本書共分為五篇，分別是微生物學(xué)基本實(shí)驗(yàn)技術(shù)、微生物學(xué)實(shí)驗(yàn)技術(shù)在藥學(xué)中的應(yīng)用、綜合性訓(xùn)練、設(shè)計(jì)性訓(xùn)練、微生物學(xué)中常用儀器設(shè)備及實(shí)驗(yàn)技術(shù)簡介。內(nèi)容涉及微生物學(xué)的實(shí)驗(yàn)原理和基礎(chǔ)技術(shù)，各種微生物的系統(tǒng)檢驗(yàn)，各種臨床標(biāo)本的檢測方法，技術(shù)方法翔實(shí)，圖文并茂。同時針對教育部倡導(dǎo)大學(xué)生創(chuàng)新能力和臨床技能培養(yǎng)的教育理念，本書著重強(qiáng)化了臨

《生命科學(xué)原理與技術(shù)學(xué)習(xí)指導(dǎo)和習(xí)題集》是與科學(xué)出版社2019年出版的《生命科學(xué)原理與技術(shù)》（馬宏主編）教材配套的習(xí)題集，歸納了知識點(diǎn)，收集了生命科學(xué)原理與技術(shù)相關(guān)習(xí)題近2000道。多數(shù)習(xí)題是在教學(xué)過程中設(shè)計(jì)編制的，實(shí)用性較強(qiáng)，讀者在系統(tǒng)學(xué)習(xí)掌握基礎(chǔ)知識的同時，也可以得到學(xué)術(shù)鍛煉和思維啟發(fā)。設(shè)計(jì)的習(xí)題包含選擇題、判斷題、

本冊志書是對2019年12月底以前在中國發(fā)現(xiàn)并已經(jīng)發(fā)表的離龍類、魚龍型類、海龍類、鰭龍類和鱗龍類化石材料的系統(tǒng)厘定總結(jié)。書中包括33科92屬126種。每個屬、種均有鑒定特征、產(chǎn)地與層位。在科級以上的階元中并有概述，對該階元當(dāng)前的研究現(xiàn)狀、存在問題等做了綜述。在部分階元的記述之后有一評注，為編者在編寫過程中對發(fā)現(xiàn)的問題或

本書分為15章，全面系統(tǒng)地介紹了生命質(zhì)量（主觀幸福感）遺傳及神經(jīng)生物學(xué)研究的各個方面，且從生命質(zhì)量的概念入手，將內(nèi)容擴(kuò)展到生命質(zhì)量的遺傳及神經(jīng)生物學(xué)研究。生命質(zhì)量研究已經(jīng)從早期簡單的量表測評發(fā)展到目前運(yùn)用神經(jīng)病理學(xué)、神經(jīng)生物學(xué)、分子遺傳學(xué)、神經(jīng)影像學(xué)等多種手段進(jìn)行研究，進(jìn)入了針對其病因、病理學(xué)特征、發(fā)病機(jī)制、臨床表現(xiàn)、

近十年來，細(xì)胞培養(yǎng)基無論在理論和技術(shù)方面都取得了迅猛的發(fā)展，涉及到一系列關(guān)鍵的理論和技術(shù)。本書包括動物細(xì)胞培養(yǎng)基礎(chǔ)知識、動物細(xì)胞培養(yǎng)方法、經(jīng)典培養(yǎng)基、低血清培養(yǎng)基、昆蟲細(xì)胞培養(yǎng)基、CHO細(xì)胞培養(yǎng)基、HEK293細(xì)胞培養(yǎng)基、疫苗細(xì)胞培養(yǎng)基、干細(xì)胞培養(yǎng)基、免疫細(xì)胞培養(yǎng)基及動物細(xì)胞培養(yǎng)基國家標(biāo)準(zhǔn)及質(zhì)量控制、重組蛋白糖基化修飾

本書利用PacBioRSII單分子實(shí)時測序技術(shù)對細(xì)菌DSM3922T進(jìn)行全基因組測序獲取了該菌基因組信息，在此基礎(chǔ)上利用qRT-PCR技術(shù)對該菌DnaK基因在酸、熱脅迫條件下的表達(dá)差異進(jìn)行了分析，從mRNA轉(zhuǎn)錄水平探討細(xì)菌DnaK基因響應(yīng)酸、熱脅迫的應(yīng)激機(jī)制。通過在大腸桿菌中異源表達(dá)細(xì)菌DnaK基因，對比研究野生菌株和

本書通過大量生動有趣的圖片和通俗易懂的文字介紹了如何使用網(wǎng)站、植物的世界、什么是植物、莖和根、蒸騰作用、葉、植物對光的依賴、植物是如何生長、植物的多樣性、藻類、真菌和地衣、苔蘚植物、蕨類植物、種子植物、裸子植物、被子植物、花、動物授粉、風(fēng)媒授粉、植物是如何傳播的、生命的萌動、無種繁殖、草、蘭科植物、闊葉植物、棕櫚

本書是作者2018—2020年連續(xù)對七連嶼開展的最新研究成果，本書共鑒定、收錄了我國西沙七連嶼珊瑚礁魚類224種，隸屬于10目41科。該書記錄了每種魚類生物量、形態(tài)特征、分布范圍和生態(tài)習(xí)性等，提供了多種魚類不同生長階段的不同形態(tài)特征圖片，并系統(tǒng)地總結(jié)和整理了七連嶼珊瑚礁魚類的研究基礎(chǔ)資料，編制了七連嶼珊瑚礁魚類名錄，是

生物化學(xué)是醫(yī)學(xué)教育的基礎(chǔ)的基礎(chǔ)，是護(hù)理專業(yè)學(xué)生最早接觸的醫(yī)學(xué)課程之一。在護(hù)理專業(yè)教學(xué)的課程設(shè)置中，生物化學(xué)沒有前續(xù)課程，橫向相關(guān)課程為生理學(xué)、病理生理學(xué)、病原生物與免疫學(xué)、遺傳與優(yōu)生，后續(xù)課程就是護(hù)理專業(yè)核心課程。生物化學(xué)在護(hù)理專業(yè)教學(xué)中的作用就是為學(xué)生學(xué)習(xí)其他相關(guān)醫(yī)學(xué)課程提供必需、夠用的知識與技能，進(jìn)而為學(xué)生更好的勝

本書是“新時代生態(tài)文明建設(shè)叢書”中的一本。生物多樣性就是生命形式及其生態(tài)過程的多樣性。保護(hù)生物多樣性，維持生物物種的進(jìn)化潛力，是保存人類世代永續(xù)發(fā)展的源動力�？沙掷m(xù)性地保護(hù)生物多樣性，對于緩解全球氣候變化、有效保障水環(huán)境安全、糧食安全、生物安全乃至預(yù)防控制重大傳染性疾病都具有重要的現(xiàn)實(shí)意義�；�于此，本書從什么是生物多樣