本書(shū)是一部對(duì)于所見(jiàn)館藏我國(guó)古代繪畫(huà)的閱讀筆記,隨筆記事、隨讀隨鑒�；�于對(duì)古代陶瓷文物、服飾文化、器用等的研究,對(duì)國(guó)內(nèi)外館藏我國(guó)古代繪畫(huà)的定名、時(shí)代、圖意等進(jìn)行比較和鑒賞,或探討有關(guān)繪畫(huà)背后的文化和歷史意義,或提出對(duì)于繪畫(huà)定名的問(wèn)題,或提出對(duì)繪畫(huà)正確時(shí)代的意見(jiàn),或以純粹讀者角度發(fā)出鑒賞和評(píng)議。希望以此為厘清部分中國(guó)古代繪

本書(shū)以Python數(shù)據(jù)分析常用技術(shù)與真實(shí)案例相結(jié)合的方式，深入淺出地介紹Python商務(wù)數(shù)據(jù)分析應(yīng)用的重要內(nèi)容。本書(shū)共10章，第1章介紹商務(wù)數(shù)據(jù)分析的基本概念、流程、應(yīng)用場(chǎng)景，以及常用數(shù)據(jù)分析工具；第2章介紹Python的環(huán)境配置，以及Python使用入門(mén)等；第3章介紹數(shù)據(jù)獲取，包括常見(jiàn)的數(shù)據(jù)來(lái)源、數(shù)據(jù)類(lèi)型、數(shù)據(jù)讀取方

一個(gè)人只有做到內(nèi)心強(qiáng)大，才能無(wú)所畏懼，無(wú)論發(fā)生什么事，都能內(nèi)心平靜如水，才能以堅(jiān)定的內(nèi)心，心無(wú)旁騖，堅(jiān)定不移地做好自己的事、走好腳下的路、努力向前，才能成為人生贏家，才能收獲成功、把握幸福。這是一本幫助我們錘煉內(nèi)心的勵(lì)志讀物�！冻删蛨�(jiān)強(qiáng)的自己》語(yǔ)言輕松活潑、內(nèi)容平實(shí)，它旨在教會(huì)我們學(xué)會(huì)自立自強(qiáng)、戒驕戒躁，尋找幸福生活的

《大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教程》是在湖北工業(yè)大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心一線教師多年教學(xué)實(shí)踐的基礎(chǔ)上，依據(jù)教育*高等學(xué)校物理學(xué)與天文學(xué)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)編制的《理工科類(lèi)大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)課程教學(xué)基本要求》（2010年版）編寫(xiě)而成的。《大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教程》除緒論外共5章，第1章和第2章分別介紹測(cè)量誤差與數(shù)據(jù)處理和物理實(shí)驗(yàn)基本知識(shí)及常用物理實(shí)驗(yàn)儀器；

《聚四氟乙烯過(guò)濾材料》系統(tǒng)介紹和總結(jié)了作者多年來(lái)在聚四氟乙烯微孔膜的制備、表面改性及應(yīng)用方面的研究成果，重點(diǎn)涉及聚四氟乙烯平板微孔膜和聚四氟乙烯中空微孔膜的制備與加工技術(shù)、制備參數(shù)對(duì)微孔膜結(jié)構(gòu)與性能的影響、拉伸成孔與熱定型機(jī)理、膜結(jié)構(gòu)與性能調(diào)控、聚四氟乙烯微孔膜的親水與超疏水改性及其對(duì)膜結(jié)構(gòu)與性能的影響、基于聚四氟乙烯

《康復(fù)機(jī)器人：設(shè)計(jì)、建模、控制與實(shí)驗(yàn)》首先綜述了近年來(lái)國(guó)內(nèi)外康復(fù)機(jī)器人領(lǐng)域的應(yīng)用及研究進(jìn)展，在此基礎(chǔ)上結(jié)合作者課題組近年來(lái)在康復(fù)機(jī)器人領(lǐng)域的研究成果，對(duì)康復(fù)機(jī)器人的基礎(chǔ)理論與關(guān)鍵技術(shù)進(jìn)行梳理�！犊祻�(fù)機(jī)器人：設(shè)計(jì)、建模、控制與實(shí)驗(yàn)》主要內(nèi)容包括：康復(fù)機(jī)器人研究的神經(jīng)科學(xué)和康復(fù)醫(yī)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)，康復(fù)機(jī)器人的國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀，上

“學(xué)賽一體化”課程是以“教學(xué)同步,做賽一體”為開(kāi)發(fā)思路,采取項(xiàng)目教學(xué)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)的方法,指導(dǎo)學(xué)生自主創(chuàng)新進(jìn)行學(xué)習(xí)和研究,結(jié)合大賽考核、過(guò)程考核、結(jié)果考核和教師考核,實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生良好職業(yè)素養(yǎng)和提升綜合職業(yè)能力的目的。本書(shū)以高職現(xiàn)代物流管理專(zhuān)業(yè)課程體系開(kāi)發(fā)為基礎(chǔ),內(nèi)容緊密結(jié)合物流技能大賽,從理論層面就“學(xué)賽一體化”課程開(kāi)發(fā)進(jìn)

本書(shū)是根據(jù)通信類(lèi)高職高專(zhuān)教育的培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)需要編寫(xiě)的。本書(shū)從基本網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的認(rèn)知和操作入手，由淺入深地介紹了數(shù)據(jù)通信網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的認(rèn)知與配置、局域網(wǎng)的認(rèn)知與組建、網(wǎng)絡(luò)互連技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)擴(kuò)展技術(shù)、數(shù)據(jù)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用配置等內(nèi)容。全書(shū)共5個(gè)項(xiàng)目、15個(gè)任務(wù)。每個(gè)項(xiàng)目均設(shè)有習(xí)題與拓展案例，“拓展案例”部分對(duì)任務(wù)相關(guān)知識(shí)進(jìn)行了更深層

陶行知說(shuō)過(guò)：“教育孩子要像屋檐水一樣，一點(diǎn)一滴，滴穿階前石。”當(dāng)今教育的根本任務(wù)是育人。育人教育就要似水一般無(wú)孔不入，似水一般悄然無(wú)聲，滋潤(rùn)學(xué)生的心田，使學(xué)生心靈受到洗禮，思想趨向凈化，達(dá)到育人的目的。因此，筆者在本書(shū)中將自己的40年教育教學(xué)工作中部分體會(huì)和成果以不同層次、不同類(lèi)別的教育教學(xué)案例呈現(xiàn)出來(lái)，以期注意教育情

“雙碳”目標(biāo)的提出使我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)面臨系統(tǒng)性變革與新一輪發(fā)展。確保碳中和目標(biāo)長(zhǎng)期有序推進(jìn)，既需要加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)和制度建設(shè)，也需要經(jīng)濟(jì)社會(huì)系統(tǒng)的多方驅(qū)動(dòng)和共同支撐�！吨袊�(guó)碳中和發(fā)展報(bào)告（2021）》從國(guó)家推進(jìn)實(shí)現(xiàn)“雙碳”目標(biāo)的主要政策、中國(guó)碳中和發(fā)展力指數(shù)的年度表現(xiàn)、地方加快碳中和相關(guān)工作的成效與亮點(diǎn)等幾