本書共分10個項目，按學習目標、引導案例、生涯活動、知識準備、職業(yè)行動等欄目來闡述新形勢下高職生職業(yè)生涯如何規(guī)劃和如何就業(yè)。

本書共分十八章，內容包括讀懂孩子的先天性格、讀懂孩子的叛逆、讀懂孩子的學習力、讀懂孩子的心理、讀懂孩子的靈性、讀懂孩子的命性、讀懂孩子的才能、讀懂孩子的情感、讀懂孩子的初戀、撫育孩子生命健康等。

本書主要針對陜西公務員考試，嚴格依據(jù)陜西公務員考試大綱編寫，涵蓋知識點廣泛。結合歷年陜西公務員申論考試真題，合理安排考點，科學設置難度，呈現(xiàn)以下特點：1.最新考情分析。精心整理匯總近幾年考試情況，科學分析命題趨勢，及時給考生提供備考建議。2.嚴把解析質量關。一線教師精準解析，多次審核，把握解析質量。3.便于查漏補缺。借

本書是一本家庭情緒教育科普參考書和工具書，內容主要包括家長需了解和掌握的兒童青少年情緒發(fā)展知識、情緒教育方式、家長自我情緒管理方法、如何建立健康的家庭情緒養(yǎng)育環(huán)境等。將結合典型案例故事，幫助家長從情緒發(fā)展角度了解兒童青少年可能遇到的心理問題；指導家長通過情緒教育，提升孩子的情緒識別和管理能力，預防出現(xiàn)情緒障礙等心理疾病

本書基于系統(tǒng)視角，對社區(qū)媒介學習環(huán)境進行研究和分析，有助于進一步系統(tǒng)、科學地優(yōu)化社區(qū)教育資源要素，推進社區(qū)教育信息化進程。本書采用量化研究和質化研究相結合的混合研究方法，基于系統(tǒng)的視角，對社區(qū)媒介學習環(huán)境進行研究和分析，為社區(qū)媒介學習環(huán)境的設計提供科學、有效的過程與策略。

本書從3個方面闡述了高職產教融合共同體的模式。第一，高職產教融合人才培養(yǎng)模式中多維鄰近性的描述。分析產教融合人才培養(yǎng)構成要素、創(chuàng)新機制以及創(chuàng)新發(fā)展的演化過程。第二，高職產教融合人才培養(yǎng)模式中多維鄰近性的現(xiàn)狀分析。高職產教融合人才培養(yǎng)模式由政府、行業(yè)企業(yè)、高職院校等多維合作主體集中研究集中培育。第三，多維鄰近性視角下高職

本書共分六個章節(jié)對文化自信視角下的高職院校文化育人進行了分析和研究，包括文化自信的基本要義、當代高職院校文化育人面臨的挑戰(zhàn)與現(xiàn)實困境、高職院校文化育人的結構體系、高職院校文化育人存在的問題及解決思路、以社會主義核心價值觀引領高職院校文化育人建設、以中國革命文化推動高職院校文化育人工作。

本書以職業(yè)教育供給側結構改革為主線，理清現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設與制造業(yè)發(fā)展的實踐關系，明晰現(xiàn)代職業(yè)教育服務制造強國、推動制造業(yè)轉型升級的實踐要素，以及制造強國建設對現(xiàn)代職業(yè)教育體系變革的推動作用，明確現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設對實現(xiàn)制造強國的戰(zhàn)略意義。

本書從理論、實踐、體系等方面展現(xiàn)終身教育的作用和意義。“申城行走人文修身”項目由市教委和市文明辦共同推進，旨在開展市民修身行動提升市民文明素養(yǎng)。該活動深度挖掘上海的經濟、社會、文化、歷史方面的人文內涵和教育價值，形成“人文修身學習點”，通過主題特色、文化內涵，將學習點串聯(lián)起來，形成人文行走學習路線，引導市民尋找、發(fā)現(xiàn)、

本書介紹專業(yè)群是高職院校內涵建設與提質增效的重要抓手，是實現(xiàn)資源共建共享、專業(yè)整體結構優(yōu)化、院校治理效率提升的重要載體。高職專業(yè)群建設是一項復雜的系統(tǒng)性工程，涉及系統(tǒng)內、外部諸多要素之間的協(xié)同作用，以及系統(tǒng)的動態(tài)平衡和持續(xù)演進問題。從生態(tài)論和復雜適應系統(tǒng)理論視角探討高職專業(yè)群生態(tài)系統(tǒng)的協(xié)同進化是實現(xiàn)專業(yè)群科學治理的前提