本書以作者治愈自己恐慌癥、抑郁癥、焦慮癥、幽閉恐懼癥的親身經歷，總結了一系列情緒管理、掌控情緒健康的技巧和方法。以自己親身經歷實踐并取得成功的方法，對于讀者來說更有親和力和說服力。作者在書中提供了各種練習方法，幫助讀者改變錯誤的思維方式，改善情緒健康，逐步掌控自己的情緒，從情緒的受害者，變成情緒的創(chuàng)造者和管理者。這些經

本書是一對母女寫給受感情問題困擾的年輕人的心理勵志圖書。一位是清醒勇敢的媽媽，一位是打敗“戀愛腦”的女兒。二人從自己的生活經歷出發(fā)，結合身邊朋友、診所病人的事例，運用心理學相關理論，給青年男女以情感問題的支持和輔導。兩位作者希望通過這本書，向年輕人尤其是年輕女性展示如何從失敗的感情中走出來，重新建立自信，再次自我欣賞。

本書主要關注了如何克服人類天生的抵觸新想法的問題。作者認為，這一問題產生的原因是人類天生就有一種保守的本能，它使得我們更傾向于接受已知的事物，而對未知的事物持懷疑態(tài)度。對此，作者提出了一系列方法和策略。全書分為三部分，第一部分闡述了人們抵觸新想法的原因。第二部分提出了改善該問題的方法和策略。第三部分通過實例來說明如何應

本書揭示了如何通過積極的思維和行動來實現(xiàn)個人和職業(yè)生涯的成功。企業(yè)領導者凱·布雷茨通過自己的賽跑經歷，總結出一系列建議和技巧，幫助讀者勇于挑戰(zhàn)、發(fā)現(xiàn)自己的目標，并積極采取行動來實現(xiàn)它。閱讀本書，讀者能夠領會如何開啟個人“魔力”，在職業(yè)和個人生活中取得成功，實現(xiàn)自己的夢想。本書主要分為三部分。在第一部分中，作者講述了如何

本書從發(fā)展史的角度深入地厘清和系統(tǒng)地闡述皮亞杰學派的理論，闡述了皮亞杰學派的產生背景及其核心理論思想即發(fā)生認識論原理、臨床法、發(fā)展心理學思想、兒童語言發(fā)展觀以及教育科學發(fā)展觀。對皮亞杰理論與維果茨基和弗洛伊德思想的關系進行了研究，并對皮亞杰學派理論的現(xiàn)狀和未來進行了探討。

內容心理學是西方心理學史上的第一個學派。從代表人物來看本書主要闡述了其馮特、艾賓浩斯、繆勒和鐵欽納四位心理學家的思想;從心理學體系來看，本書主要闡述了馮特的內容心理學、民族心理學和鐵欽納的構造心理學這三種心理學體系。

本書從發(fā)展史的角度深入地厘清和系統(tǒng)地闡述皮亞杰學派的理論，闡述了皮亞杰學派的產生背景及其核心理論思想即發(fā)生認識論原理、臨床法、發(fā)展心理學思想、兒童語言發(fā)展觀以及教育科學發(fā)展觀。對皮亞杰理論與維果茨基和弗洛伊德思想的關系進行了研究，并對皮亞杰學派理論的現(xiàn)狀和未來進行了探討。

本書選取現(xiàn)象學心理學為題，力圖對其作較全面的歷史梳理和理論分析，明確現(xiàn)象學心理學的歷史地位和理論定位，澄清對現(xiàn)象學心理學的種種誤解，建構現(xiàn)象學心理學的學科體系，凸現(xiàn)現(xiàn)象學心理學的理論形態(tài)、研究方法、研究成果、理論特征，以還現(xiàn)象學心理學的本來面目。本書從縱向和橫向的視角，對現(xiàn)象學心理學從整體上進行全面而系統(tǒng)的研究，還現(xiàn)象

維果茨基學派又稱“文化歷史學派”，形成于20世紀20年代中期，是當代具有重要影響的一個心理學學派。本書系統(tǒng)闡釋了學派的形成、奠基人及其思想、學派的最新發(fā)展以及其傳播和影響。

后現(xiàn)代心理學或稱后現(xiàn)代主義心理學，系20世紀70年代末至80年代中期以來，西方尤其是美國興起的一種探討后現(xiàn)代境遇中人的心理與行為機制的心理學新思潮。它既是后現(xiàn)代主義文化哲學思潮在當代西方心理學領域的回應，又是現(xiàn)代西方科學主義心理學范式陷于困境時應運而生的反叛性的新取向。主要代表人物有：法國精神分析心理學家拉康、美國心理