本教材圍繞應用型本科院校的人才培養(yǎng)目標，結合課程教學實際，全書設置了八章內容，分別為緒論、線性規(guī)劃及對偶相關理論、單純形法、運輸問題、整數規(guī)劃、對策論基礎、圖與網絡分析、決策分析。教材注重闡述運籌學的基本思想、有關理論和應用方法，邏輯結構清晰，語言表達準確流暢，每章從知識目標、能力目標和核心概念出發(fā)，有機植入思政元素、

有機化學實驗是有機化學教學的一個重要組成部分，對有機化學的發(fā)展起著至關重要的作用。近年來，有機化學實驗課程建設正向著立體化、科學化、規(guī)范化的方向發(fā)展，實驗內容選編也需要更加科學。正是秉承這樣的理念，本書從基礎知識及實驗、天然產物提取、化合物制備三方面入手，精選50多個實驗，形成8個版塊，按照一定的邏輯關系排列，以期取得

本書介紹了線性規(guī)劃、對偶理論、整數規(guī)劃、目標規(guī)劃、運輸問題、網絡模型、網絡計劃、動態(tài)規(guī)劃、排隊論、存儲論、決策論、多屬性決策、群體決策、博弈論等運籌學的主要分支的基本理論、基本概念和計算方法。書中用較多的例題介紹了運籌學在工程項目、經濟與社會等領域中的應用，闡述了理論和實踐的結合，使學生明白理論來源于實踐又用于實踐。本

本書是2023年安徽省高等學校質量工程項目(教材建設)。本書是以應用型本科院校工科大學物理課程教學目標為指導編寫而成的，主要內容包括大學物理實驗報告撰寫規(guī)范、測量及誤差處理理論、數據處理方法、基本測量方法、基礎性實驗、選作實驗等。本次修訂增加了一些與當前科技發(fā)展前沿技術和工業(yè)生產實際密切相關的實驗項目，在編寫過程中注重

本書是高等職業(yè)教育化工技術類專業(yè)新形態(tài)一體化教材。本書以加強基礎訓練和注重能力培養(yǎng)為主線，按照崗位能力遞進的基本要求分為五個部分，即基礎/通識知識、崗位基礎能力、崗位專項能力、崗位綜合能力和實驗實訓。具體內容包括：化驗室組織與管理，定量分析中的誤差、數據記錄與測量結果的表達，玻璃儀器的洗滌與干燥，溶液酸度的測量與控制，

本書是“新時代高職數學系列教材”之一，是依據《高等職業(yè)教育�？茢祵W課程標準（征求意見稿）》，在編者多年教學經驗的基礎上修訂而成。本書的特點是以應用為導向，以創(chuàng)新為動力，以提高學生綜合素質為目標，采用“提出問題——理論學習——解決問題”的編寫方式，從簡單的生活和經濟實例入手引出抽象的數學概念和方法，數學知識的展開以解決問

本書是職業(yè)本科教育新形態(tài)一體化教材，由深圳職業(yè)技術大學職業(yè)本科數學團隊編寫而成。教材按照“能力本位、育人為主、項目載體、理實融通”的原則，貫徹將實際問題轉化為數學問題的思想，加強對學生應用意識、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，增強學生的可持續(xù)發(fā)展能力。本書內容包括矩陣與行列式，向量與向量空間，線性方程組，矩陣的特征值與特征向量，二次型

一本將日常用品與物理學原理巧妙結合的科普讀物，它揭開了日常生活中25種有意義的工具及其背后隱藏的奧秘。一把叉子，叉在一個點上；一個笸籮，利用慣性定律切水；一把披薩刀，刀刃無限長；一把剪刀，在空中有一個支點，可以移動杠桿……我們周圍的一切都基于自然的原理和規(guī)律。初高中所學的“物理”通常被認為是無用的，但事實上，它們是各種

本書以光的電磁理論為理論基礎，以光與物質的相互作用為主線，按微納光學的發(fā)展脈絡，分別討論光子晶體光學、等離激元光學、超構材料光學、片上導波光學四個主題。重點介紹電磁波在人工微納結構中的耦合、傳播、諧振與損耗等物理過程，并在此基礎上分析光子晶體、等離激元器件、超構材料、超構表面、光波導、諧振腔等微納器件的工作原理。

本書共6章，包括磷元素化學概論、磷元素地球化學、磷元素無機化學、磷元素有機化學、磷元素分析化學和磷元素生物化學，詳盡地介紹了磷的發(fā)現、賦存形態(tài)、磷單質及化合物的結構、性質、用途及檢測等。