大量的臨床案例不斷驗(yàn)證著一個(gè)深刻的道理：父母的教養(yǎng)方式以及父母關(guān)系影響孩子的一生。本書以胎內(nèi)到青春期的成長為脈絡(luò)，著重闡述家庭教養(yǎng)方式和父母的自我成長。不僅父母，沒有父母身份的人，尚未走入婚姻殿堂的人，沒有踏上戀愛旅程的人，或者決定獨(dú)自行走生命之路的人……都可以從書里讀到自己的心路歷程，可以觸碰到父母的內(nèi)在體驗(yàn)，嘗試著

面臨挑戰(zhàn)時(shí)，怎樣才能占據(jù)主導(dǎo)地位，直取成功？處于逆境時(shí)，怎樣才能找回“好運(yùn)氣”，反敗為勝？人際交往中，該如何提升自己的魅力指數(shù)，擁有更廣的人脈，左右逢源？工作學(xué)習(xí)中，怎樣才能充分發(fā)揮能力和潛力，取得驕人的成就？……本書從哈佛精英們內(nèi)在的精神魅力出發(fā)，立足于性格、自信力、受挫力、情緒控制等十個(gè)方面，逐步剖析了哈佛精神如何

本書是作者對(duì)200多位成功人士的奮斗傳奇和失敗經(jīng)驗(yàn)的研究總結(jié)。從策劃人生、尋找機(jī)遇、危機(jī)處理、人脈、打造個(gè)人品牌、集體和個(gè)人關(guān)系、事業(yè)格局、工作和生活8個(gè)方面，為讀者個(gè)人成長和企業(yè)管理的具體問題提供切實(shí)可行的方法。立意于解決社會(huì)各類群體的心理落差，幫助讀者認(rèn)識(shí)自我、開發(fā)潛能，為正在奮斗前行的人們提供成功法則。★為什么小

人生在世，沒有人一輩子交好運(yùn)，也沒有人一輩子走背運(yùn)。失敗、委屈、痛苦、無奈、寂寞、誘惑等都是成功前必須要經(jīng)歷和承受的。面對(duì)世間百態(tài)，如果壓不住內(nèi)心的躁動(dòng)、不平、抱怨……，就會(huì)與幸福漸行漸遠(yuǎn)。一個(gè)沉不住氣的人，肯定是一個(gè)心智不成熟的人。一個(gè)沉得住氣的人，必然是大非面前不糊涂、頭腦清醒的人。要想游刃有余行走于社會(huì)，必須要學(xué)

女孩總希望自己更美麗、活得更快樂、能取得更大的成就，希望自己比別人更幸福、更美滿，而要實(shí)現(xiàn)這些愿望，條件是多方面的，其中養(yǎng)成良好的習(xí)慣，則是必不可少的成功要素之一。英國詩人德萊頓說：“首先我們養(yǎng)出了習(xí)慣，隨后習(xí)慣養(yǎng)出了我們�！绷�(xí)慣，將伴隨女孩們的一生，無論學(xué)習(xí)還是生活，做人或者處世。它以一種無比頑強(qiáng)的姿態(tài)干預(yù)著女孩生活

每個(gè)男孩都擁有青春的夢想，每個(gè)男孩都想長大以后能夠出人頭地、功成名就，集光環(huán)與榮耀于一身。然而，有的男孩會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的夢想成為精英，成長為卓爾不凡的男子漢，而有的男孩則會(huì)表現(xiàn)平平，最終庸庸碌碌過一生。為什么會(huì)有如此大的差異?是否擁有好習(xí)慣是造成巨大人生差異的重要原因。拿破侖·希爾說：“習(xí)慣能成就一個(gè)人，也能摧毀一個(gè)人�！�

本書以洛克菲勒從一文不名到擁有萬貫家財(cái)?shù)膴^斗經(jīng)歷為出發(fā)點(diǎn)，為青少年解讀他生命中的某些片段，并將他自立、專注、奮發(fā)圖強(qiáng)等方面的特質(zhì)灌注文中，字里行間流露出的不僅是成功之道，更是處世智慧和心靈哲學(xué)，讓青少年在閱讀故事的同時(shí)，找到自己的成才之路。

本書以巴菲特的人生經(jīng)歷作為切入點(diǎn)，以巴菲特給青少年的忠告為主題，解讀巴菲特如何融合自己的智慧和閱歷，向青少年傳授面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí)的生活和學(xué)習(xí)態(tài)度，最終創(chuàng)造屬于自己的美好人生。青少年也可以從這本書中學(xué)會(huì)如何尊重、愛護(hù)一個(gè)人，如何發(fā)揚(yáng)自己的長處，彌補(bǔ)自己的短處�？傊�，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，只要你成為最好的自己，成功就會(huì)是你可以采擷的果實(shí)。

本書全面而細(xì)致地介紹了喬布斯從青少年到蘋果公司首席執(zhí)行官的整個(gè)經(jīng)歷，向青少年展現(xiàn)出喬布斯不同凡響的一面及其傳奇的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷和獨(dú)到的創(chuàng)業(yè)秘訣，充分展示了他的精神世界和無與倫比的才能。字字發(fā)自肺腑，句句含義深刻，從而成就讀者一場激動(dòng)人心的體驗(yàn)之旅。從這一點(diǎn)上來說，本書堪稱是年輕人的良師益友、創(chuàng)業(yè)者的行動(dòng)指南。

兒童在成長過程中出現(xiàn)的害羞、孤僻、口吃、尿床，或者無心向?qū)W，甚至鬧事、觸犯法律……所有這些問題都在本書里得到細(xì)致的心理分析。阿德勒反復(fù)強(qiáng)調(diào)要用正確的方法幫助培養(yǎng)孩子獨(dú)立、自信、勇敢、不畏困難的品質(zhì)和與他人合作的意識(shí)及能力。一句話，培養(yǎng)孩子健全的人格——這才是兒童教育的首要目的。其他諸如怎樣幫助孩子積累書本知識(shí)以提高他們