我們都知道，渴望獲得別人的喜愛、認可和接納是什么感受。這種感受是我們身為人的一部分。想要支持他人、幫助他人滿足需求，這本身沒有錯。問題在于，有那么一些人，他們在此過程中，放棄了自己的需求。這讓他們苦惱不已。他們，就是討好型人格者。作為一名心理咨詢師，艾瑪幾乎每天都與討好型人格者打交道，她深知這群人的焦慮與壓力無法討好所

本書是給教師和父母提供的有關兒童和青少年情緒行為問題的應對指南。作者從專業(yè)角度概述了兒童和青少年經(jīng)常出現(xiàn)的10種情緒與行為問題，從4個維度去分析這些問題，包括問題的界定、問題的來源與成因、行為癥狀的判斷與問題的處理，將專業(yè)科普知識與豐富的實際案例、多層次的解決方法結(jié)合起來，為廣大教師與家長提供實用建議與貼心指導。

本書從心理服務機構(gòu)運營這一實際工作入手，結(jié)合精彩案例、數(shù)據(jù)調(diào)研，深入淺出幫助各位心理學創(chuàng)業(yè)者縱覽行業(yè)全局、把握發(fā)展方向、改善運營思路。全書共分上、下兩篇，上篇機構(gòu)運營與管理，包括行業(yè)趨勢解讀、運營策略優(yōu)化、內(nèi)部管理升級等內(nèi)容；下篇心理服務在各領域的應用，立足于促進全民心理健康，配合完善社會心理服務體系建設，詳細地介紹了

這是一本介紹如何進行批判性思維教學的書。作者以心理學學科教學為載體，首先介紹了一些心理學的批判性思維教學案例，接著介紹批判性思維的測量、心理學核心課程中教授批判性思維、在心理學課程當中貫穿批判性思維、在教室之外進行批判性思維教學等內(nèi)容，提供了一個可供教師直接使用的操作指南。

當一切都變得復雜時 讓判斷與決策成為常態(tài) 環(huán)境太復雜，如何尋找有效信息？ 思維混亂、模糊，如何厘清邏輯？ 怎樣判斷與決策，才能直擊要點？ 在現(xiàn)代生活中，我們接觸到的信息越來越復雜，大腦對這些復雜信息的處理能力也需要逐步提高。想要擁有更強的信息處理能力，就要優(yōu)化大腦的算法。 腦熵是指大腦可以訪問的神經(jīng)元的數(shù)量水平，用

世界在不斷變化,你的思維、人格、價值觀也在不斷變化。在變化中,有些人茁壯成長,與人建立聯(lián)結(jié)并獲得成功;另一些人則從未學會如何應對變化,隨著時間的推移,他們變成了可悲的成年人。事實上,你完全可以選擇自己想要的生活。本書將幫助你如何將變化轉(zhuǎn)化成力量的源泉,學會以自己的方式創(chuàng)造你的人生。本書涉及正念、接納承諾療法和積極心理學

根據(jù)兒童身心發(fā)展特點和規(guī)律,全書主要從嬰幼兒心理發(fā)展的五大維度出發(fā),對0-3歲嬰幼兒感知覺發(fā)展、動作發(fā)展、認知發(fā)展、語言發(fā)展和社會-情緒性發(fā)展的主要特征和理論知識進行詳細闡述,是一本主要用于培養(yǎng)0～3歲嬰幼兒早期發(fā)展專業(yè)人才的心理發(fā)展指導類參考教材。本書的特點有三個:坐標式、圖文式和簡約式。坐標式指讀者如需了解0-3嬰

本系列教材面向0-3早期教育專業(yè)的職業(yè)教育教材,同時也適用于0-3早期育嬰行業(yè)的從業(yè)人員的上崗培訓。根據(jù)兒童身心發(fā)展特點和規(guī)律,全書主要從嬰幼兒心理發(fā)展的五大維度出發(fā),對0-3歲嬰幼兒感知覺發(fā)展、動作發(fā)展、認知發(fā)展、語言發(fā)展和社會-情緒性發(fā)展能力和水平進行觀察評估,重實踐和理論聯(lián)系實際,是本書的特色。編寫內(nèi)容為案例+理

本書作者提出了高敏感者的概念,同時她也是一位高敏感者,她從心理學的角度總結(jié)了高敏感者的一些性格特點和行為方式,讓很多高敏感者從“有問題”的標簽中解放出來,幫著高敏感者更加接納自己和了解自己,并且看到高敏感者的獨特優(yōu)勢和對世界的貢獻。

本書是一本心理科普讀物。當有人讓你感到痛苦,你會馬上意識到這個人是你幸福的阻礙,可當阻礙幸福的人變成了自己,你卻只會逃避,甚至把責任歸咎于他人。作者加藤諦三在接觸了許多“被自己困住”的人之后,積累了豐富的經(jīng)驗,于是他試圖通過本書,讓讀者聚焦自己的內(nèi)心,重建改變自我的力量。全書分為四個篇章,從發(fā)現(xiàn)問題、積極面對、勇敢改變