱感興趣的社會(huì)學(xué)習(xí)者。教材共分為兩大部分：第一部分為樂(lè)理基礎(chǔ)知識(shí)。內(nèi)容與常規(guī)樂(lè)理教材區(qū)

本書(shū)為作者在華東師大為本科生開(kāi)設(shè)的《文學(xué)經(jīng)典與影視闡釋》課講稿的基礎(chǔ)上整理而成。分析了12部電影作品，這些作品要么直接改編自文學(xué)作品，要么和文學(xué)現(xiàn)象有著密切的關(guān)聯(lián)。在內(nèi)容上分為六個(gè)單元，涉及的主題為命運(yùn)、女性、時(shí)間、詩(shī)意、現(xiàn)實(shí)和信仰。本書(shū)的特色之一是探討文字和影像的雙向互動(dòng)關(guān)系。對(duì)文學(xué)語(yǔ)言和影像語(yǔ)言的特性進(jìn)行了展

王鐸(1592—1652)，字覺(jué)斯，一字覺(jué)之，號(hào)十樵、嵩樵，又號(hào)癡庵、癡仙道人，別署煙潭漁叟，河南孟津人。明末清初書(shū)畫(huà)家。他的書(shū)法與董其昌齊名，有“南董北王”之稱。王鐸的書(shū)法上追“二王”，尤以王獻(xiàn)之為主，此外廣泛涉獵魏晉唐宋諸名家，對(duì)《閣帖》的研究最為深入，師古臨帖是獨(dú)具特色。其書(shū)法獨(dú)具特色，世稱“神筆王鐸”。他的墨跡

本書(shū)為歷來(lái)第一種用紀(jì)事本末體撰寫(xiě)的中國(guó)古代書(shū)法藝術(shù)史方面的著作，它突破了傳統(tǒng)書(shū)法藝術(shù)史按年代或朝代為序而致割裂的撰著方法，有效地避免了將書(shū)法藝術(shù)碎片化的表述手法。全書(shū)分六個(gè)專題，詳細(xì)解讀了中國(guó)傳統(tǒng)書(shū)法藝術(shù)中篆、隸、草、行、楷五種書(shū)體及篆刻藝術(shù)產(chǎn)生、發(fā)展、演變的歷史；通過(guò)對(duì)代表性書(shū)家及其作品的介紹、評(píng)論，進(jìn)一步加深對(duì)中國(guó)

本書(shū)為松潘縣國(guó)家級(jí)非遺代表性項(xiàng)目羌族多聲部民歌搶救性記錄工程項(xiàng)目成果。本書(shū)內(nèi)容根據(jù)松潘縣文化體育和旅游局收錄、整理的松潘縣羌族多聲部民歌，在松潘縣羌族多聲部民歌搶救性記錄工程項(xiàng)目收錄歌曲翻譯稿的基礎(chǔ)上進(jìn)行校正及完善歌詞內(nèi)容。羌族多聲部民歌是松潘縣國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項(xiàng)目，羌族多聲部民歌均由二聲部構(gòu)成，依據(jù)不同的歌唱場(chǎng)合

“舞蹈藝術(shù)鑒賞”是作為大學(xué)的舞蹈專業(yè)理論課程和公共藝術(shù)素養(yǎng)課程的教材，“舞蹈藝術(shù)鑒賞”屬于普通高校舞蹈專業(yè)的一門(mén)必修課程，同時(shí)也屬于大學(xué)的人文素質(zhì)教育范疇，其課標(biāo)決定了可以涵蓋舞蹈藝術(shù)專業(yè)學(xué)生和非專業(yè)學(xué)生。本書(shū)全書(shū)共八章，第一至四章從美學(xué)的角度闡述了舞蹈藝術(shù)鑒賞的本質(zhì)、舞蹈藝術(shù)鑒賞的主體與客體、舞蹈藝術(shù)鑒賞的過(guò)程、舞蹈

為深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)總書(shū)記關(guān)于文藝工作的系列重要講話精神，大力弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，推動(dòng)書(shū)法藝術(shù)的傳承與發(fā)展，激發(fā)廣大青少年為中華之崛起而奮斗的壯志豪情。由上海閣閣科技服務(wù)有限公司（小藝閣閣）聯(lián)合相關(guān)書(shū)法協(xié)會(huì)和機(jī)構(gòu)舉辦“小藝閣閣”杯全國(guó)青少年書(shū)法大賽，旨在陶冶青少年藝術(shù)素養(yǎng)，提高審美能力，增強(qiáng)文化自信，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)情懷；并樹(shù)立

王陽(yáng)明即王守仁（1472—1529），幼名云，字伯安，別號(hào)陽(yáng)明。浙江紹興府余姚縣（今屬寧波余姚）人，因曾筑室于會(huì)稽山陽(yáng)明洞，自號(hào)陽(yáng)明子，學(xué)者稱之為陽(yáng)明先生，亦稱王陽(yáng)明。謚文成，故后人又稱王文成公。明代著名的思想家、文學(xué)家、哲學(xué)家和軍事家，陸王心學(xué)之集大成者，精通儒家、道家、佛家。王守仁同時(shí)也是一位杰出的書(shū)法藝術(shù)家，其書(shū)

本書(shū)是一門(mén)系統(tǒng)講授有關(guān)音樂(lè)理論基礎(chǔ)知識(shí)的課程，是整個(gè)音樂(lè)教育中不可缺少的重要組成部分。本書(shū)在章節(jié)劃分、次序編排、理論闡述等方面，都作了一些新的探求，全書(shū)分上下篇，由音與音高、音律、記譜法、節(jié)拍與節(jié)秦、音程、和弦、大小調(diào)式等章節(jié)構(gòu)成。本書(shū)內(nèi)容由淺入深，從易到難，從音樂(lè)入門(mén)到對(duì)中、外旋律的調(diào)式分析、變音體系等，盡量作到循序