本書全方位呈現(xiàn)了上海大學附屬實驗幼兒園“整合式游戲課程”的三個方面：課程、幼兒發(fā)展及教師專業(yè)發(fā)展。課程——以自主游戲為主體(兼顧戶外自主游戲和室內(nèi)自主游戲)，結(jié)合生活活動、主題活動、閱讀活動等一日生活中的其他教育活動中游戲精神的滲透，實現(xiàn)游戲的“一日活動全覆蓋”；幼兒發(fā)展——通過自主游戲，幫助教師找到幼兒游戲中的“生長

三全育人理念為高校開展教育工作提供了指導思想和基本遵循�；�于三全育人理念對高校管理育人模式進行探究，提出轉(zhuǎn)變管理育人理念、提升高校育人主體的育人能力，優(yōu)化高校管理育人方案、及時為學生提供科學指導，以活動促進管理育人、引領(lǐng)學生踐行積極的價值理念等策略，以提升高校管理育人的實效性。本書從三全育人綜述基礎(chǔ)介紹入手，針對高校三

高校檔案是高校在招生、教學、科研和管理等活動中形成的歷史記錄，是國家檔案的重要組成部分。因此，國家和高校都特別重視高校檔案的管理工作。檔案管理是一項繁瑣而復雜的工作，高校作為一個具有開放性環(huán)境的組織系統(tǒng)，要對其檔案進行科學化管理，離不開現(xiàn)代信息化的建設(shè)。本書從高校檔案管理基本理論出發(fā)，進一步延伸到信息化體系下對高校檔案

學前教育是國民教育體系的一個重要組成部分，是基礎(chǔ)教育的奠基階段。學前教育專業(yè)是培養(yǎng)幼兒園教師職前素質(zhì)能力的必修專業(yè)，在《教師教育課程標準》的文件中，提到幼兒園職前教師教育課程目標是：“要幫助未來教師充分認識幼兒階段的特性和價值，理解“保教結(jié)合”的重要性，學會按幼兒的成長特點進行科學的保育和教育；理解幼兒的認知特點和學習

本書概述了醫(yī)患溝通學的基本內(nèi)涵、人文要求及其對醫(yī)療的作用，提出了教學目標、教學策略，并通過具體的教學單元設(shè)計介紹了如何在不同情景下開展教學；最后，還介紹了臨床醫(yī)患溝通技能的前期策劃和評估。希望本書既有助于進一步強化教師和教學管理者在高校開展思政教育的使命感和擔當意識，也有助于進一步交流和推廣醫(yī)患溝通學的策略、方法和技術(shù)

本書深入分析了“互聯(lián)網(wǎng)+”時代下高校教育管理的新模式、新挑戰(zhàn)與新機遇，同時探討了有效的應對策略，不但為“互聯(lián)網(wǎng)＋”時代提升高校教育管理的質(zhì)量和效益提供了多角度的思路，還為高校教育管理的改革與發(fā)展提供了理論支持與實證參考。本書研究具有一定的現(xiàn)實意義和前瞻性，希望通過本書的出版，能為高校管理者、教師以及政策制定者提供有價值

《減負增能，謝崗中心小學教師隊伍建設(shè)實踐》是小學教師隊伍建設(shè)實踐的研究成果，作者是東莞市名校長工作室主持人，現(xiàn)任東莞市謝崗鎮(zhèn)中心小學校長，專注于小學教師的專業(yè)發(fā)展。全書內(nèi)容共分為五章，小學教師發(fā)展的多維需求、小學教師發(fā)展模式的理論構(gòu)想、走近謝崗中心小學教師發(fā)展現(xiàn)場、謝崗中心小學教師發(fā)展的研制過程、謝崗中心小學教師發(fā)展的

本書是關(guān)于新時期下高校財務管理的一部學術(shù)著作，是作者深入貫徹落實黨的二十大精神，結(jié)合財務工作實際，對高校財務管理理論及實踐活動開展的積極探討而形成的理論成果，既包括對日常工作的積極思考和經(jīng)驗總結(jié)，又有對完善高校財務管理的獨特見解。全書主要包括新時期下高校預算績效管理研究、高校財務風險管理研究、高校成本管理研究、高校戰(zhàn)略

在內(nèi)容編排上以《職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導》通識教育大綱為編寫基礎(chǔ)，針對醫(yī)學專業(yè)特殊性，打破原來傳統(tǒng)的課程體系，根據(jù)醫(yī)學教育改革和醫(yī)學人才培養(yǎng)要求，針對醫(yī)學生成長規(guī)律和特點，明確醫(yī)學生職業(yè)發(fā)展和就業(yè)指導教育需求，同時打破以知識傳授為主要特征的傳統(tǒng)學科教材編寫模式，轉(zhuǎn)變?yōu)橐詥栴}為中心組織課程內(nèi)容，提高了醫(yī)學生職業(yè)發(fā)展教育的專業(yè)性

為充分講好黨的十八大以來，內(nèi)蒙古大學教學科研人員肩負為黨育人、為國育才使命，植根北疆辦大學、立德樹人育英才，牢記囑托、求真務實、奮進擔當?shù)母腥斯适�，為學�！半p一流”建設(shè)營造良好輿論氛圍，2023年，校黨委宣傳部特策劃開展“奮進新征程建功新時代”系列人物專訪活動。本書為此專訪活動的媒體發(fā)稿合集。本書旨在通過人物專訪的形式