克拉拉從小就對迷戀小鳥，喜歡看它們時而飛撲直下時而騰空而起，更向往它們翱翔天際的自在�？擅恳淮�，都只能匆匆一瞥，鳥兒便消失于天際。像鳥兒一樣，克拉拉習(xí)慣獨自躲在安靜的角落，因此她也常常被認(rèn)為是個害羞的孩子�？死�拉找不到自己的聲音，也感受不到內(nèi)心的力量。直到有一天，她遇到了一只受傷的小鳥……一

當(dāng)前，數(shù)字技術(shù)正以前所未有的速度重塑國際貿(mào)易格局。本書圍繞數(shù)字經(jīng)濟(jì)與對外貿(mào)易之間的關(guān)系，從發(fā)展動因、作用機(jī)制和路徑效應(yīng)三個維度出發(fā)，系統(tǒng)分析數(shù)字經(jīng)濟(jì)對我國對外經(jīng)貿(mào)發(fā)展的深層影響。全書緊扣數(shù)字化轉(zhuǎn)型推動貿(mào)易內(nèi)容、模式和結(jié)構(gòu)變革的趨勢，力求在外部環(huán)境深刻演變的背景下，探討我國對外貿(mào)易競爭優(yōu)勢的理論基礎(chǔ)與實踐路徑。本研究有助

本書是史炯華老師近六年來關(guān)于課題、課堂教學(xué)、市級學(xué)科新教材培訓(xùn)主旨講座的合輯。 第一部分收錄了課題研究成果共6項，均為上海市德尚德育實踐研究課題、浦東新區(qū)教育科研課題、浦東新區(qū)學(xué)校德育實踐研究課題，以及相應(yīng)獲獎?wù)n題成果。 第二部分呈現(xiàn)課堂教學(xué)成果4項，均為上海市、浦東新區(qū)教學(xué)展示課。 第三部分根據(jù)作者所做的兩項市級學(xué)科

本書主體分為三章，首先探究了李斯特經(jīng)濟(jì)學(xué)說在近代中國的傳播載體與常識化路徑，其次精細(xì)刻畫了傳播的三階段動態(tài)，揭示知識社會學(xué)機(jī)制，最后通過原始文獻(xiàn)選萃彰顯接受史的復(fù)雜光譜。書稿對李斯特經(jīng)濟(jì)學(xué)說核心內(nèi)涵進(jìn)行解析，深化了傳播效果與社會經(jīng)濟(jì)政策實踐的關(guān)聯(lián)性，豐富了近代中國思想傳播史的研究維度。

本書是基于核心素養(yǎng)培育的數(shù)學(xué)思想方法滲透教學(xué)實踐體系研究課題組成員教師，分年級編寫的小學(xué)數(shù)學(xué)課后學(xué)習(xí)系列圖書之一。這套書融合多版教材，緊扣思想方法，精選一類題型，滲透數(shù)學(xué)文化，實現(xiàn)綜合育人。 每章首先梳理本單元的相關(guān)知識點思維導(dǎo)圖，樂學(xué)探究提供例題，智慧點撥解析例題，自我挑戰(zhàn)精選與例題相關(guān)的練習(xí)題，自我評價則是課后自

全過程人民民主是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國人民在發(fā)展民主上取得的偉大成就。2019年11月，習(xí)近平總書記在上海首次提出全過程人民民主的概念，六年來，上海不斷實踐和探索，全力打造全過程人民民主最佳實踐地，使人民的主體地位得以堅持，人民的意志得以充分體現(xiàn)，人民的權(quán)益得以保障，人民的創(chuàng)造活力得以進(jìn)一步激發(fā)�！度�過程人民民主實踐上海報

實現(xiàn)人與自然和諧共生的現(xiàn)代化，關(guān)鍵在于突破傳統(tǒng)線性經(jīng)濟(jì)模式。循環(huán)經(jīng)濟(jì)作為對傳統(tǒng)大量生產(chǎn)、大量消耗、大量廢棄模式的根本變革，是推動綠色低碳發(fā)展、構(gòu)建現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系的必然選擇。 本書立足綠色增長、綠色創(chuàng)業(yè)、生態(tài)創(chuàng)新等前沿理論，將循環(huán)經(jīng)濟(jì)深度融入經(jīng)濟(jì)增長理論體系，全面剖析其理論內(nèi)涵與經(jīng)濟(jì)效應(yīng)。借鑒歐盟循環(huán)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)活動分類系

中央人才工作會議指出，破解人才隊伍結(jié)構(gòu)性矛盾突出難題，是當(dāng)前我國人才工作的核心挑戰(zhàn)之一。人才柔性共享通過關(guān)系不轉(zhuǎn)、身份不變、戶口不遷的流動機(jī)制和不求所有、但求所用的使用理念，突破地域、行業(yè)與體制壁壘，以靈活協(xié)作實現(xiàn)人才價值最大化，為經(jīng)濟(jì)社會高質(zhì)量發(fā)展提供新動能。 在全球化與數(shù)字化深度融合的時代，人才柔性共享不僅是緩解

本書是系統(tǒng)闡述信息科技學(xué)科項目化學(xué)習(xí)理論與實踐的專業(yè)著作，深度契合新時代教育改革需求，具有顯著的創(chuàng)新性、實踐性與示范價值。本書系統(tǒng)介紹了項目化學(xué)習(xí)的發(fā)展歷程、內(nèi)涵、特征、意義以及設(shè)計與實施策略等基本理論問題，旨在為讀者提供一個全面而深入的理論框架。隨后通過9個案例分別從不同角度展示項目化學(xué)習(xí)的具體實踐路徑：如何應(yīng)用非常

本書主要內(nèi)容包括各系統(tǒng)器官感染疾病的常見病原體、傳播途徑、診斷要點、首選和備選治療方案、藥物不良反應(yīng)、預(yù)防用藥、特殊患者抗感染藥物治療方案調(diào)整和抗感染藥物臨床應(yīng)用時的注意事項等，將新生兒人群單獨列出進(jìn)行針對性的編寫。依據(jù)當(dāng)前醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的最新研究成果和權(quán)威指南，結(jié)合兒童的生理特點，系統(tǒng)闡述了常見感染性疾病的診斷、治療及預(yù)防