本書是根據(jù)《聊齋志異》中《黃英》故事改編的。馬子才愛菊如癡，嫌富愛貧，自比陶淵明，覺得自己為人高潔，為學(xué)陶淵明，甘愿過著貧窮生活。他從金陵買菊歸來，路遇黃英、陶生姐弟二人。談話中，馬公子得知陶生對種菊很有研究，熱情地邀請他們在自家南院住下。黃英姐弟栽菊技藝高超，加上經(jīng)營有方，日子逐漸富裕起來。后來，馬公子與黃英成婚，方

大名府留守司梁中書，是當(dāng)朝太師蔡京的女婿。他每年給老丈人送壽禮，向百姓攤派生辰捐；日期臨近，就派衙役四處催通，害得百姓無不叫苦。楊志押送生辰綱上京，被劉唐探知。劉唐到東溪村勸晁蓋劫取不義之財(cái)，晁蓋與吳用、公孫勝、白勝聯(lián)合石碣村漁民阮氏三雄七人定計(jì)在黃泥岡用藥酒蒙倒楊志等，劫得金銀珠寶到手。蔡京接到梁中書的信，又驚又怒，

隨著紀(jì)錄片《尋找薇薇安·邁爾》(FindingVivianMaier)獲得2015年奧斯卡金像獎(jiǎng)提名與廣泛傳播，薇薇安·邁爾這位神秘的女性攝影師如同一顆彗星，躍入了公眾的視野中。盡管薇薇安·邁爾生活中的許多細(xì)節(jié)對我們來說仍是一個(gè)謎，但這并不妨礙大家對她產(chǎn)生好奇，甚至成為吸引眾多攝影、藝術(shù)愛好者的原因之一。從神秘的

本書以能力教育為核心，以全新的教學(xué)理念和獨(dú)特的教學(xué)方式，顛覆了傳統(tǒng)的教學(xué)內(nèi)容和方法，強(qiáng)調(diào)學(xué)生審美能力、創(chuàng)造能力和動(dòng)手能力的培養(yǎng)。全書以圖文并茂的形式展開，以直觀形象的方式教學(xué)，有利于學(xué)生的主動(dòng)思考和自主學(xué)習(xí)。全書采用了全新的“粘貼、手繪和電腦繪制”三位一體的教學(xué)方法，優(yōu)化了教學(xué)過程，提升了教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)了學(xué)生的綜合能力

本書介紹了外國美術(shù)在不同歷史時(shí)期的主要美術(shù)現(xiàn)象、美術(shù)流派及美術(shù)家；內(nèi)容貫穿從史前美術(shù)一直到后現(xiàn)代美術(shù)，并且包括亞洲、非洲、拉丁美洲在內(nèi)的美術(shù)發(fā)展歷程。此外，本書還記錄了美術(shù)的發(fā)展及規(guī)律，主要從建筑、雕塑、繪畫等幾個(gè)方面，介紹了各個(gè)時(shí)期的美術(shù)作品、美術(shù)理論等。其中，重點(diǎn)對具有里程碑意義的藝術(shù)作品做了詳述。

本套書內(nèi)含6個(gè)單本，全書采用高清抓幀圖片制作，完美呈現(xiàn)動(dòng)畫片中的精彩內(nèi)容。

本書共收錄了18首笙作品。其特點(diǎn)是：多樣性、實(shí)用性及創(chuàng)新性。所謂多樣性，指的是作曲家和內(nèi)容的多元化，有來自中國、新加坡、德國等地的老中青三代作曲家，內(nèi)容包含古代歷史、哲學(xué)思想、地域風(fēng)俗、戲曲藝術(shù)、文學(xué)題材等。所謂實(shí)用性，指的是本書收錄的作品可用作教學(xué)、演出、比賽等多個(gè)場合，且難度有一定的差異，可適用于不同階段笙演奏者的

本書分為六章，內(nèi)容包括：聽見傳統(tǒng)：弦外之音、觸摸傳統(tǒng)：體物知聲、表演傳統(tǒng)：以樂為禮、學(xué)習(xí)傳統(tǒng)：聆聽、記憶與創(chuàng)造、延續(xù)傳統(tǒng)：地方樂社、再現(xiàn)傳統(tǒng)：絲竹與民樂的雙重變奏。

本書作者列舉了他為地方產(chǎn)業(yè)、大型企業(yè)的產(chǎn)品所做的品牌設(shè)計(jì)案例，并對設(shè)計(jì)思路與方法進(jìn)行了講解，例如日本傳統(tǒng)糖果的包裝設(shè)計(jì)、京都抹茶品牌的logo設(shè)計(jì)、知名品牌花王的商品設(shè)計(jì)等。

本書精選了作者演唱的原生態(tài)六盤山花兒約1500首。書稿分類搜集整理了對唱花兒和單唱花兒，從《愛慕》《熱戀》《相思》《忠貞》《變故》《苦難》《幸�！贰督�(jīng)驗(yàn)》八個(gè)方面以不同角度審視了六盤山花兒。