教育部項(xiàng)目“云南瀕危語(yǔ)言——布角話記錄與研究”的結(jié)題成果。本專著立足中國(guó)語(yǔ)言文化資源保護(hù)與研究，記錄了云南南部邊境一個(gè)人口較少族群的語(yǔ)言及其文化。全書內(nèi)容包括歷史文化概述，語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法等描寫，描述了布角人的語(yǔ)言使用情況，瀕危程度、語(yǔ)言生態(tài)環(huán)境，回答了在現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)、文化、教育扶貧下，布角人與周邊民族的頻繁接觸中，母語(yǔ)使

本書從敘事學(xué)的角度來(lái)研究荷馬史詩(shī)的倫理思想與政治思想。第一部分論述敘事理論：（1）敘事（narrative）本質(zhì)上就是講故事（mythology），荷馬史詩(shī)所講的故事就是神話（mythos）；（2）一般認(rèn)為神話與論證（logos）是兩種不同的表達(dá)方式，其實(shí)“講故事”最初就是神話（mythos）與論證（logos）的合體

該書為作者博士學(xué)位論文（2022年6月）。秉志（1886—1965）是中國(guó)第一代職業(yè)科學(xué)家，中國(guó)科學(xué)院首批學(xué)部委員，全國(guó)政協(xié)第一屆全體會(huì)議特邀人士，第一、二、三屆全國(guó)人大代表，在科學(xué)救國(guó)和科教報(bào)國(guó)過(guò)程中形成了“科學(xué)家之精神”思想。本書嚴(yán)格以秉志論述和客觀史實(shí)為依據(jù)，從秉志“科學(xué)家之精神”思想的生成語(yǔ)境、發(fā)展演進(jìn)、內(nèi)涵體

“后政治”是朗西埃、墨菲、齊澤克等西方激進(jìn)左翼學(xué)者提出的一個(gè)學(xué)術(shù)概念。它的本質(zhì)是在國(guó)際共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)陷入低潮的狀況下，在西方社會(huì)形成的一種掩蓋政治性的政治統(tǒng)治。在“后政治”時(shí)代，西方社會(huì)形成了一種普遍的去政治化的趨勢(shì)，其內(nèi)部的異質(zhì)性因素被完全排除了。在社會(huì)治理層面，不受干預(yù)的自由市場(chǎng)成為了一種被排除在政治辯論之外的不言而

以信息互聯(lián)、數(shù)字化等技術(shù)為基礎(chǔ)的人工智能技術(shù)對(duì)社會(huì)的影響不是局部的，而是全球性的，此外，人工智能產(chǎn)品的全球市場(chǎng)運(yùn)轉(zhuǎn)也加速了人工智能的全球化影響。在全球化的背后，多元文化的溝通與碰撞也在同步發(fā)生，面對(duì)當(dāng)今文化多樣化的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，人工智能的倫理設(shè)計(jì)已不再只遵循一種文化傳統(tǒng)，而必須兼顧多種文化傳統(tǒng)。因此，如何立足于全球化、文化

司法解釋制度是中國(guó)法治系統(tǒng)的有機(jī)組成，該領(lǐng)域?qū)W術(shù)成果已頗豐碩，但針對(duì)司法解釋制度本身的研究仍較欠缺。本書以刑事訴訟司法解釋為主要研究樣本，綜合采用規(guī)范研究、文獻(xiàn)研究與歷史研究方法，從司法解釋的基本范疇出發(fā)，經(jīng)由制度樣態(tài)、制度邏輯與制度問(wèn)題由淺至深地對(duì)我國(guó)司法解釋制度各方面進(jìn)行了較為系統(tǒng)的探討并由此提出相應(yīng)的制度改革方案

中國(guó)大城市，尤其是超大城市住房保障面臨諸多問(wèn)題和挑戰(zhàn)，如保障住房供給不足、保障住房供給主體相對(duì)單一、保障住房資金渠道亟待豐富等。黨中央和國(guó)務(wù)院高度重視中國(guó)住房保障工作，明確要加快建設(shè)和籌集，不斷滿足工薪階層的基本住房需求。但是在堅(jiān)持城市人民政府負(fù)主體責(zé)任的基礎(chǔ)上，如何建立多主體供給的住房制度，發(fā)揮市場(chǎng)和社會(huì)的作用，有力

本書以系統(tǒng)的敘述方式，追述了負(fù)責(zé)創(chuàng)造“自我認(rèn)同感”的殖民地語(yǔ)言政策和行為，并將殖民地印度的民族主義熱情的演變推向高潮。英國(guó)為其行政便利推行作為統(tǒng)治武器的語(yǔ)言政策導(dǎo)致了印度方言的平行發(fā)展：詩(shī)人、小說(shuō)家、作家和記者創(chuàng)作了偉大而迷人的作品，制約和引導(dǎo)了印度的獨(dú)立之路。本書提出了一個(gè)理論主張，認(rèn)為作為身份的語(yǔ)言在印度是一種殖民

本書為山東省智慧教育研究創(chuàng)新項(xiàng)目研究成果。教研員作為我國(guó)教研制度的重要組成部分，對(duì)于一線教師的成長(zhǎng)乃至基礎(chǔ)教育質(zhì)量的提升發(fā)揮著舉足輕重的作用，當(dāng)前教育信息化則對(duì)教研員專業(yè)素養(yǎng)發(fā)展與角色轉(zhuǎn)化帶來(lái)了新的挑戰(zhàn)與新機(jī)遇。在此背景下，本書梳理教育信息化下教研員知識(shí)體系，在教研員教研素養(yǎng)體系的基礎(chǔ)之上，構(gòu)建出教研員信息化引領(lǐng)力模型

本年度中國(guó)金融報(bào)告以“‘十五五’時(shí)期金融強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略布署”為主題，主報(bào)告深入探討了大國(guó)博弈下的中國(guó)金融發(fā)展，金融基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、資本市場(chǎng)壯大、全球資產(chǎn)布局以及數(shù)字金融新賽道等是大國(guó)金融博弈的重點(diǎn)。接下來(lái)，報(bào)告分別從貨幣政策框架改革、宏觀金融調(diào)控框架革新、構(gòu)建同科技創(chuàng)新相適應(yīng)的科技金融體制、發(fā)展風(fēng)險(xiǎn)投資和耐心資本、人民幣國(guó)際化