簡(jiǎn)帛學(xué)是20世紀(jì)創(chuàng)見并取得豐碩成果的一門學(xué)科，百年來(lái)，大量簡(jiǎn)帛學(xué)文獻(xiàn)的出土彌補(bǔ)了傳世文獻(xiàn)資料的不足與缺失，勘正了傳世文獻(xiàn)的謬誤，為其他學(xué)科的發(fā)展研究都有一定的貢獻(xiàn)。《中國(guó)簡(jiǎn)帛學(xué)刊》為山東省社科研究基地聊城大學(xué)簡(jiǎn)帛學(xué)研究中心主辦的專業(yè)學(xué)術(shù)性刊物。從第三輯開始轉(zhuǎn)入本社出版。集刊以刊發(fā)簡(jiǎn)帛文獻(xiàn)文學(xué)研究、簡(jiǎn)帛文獻(xiàn)文本整理及相關(guān)

加強(qiáng)事中事后監(jiān)管是深化行政體制改革，加快轉(zhuǎn)變政府職能，深入推進(jìn)放管服改革的內(nèi)在要求。隨著市場(chǎng)主體數(shù)量快速增長(zhǎng)，市場(chǎng)活躍度不斷提升，全社會(huì)信息量爆炸式增長(zhǎng)，數(shù)量巨大、來(lái)源分散、格式多樣的大數(shù)據(jù)對(duì)政府監(jiān)管能力提出了新的挑戰(zhàn)，也帶來(lái)了新的機(jī)遇。因此迫切需要在市場(chǎng)監(jiān)管中積極穩(wěn)妥、充分有效、安全可靠地運(yùn)用大數(shù)據(jù)等現(xiàn)代信息技術(shù)，探

本教材以時(shí)間為線索，根據(jù)傳統(tǒng)學(xué)術(shù)發(fā)展的特點(diǎn)與規(guī)律，共包括先秦學(xué)術(shù)概論、秦漢學(xué)術(shù)概論、三國(guó)兩晉學(xué)術(shù)概論、南北朝學(xué)術(shù)概論、隋唐五代學(xué)術(shù)概論、宋代學(xué)術(shù)概論、遼金元學(xué)術(shù)概論、明代學(xué)術(shù)概論、清代學(xué)術(shù)概論與近代學(xué)術(shù)概論十大段。每個(gè)階段根據(jù)又具體分為經(jīng)學(xué)、史學(xué)、子學(xué)、玄學(xué)、佛學(xué)、文學(xué)理論等章節(jié)進(jìn)行專門闡述，根據(jù)各個(gè)階段學(xué)術(shù)發(fā)展特點(diǎn)，

《北冰洋研究學(xué)刊》由聊城大學(xué)北冰洋研究中心主辦，是國(guó)內(nèi)*份，也是目前*一份關(guān)于北冰洋研究的學(xué)術(shù)集刊。本刊依托聊城大學(xué)北冰洋研究中心與阿拉斯加大學(xué)人類學(xué)系，主要刊發(fā)北冰洋國(guó)家或地區(qū)的考古學(xué)、歷史學(xué)、人類學(xué)、宗教學(xué)、民族學(xué)及其他領(lǐng)域的研究性文章，同時(shí)譯介國(guó)外*研究成果，學(xué)術(shù)價(jià)值重大；同時(shí)，本集刊也能夠?yàn)閲?guó)家一帶一路建設(shè)和參

本書為由四本書組成的套書，四本書的書名、著者信息及內(nèi)容簡(jiǎn)介分別為：（1）《中國(guó)保護(hù)和促進(jìn)文化表現(xiàn)形式多樣性的政策與實(shí)踐(2012-2015)》，履約報(bào)告起草組／著，本報(bào)告是中國(guó)政府作為聯(lián)合國(guó)教科文組織《保護(hù)和促進(jìn)文化表現(xiàn)形式多樣性公約》（即2005年公約）的締約方與成員國(guó)，按照公約的規(guī)定，向教科文組織及《公約》大會(huì)提交

隨著中國(guó)改革開放的深入發(fā)展和國(guó)際地位的日益提升，中國(guó)更加全面地參與到國(guó)際體系改革和國(guó)際社會(huì)的建設(shè)進(jìn)程之中。中國(guó)從來(lái)沒有像現(xiàn)在這樣，一方面需要更加迫切地了解世界，另一方面也需要被世界所了解，為世界所認(rèn)同。《國(guó)別和區(qū)域研究》（英文刊名InternationalandRegionalStudies）集刊正是在中國(guó)快速崛起與全

本書為“葉瀾教育思想文選”第二卷，是葉瀾教授投入大半生時(shí)間、首創(chuàng)并持續(xù)主持至今、交互生成的兩項(xiàng)事業(yè)（中國(guó)“新基礎(chǔ)教育”研究和“生命·實(shí)踐”教育學(xué)建設(shè)）的階段性生成的節(jié)點(diǎn)報(bào)告之首次結(jié)集出版。全書包括四個(gè)部分：“世紀(jì)之交中國(guó)學(xué)校變革研究”“跨世紀(jì)‘新基礎(chǔ)教育’研究”“當(dāng)代中國(guó)教育學(xué)創(chuàng)建研究”“希望在明天”。內(nèi)容呈現(xiàn)出兩大原

本書為“葉瀾教育思想文選”第一卷，是葉瀾教授30余年公開發(fā)表論文的首次薈萃出版。全書包括五個(gè)板塊：學(xué)術(shù)自述、教育基本理論、教育研究方法論、當(dāng)代中國(guó)基礎(chǔ)教育改革和當(dāng)代中國(guó)高等師范教育改革。全書以“自述”開卷，以“師范教育”收卷，內(nèi)容集中在教育學(xué)發(fā)展研究和當(dāng)代中國(guó)教育改革研究中具有普遍性的理論問(wèn)題上。既在總體上，又從具體研

說(shuō)理寫作課不同于傳統(tǒng)的議論文教學(xué)，是基于語(yǔ)文教育的最新實(shí)踐成果，探索將新課標(biāo)與學(xué)生探究式學(xué)習(xí)的需求相結(jié)合，以批判性思維和邏輯論證為根基，培養(yǎng)學(xué)生清晰而有條理地發(fā)表觀點(diǎn)，形成言之有理的文章。本書并不急于讓學(xué)生馬上運(yùn)用“模式”和“技巧”。“原則篇”旨在喚起學(xué)生內(nèi)心真實(shí)的想法，樹立寫作的信心，闡述說(shuō)理的基本概念；“研究篇”涉

本書將以克服制度障礙為基礎(chǔ)，從提升長(zhǎng)三角區(qū)域整體效益出發(fā)，從制度建設(shè)、政府競(jìng)爭(zhēng)、市場(chǎng)發(fā)展、產(chǎn)業(yè)分工、協(xié)同創(chuàng)新、公共服務(wù)、社會(huì)網(wǎng)絡(luò)和文化融合等方面，對(duì)長(zhǎng)三角區(qū)域高質(zhì)量一體化的進(jìn)程及其所面臨的主要困境和障礙進(jìn)行系統(tǒng)性研究，并提出切實(shí)的政策建議。