本書包括大單元任務(wù)設(shè)計(jì)說明、教學(xué)流程圖和學(xué)段任務(wù)設(shè)計(jì)等內(nèi)容。大單元任務(wù)設(shè)計(jì)詳細(xì)分析了課文內(nèi)容、課程標(biāo)準(zhǔn)以及學(xué)情特點(diǎn)，為教師備課提供了有力的指導(dǎo)。而單元任務(wù)設(shè)計(jì)，則包含單元驅(qū)動(dòng)性問題、任務(wù)安排、學(xué)習(xí)資源、學(xué)習(xí)過程、任務(wù)評(píng)價(jià)和作業(yè)設(shè)計(jì)等內(nèi)容，為教師提供了全面的教學(xué)指導(dǎo)。

本書共四篇，內(nèi)容包括“愛國(guó)愛群：聲援五卅光華肇建”“知行合一：巍巍學(xué)府為國(guó)儲(chǔ)才”“格致誠(chéng)正：抗戰(zhàn)烽火滬蓉辦學(xué)“日月光華：戰(zhàn)后重建合并新生”，再現(xiàn)了1925-1951年光華大學(xué)26年的發(fā)展歷程。

本書從班主任的教育認(rèn)知、班主任素養(yǎng)提升、班主任的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)、多角度推動(dòng)學(xué)生成長(zhǎng)等方面展開論述，體現(xiàn)了作者對(duì)教育教學(xué)理論的深度剖析以及對(duì)班主任管理工作的心得體會(huì)。

本書面向小學(xué)低年級(jí)學(xué)生，以圖畫的形式設(shè)計(jì)了豐富多樣的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括海洋、月球、護(hù)林員、新能源、機(jī)器人等新穎有趣的主題，每個(gè)主題一單元，單元下分若干課程，涵蓋知識(shí)講解、實(shí)踐活動(dòng)、科幻畫展示等板塊，幫助小朋友了解和學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)的同時(shí)，培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力、思維能力和合作能力。

本書面向小學(xué)中年級(jí)學(xué)生，以創(chuàng)意創(chuàng)想、研究學(xué)習(xí)、智力競(jìng)技為主題，圍繞摩天樓、疊羅漢、衣架、乒乓球、冰飲料瓶、化石、橡皮擦等主題，分7個(gè)單元展開，構(gòu)思精巧，圖文并茂，同時(shí)鏈接了江蘇省中小學(xué)金鑰匙科技競(jìng)賽“校園之間”智力競(jìng)技活動(dòng)真題，有助于學(xué)生了解和學(xué)習(xí)相關(guān)科學(xué)知識(shí)，提升科學(xué)興趣。

本書面向小學(xué)高年級(jí)學(xué)生，以創(chuàng)意創(chuàng)想、研究學(xué)習(xí)、智力競(jìng)技為主題，圍繞降落傘、光和影、天空、釘板、落葉等主題，分9個(gè)單元展開，從趣味閱讀導(dǎo)入，通過任務(wù)發(fā)放、頭腦風(fēng)暴、明確問題、澄清認(rèn)識(shí)、設(shè)計(jì)與制作等環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生一步一步地思考并完成挑戰(zhàn)，有助于學(xué)生了解和學(xué)習(xí)相關(guān)科學(xué)知識(shí)，提升科學(xué)興趣與素養(yǎng)。

本書深入剖析高�？�(jī)效考核體系，開篇闡述高校開展績(jī)效考核的理論邏輯與現(xiàn)實(shí)依據(jù)，筑牢理解考核體系構(gòu)建初衷的基石。隨后聚焦考核設(shè)計(jì)的公平性與科學(xué)性，以及優(yōu)勞優(yōu)酬原則在其中的貫徹，探討如何在制度層面確�？己撕侠碛行А�書中對(duì)科研導(dǎo)向性在高�？�(jī)效考核中的作用展開深入研究，揭示科研與教學(xué)的微妙平衡關(guān)系。同時(shí)，關(guān)注績(jī)效考核背景下青年教

本書堅(jiān)持理論與實(shí)踐緊密結(jié)合的原則，梳理闡釋高校校友工作各領(lǐng)域的豐富內(nèi)涵，分析其存在的問題及原因，提出新的解決路徑和機(jī)制。本書聚焦于校友經(jīng)濟(jì)、校友文化、校友資源與利用以及校友工作信息化領(lǐng)域，從理論探討、實(shí)踐案例、機(jī)制創(chuàng)新、國(guó)際視野等多個(gè)維度，全面展示了新時(shí)代下高校校友工作的新面貌，探討了如何構(gòu)建更加科學(xué)、高效的校友工作體

本書圍繞應(yīng)用型本科高校課程思政教學(xué)實(shí)施路徑與實(shí)踐展開研究，介紹了應(yīng)用型本科高校的基本概念、特征、發(fā)展歷程、使命功能、人才特點(diǎn)、社會(huì)需求以及應(yīng)用型本科高校學(xué)生的德育素質(zhì)構(gòu)成及功用，闡述了課程思政理論基礎(chǔ)和課程思政教學(xué)現(xiàn)狀，介紹了應(yīng)用型本科高校課程思政教學(xué)實(shí)施路徑，包括協(xié)同育人機(jī)制的構(gòu)建、教學(xué)設(shè)計(jì)策略與方法創(chuàng)新以及教師課程

本書主要內(nèi)容涉及“學(xué)校內(nèi)控基本框架”“學(xué)校內(nèi)控的現(xiàn)狀、問題與對(duì)策”“內(nèi)控原理——內(nèi)控基本概念與方法”“控制環(huán)境”“財(cái)務(wù)管理”“預(yù)決算管理”“資金管理”“資產(chǎn)管理”“采購管理”“工程管理”“層級(jí)管理”“合同管理”“內(nèi)部監(jiān)督”“內(nèi)控管理”“內(nèi)控信息化”“績(jī)效管理”“內(nèi)控建設(shè)及案例”“內(nèi)部控制報(bào)告”。