學習國家通用語言文字，提升民族地區(qū)農(nóng)牧民國家通用語言文字應用能力和科學文化素質(zhì)，是實現(xiàn)邊疆地區(qū)經(jīng)濟繁榮、社會穩(wěn)定、長治久安的重要支撐，是鑄牢中華民族共同體意識的重要路徑。 學好國家通用語言文字，需要多學多練、多聽多說，在生活中學習、在勞動中學習，持之以恒、堅持不懈；同時，還需要通過自我檢測來了解學習進度，實現(xiàn)精準化學習

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學習國家通用語言文字，提升民族地區(qū)農(nóng)牧民國家通用語言文字應用能力和科學文化素質(zhì)，是實現(xiàn)邊疆地區(qū)經(jīng)濟繁榮、社會穩(wěn)定、長治久安的重要支撐，是鑄牢中華民族共同體意識的重要路徑。 學好國家通用語言文字，需要多學多練、多聽多說，在生活中學習、在勞動中學習，持之以恒、堅持不懈；同時，還需要通過自我檢測來了解學習進度，實現(xiàn)精準化學習

職通中文系列教材是中外語言交流合作中心與有色金屬工業(yè)人才中心根據(jù)各國中文職業(yè)技能教學發(fā)展實際需求，以中國職業(yè)院校為依托，組織各領域?qū)＜夜餐�開發(fā)的職業(yè)中文教材。教材參照《國際中文教育中文水平等級標準》和《職業(yè)中文能力等級標準》，分為初、中、高三個等級。各等級遵循語言和技能相融合好學、好教、好用的編寫理念，根據(jù)相關職業(yè)的典

職通中文系列教材是中外語言交流合作中心與有色金屬工業(yè)人才中心根據(jù)各國中文職業(yè)技能教學發(fā)展實際需求，以中國職業(yè)院校為依托，組織各領域?qū)＜夜餐�開發(fā)的職業(yè)中文教材。教材參照《國際中文教育中文水平等級標準》和《職業(yè)中文能力等級標準》，分為初、中、高三個等級。各等級遵循語言和技能相融合好學、好教、好用的編寫理念，根據(jù)相關職業(yè)的典

《高級中文綜合教程》（全三冊）屬綜合課語言教材，主要為漢語言等本科專業(yè)的高年級留學生設計，同時也適用于有相同需求的中文學習者。教材以《國際中文教育中文水平等級標準》為主要編寫依據(jù)，語料豐富，話題多樣，在詞匯、語法、修辭方法及文章寫作（包括論文寫作）等方面精心安排，教學重點三冊各有分工，學習者通過循序漸進的學習，有望穩(wěn)步

《通用學術漢語：思辨與表達》以漢語能力和學科素養(yǎng)培養(yǎng)并重為核心編寫理念，適用于來華攻讀本碩博學位的學歷生和即將進入中國大學學習的預科生，注重基于學術場景，培養(yǎng)提升學習者的思辨能力、學術技能、中文表達能力和跨文化交際能力，具有突出的學術技能培養(yǎng)性和漢語語言知識性。 教材在語言教學規(guī)則基礎上，選編計算機科學、食品科學、環(huán)境

《管理中文》是在中文管理理念指導下，依據(jù)《國際中文教育中文水平等級標準》《HSK考試大綱》，以管理學專業(yè)本科教材《管理學》為藍本編寫的供管理學專業(yè)來華留學生使用的中文教材，旨在幫助學習者提高在管理學領域?qū)W習和實踐中運用中文的能力，了解管理學一般原理以及管理學專業(yè)相關知識和理念，增進學習者對中國管理文化的理解，提升學習者

《看故宮學漢語》系列教材分為《看故宮學漢語1》《看故宮學漢語2》兩冊，由語言學習、文化知識、手工體驗三個教學板塊組成，圍繞故宮的歷史、故宮里的皇帝、故宮里的宮殿、故宮里的建筑、故宮里的神獸、故宮里的珍寶、故宮里的名畫等文化主題，教授二語學習者故宮的文化知識，側(cè)重訓練學習者的口語表達，兼顧讀寫能力的培養(yǎng)�！犊垂蕦m學漢語》

《國際漢學譯叢》第5輯集合了海外漢學（中國學）研究領域的優(yōu)秀成果。主要篇目有：《伊朗民族在中亞和遠東的影響》（伯希和）、《歐洲最早漢語教學的縮影：那不勒斯中華書院附屬漢語與漢字學校(1812-1813年)》（范狄）、《表現(xiàn)主義與氣韻生動橋本關雪從義和團事件到大正末年的人生軌跡及其京都漢學家周邊》（稻賀繁美）、《內(nèi)藤虎次