本系列書根據(jù)新生代奧特曼TV劇情改編而成，以“擬真漫畫”形式講述劇集中的故事，即用炫酷熱血彩漫的編排方式處理特?cái)z抓幀圖片，使其既能保留奧特曼原汁原味的劇情，也能使其在視覺(jué)上帶來(lái)不一樣的體驗(yàn)。高清保真彩圖，編排模擬真實(shí)漫畫線條及對(duì)話框設(shè)計(jì)，畫面酣暢淋漓，章節(jié)結(jié)束附有角色揭秘環(huán)節(jié)。本套裝選取了《亞刻奧特曼》《布萊澤奧特曼》

本系列書根據(jù)新生代奧特曼TV劇情改編而成，以“擬真漫畫”形式講述劇集中的故事，即用炫酷熱血彩漫的編排方式處理特?cái)z抓幀圖片，使其既能保留奧特曼原汁原味的劇情，也能使其在視覺(jué)上帶來(lái)不一樣的體驗(yàn)。高清保真彩圖，編排模擬真實(shí)漫畫線條及對(duì)話框設(shè)計(jì)，畫面酣暢淋漓，章節(jié)結(jié)束附有角色揭秘環(huán)節(jié)。本套裝選取了《亞刻奧特曼》劇集中的5個(gè)故事

本系列書根據(jù)新生代奧特曼TV劇情改編而成，以“擬真漫畫”形式講述劇集中的故事，即用炫酷熱血彩漫的編排方式處理特?cái)z抓幀圖片，使其既能保留奧特曼原汁原味的劇情，也能使其在視覺(jué)上帶來(lái)不一樣的體驗(yàn)。高清保真彩圖，編排模擬真實(shí)漫畫線條及對(duì)話框設(shè)計(jì)，畫面酣暢淋漓，章節(jié)結(jié)束附有角色揭秘環(huán)節(jié)。本套裝選取了《特利迦奧特曼》劇集中的5個(gè)故

本系列書根據(jù)新生代奧特曼TV劇情改編而成，以“擬真漫畫”形式講述劇集中的故事，即用炫酷熱血彩漫的編排方式處理特?cái)z抓幀圖片，使其既能保留奧特曼原汁原味的劇情，也能使其在視覺(jué)上帶來(lái)不一樣的體驗(yàn)。高清保真彩圖，編排模擬真實(shí)漫畫線條及對(duì)話框設(shè)計(jì)，畫面酣暢淋漓，章節(jié)結(jié)束附有角色揭秘環(huán)節(jié)。本套裝選取了《德凱奧特曼》劇集中的5個(gè)故事

本系列書根據(jù)新生代奧特曼TV劇情改編而成，以“擬真漫畫”形式講述劇集中的故事，即用炫酷熱血彩漫的編排方式處理特?cái)z抓幀圖片，使其既能保留奧特曼原汁原味的劇情，也能使其在視覺(jué)上帶來(lái)不一樣的體驗(yàn)。高清保真彩圖，編排模擬真實(shí)漫畫線條及對(duì)話框設(shè)計(jì)，畫面酣暢淋漓，章節(jié)結(jié)束附有角色揭秘環(huán)節(jié)。本套裝選取了《布萊澤奧特曼》劇集中的5個(gè)故

本期“特稿”，教育部中學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)中心主任李政濤剖析了拔尖創(chuàng)新人才的動(dòng)力邏輯，指出通過(guò)實(shí)踐育人、思維創(chuàng)新、范式跨界、理實(shí)貫通、家校社協(xié)同及完善落實(shí)機(jī)制等多方面激發(fā)新動(dòng)力以系統(tǒng)構(gòu)建人才培養(yǎng)新范式，為世界拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)貢獻(xiàn)中國(guó)方案。上海師范大學(xué)原校長(zhǎng)楊德廣深入探討拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)中的教育理念誤區(qū)，提出通過(guò)實(shí)施分班制、強(qiáng)化學(xué)

在現(xiàn)代教育體系中，家校合作已成為重要的國(guó)家教育發(fā)展戰(zhàn)略，而教師的家庭教育指導(dǎo)能力是家庭學(xué)校伙伴合作關(guān)系建立的核心，也是助力學(xué)生全面健康成長(zhǎng)的關(guān)鍵支撐力量。本書將以目前幼兒園、小學(xué)和中學(xué)面臨的學(xué)生成長(zhǎng)關(guān)鍵問(wèn)題和關(guān)鍵事件為基礎(chǔ)，呈現(xiàn)不同職業(yè)發(fā)展階段、不同學(xué)科的教師開(kāi)展家庭教育指導(dǎo)的過(guò)程和反思，形成對(duì)一線教師開(kāi)展家庭教育指導(dǎo)

本書主要就小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)和小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)施這兩個(gè)密切相關(guān)的主題進(jìn)行討論。首先，就小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)和教學(xué)設(shè)計(jì)的相關(guān)理論進(jìn)行剖析，然后結(jié)合小學(xué)數(shù)學(xué)課程內(nèi)容的特點(diǎn)，對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的設(shè)計(jì)進(jìn)行重點(diǎn)闡述；進(jìn)而對(duì)如何結(jié)合教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行教學(xué)實(shí)施，以及如何提高教師的教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)實(shí)施能力進(jìn)行了闡述。全書大致分為四個(gè)部分，第一部分為前兩章

為回應(yīng)行為公共管理學(xué)興起及相關(guān)研究日益重要之迫切需求，華東師范大學(xué)公共管理學(xué)院于2024年創(chuàng)辦《行為公共管理與政策》輯刊，目標(biāo)是為從事行為公共管理與政策研究的學(xué)者、公共政策制定者和公共管理實(shí)踐者搭建學(xué)術(shù)研究成果的交流平臺(tái)。 本期為第二輯，以“公共管理的行為洞察與政策助推”為主題，精選十二篇文章，系統(tǒng)探討公共管理中的關(guān)

《智能產(chǎn)品服務(wù)系統(tǒng)設(shè)計(jì)》基于智能技術(shù)與產(chǎn)品服務(wù)系統(tǒng)設(shè)計(jì)方面的學(xué)科交叉，介紹了智能產(chǎn)品服務(wù)系統(tǒng)設(shè)計(jì)的相關(guān)概念、方法路徑以及實(shí)踐案例�；�礎(chǔ)理論部分梳理了智能產(chǎn)品服務(wù)系統(tǒng)的發(fā)展過(guò)程、概念界定和類型細(xì)分；設(shè)計(jì)實(shí)踐部分系統(tǒng)講解了智能產(chǎn)品服務(wù)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)流程與方法工具，強(qiáng)調(diào)了量化評(píng)估和迭代呈現(xiàn)在設(shè)計(jì)方案優(yōu)化中的重要性；案例分析部分展