這是一本輕松、美麗的涂色書，以快樂為主題，適合所有年齡！讓愛你和你愛的人們通過本書感受到互相的羈絆。所有這些漂亮的圖案都印在單頁上，不僅可以釋放你內(nèi)心的壓力，也能發(fā)揮你的創(chuàng)造力，讓你迷失在這些迷人的圖案中。鎖線裝訂的方式可方便讀者展開進(jìn)行涂色，同時(shí)方便將涂色后的紙張拆下來進(jìn)行裝訂，作為裝飾，增加涂色的內(nèi)涵和價(jià)值。

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這是一本輕松、美麗的涂色書，以時(shí)光為主題，適合所有年齡！所有這些漂亮的圖案都印在單頁上，不僅可以釋放你內(nèi)心的壓力，也能發(fā)揮你的創(chuàng)造力，讓你迷失在這些迷人的圖案中。鎖線裝訂的方式可方便讀者展開進(jìn)行涂色，同時(shí)方便將涂色后的紙張拆下來進(jìn)行裝訂，作為裝飾，增加涂色的內(nèi)涵和價(jià)值。 繪畫療法是心理藝術(shù)治療的方法之一，讓繪畫者通過繪

本書從創(chuàng)新思維、逆向思維、聯(lián)想思維、質(zhì)疑思維、辯證思維等方面詳細(xì)闡述了哈佛大學(xué)的超常思維及其具體運(yùn)用方法。在對(duì)每一種思考方法進(jìn)行具體闡述的同時(shí)，書中又借鑒了一些經(jīng)典案例，具體分析，深入淺出，讓處在不同年齡段、擁有不同知識(shí)水平的讀者都能有所收獲。

《兒童精神分析》的第一部分，克萊茵以豐富的臨床實(shí)務(wù)經(jīng)驗(yàn)，鉅細(xì)靡遺地描述兒童的精神官能癥癥狀、誘因與對(duì)客體的施虐沖動(dòng)所引發(fā)的焦慮和罪惡感。她認(rèn)為，兒童的游戲、夢、繪畫和故事，就像成人的自由聯(lián)想，都是傳達(dá)潛意識(shí)幻想和焦慮的媒介。通過詮釋兒童的潛意識(shí)幻想，可以降低、釋放兒童的焦慮，減少其內(nèi)在恐懼，提升身心的健康�？巳R茵還詳

戴俊明編著的《如何應(yīng)對(duì)職場壓力(上海市民健康與人文系列讀本)》分為5個(gè)章節(jié)分別介紹了職場壓力的概念、來源與評(píng)估方法與自身反應(yīng)；職場壓力對(duì)身體健康和心理健康的主要影響，包括壓力對(duì)心理健康與幸福感、失眠與慢性疲勞、職業(yè)倦怠、抑郁與焦慮的影響；最后介紹了面對(duì)職場壓力可以采用的不同對(duì)策。

“幼兒心理健康教育與指導(dǎo)”為教師教育國家級(jí)精品資源共享課建設(shè)課程，課程內(nèi)容涉及幼兒心理健康的評(píng)估、理論基礎(chǔ)和活動(dòng)設(shè)計(jì)、幼兒常見的異常心理與問題行為分析與輔導(dǎo)、培養(yǎng)幼兒良好的心理素質(zhì)指導(dǎo)等。課程采用翻轉(zhuǎn)課堂、自主學(xué)習(xí)、混合式教學(xué)等新興的教學(xué)模式和理念，整體設(shè)計(jì)以基本理論教學(xué)為依托，以視頻資源、在線學(xué)習(xí)平臺(tái)、案例學(xué)習(xí)平臺(tái)和

《學(xué)前兒童心理健康教育》一本用于指導(dǎo)家長、幼兒教育機(jī)構(gòu)教師及管理人員的學(xué)前兒童心理健康教育讀本。全書共分九章，內(nèi)容包括：緒論、學(xué)前兒童心理發(fā)展理論、學(xué)前兒童成長環(huán)境的營造、學(xué)前兒童的認(rèn)知教育、學(xué)前兒童的情緒和情感教育、學(xué)前兒童的意志教育、學(xué)前兒童的社會(huì)化教育、學(xué)前兒童的個(gè)性教育、特殊兒童的心理健康教育。

我喜歡林黛玉，可生活不是林黛玉，林黛玉只是一場藝術(shù)秀。 你可以惜花葬花為花哭泣，卻不可以神經(jīng)脆弱不堪。世界是我的，不是屬于眼淚的，更不是屬于嬌媚柔弱的。社會(huì)一直是一個(gè)弱肉強(qiáng)食的大叢林，女人也必須面對(duì)各種各樣的競爭，更不會(huì)因?yàn)槟闶桥�人就放棄�?duì)你的掠奪。所以，當(dāng)生活的大山向你壓過來的時(shí)候，你就必須讓自己迎難而上，不斷

“我活得好得不得了”，是你對(duì)傷害你的人和愛你的人給出的最好答案，讓質(zhì)疑和傷害過你的人無地自容，讓關(guān)愛你的人感到欣慰，讓親者快，仇者痛。\\t不管這個(gè)世界需要誰，你需要的都是做好自己。只有你懂得自己需要怎樣的愛，只有你可以給予自己愛的底氣，不用依賴別人，更不必為別人而浪費(fèi)自己的人生。\\t這是一種能徹底喚醒你內(nèi)在潛能的勵(lì)