本書共分為五章，第一章簡單介紹了有關(guān)線性關(guān)系的一些基本知識，第二章討論線性關(guān)系的閉性和其伴隨的穩(wěn)定性，第三章討論Banach空間中閉線性關(guān)系的譜集在若干擾動下的穩(wěn)定性，特別地，證明了線性關(guān)系譜的上半連續(xù)性并給出其譜的誤差估計，第四章討論Hilbert空間中自伴線性關(guān)系的本質(zhì)譜的在相對有界擾動下的穩(wěn)定性，第五章研究Hil

本書為上冊，分為4個模塊共10章內(nèi)容——函數(shù)、函數(shù)的極限、函數(shù)的連續(xù)性、函數(shù)的導(dǎo)數(shù)、函數(shù)的微分、導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用、不定積分、定積分、定積分的應(yīng)用、常微分方程。書中每節(jié)均有一定量的隨堂練習(xí)，每個模塊配有綜合練習(xí)題。部分選學(xué)及擴展內(nèi)容通過二維碼以數(shù)學(xué)資源形式呈現(xiàn)，與本書配套使用的《高等數(shù)學(xué)習(xí)題冊》(上)也同步出版，以供學(xué)習(xí)者鞏固

本書是云南農(nóng)業(yè)大學(xué)第二批校級線下一流課程，是化學(xué)、農(nóng)業(yè)、林業(yè)、醫(yī)學(xué)、動科、水利、機電等專業(yè)本科教育培養(yǎng)方案中的基礎(chǔ)課程。以學(xué)科交叉為切入點，以學(xué)科前沿科技成果為引領(lǐng)，以培養(yǎng)國際型、創(chuàng)新型、復(fù)合型、應(yīng)用型人才為方向，促進定量分析化學(xué)課程改革和雙語課程開設(shè)，探索課程改革創(chuàng)新路徑，打造了獨具農(nóng)林特色的課程體系。

"本書以“基礎(chǔ)—綜合—探索”三層次實驗教學(xué)體系為核心，系統(tǒng)構(gòu)建了化學(xué)分析實驗課程內(nèi)容。全書共十三章，涵蓋定量分析儀器與基本操作、四大滴定分析（酸堿、絡(luò)合、氧化還原、沉淀）、重量分析、分光光度法、分離方法等基礎(chǔ)實驗（第三至十章），并在此基礎(chǔ)上拓展了綜合實驗（第十一章）、設(shè)計實驗（第十二章）和英文文獻實驗（第十三章），總計

數(shù)學(xué)密碼：別萊利曼的漫畫數(shù)學(xué)俄羅斯漫畫數(shù)學(xué)四五六七年級小學(xué)生課外閱讀科普趣味數(shù)學(xué)初中生思維邏輯訓(xùn)練書

物理密碼：別萊利曼的漫畫物理趣味物理啟蒙書二三四五年級小學(xué)生課外書親子閱讀兒童趣味百科全書漫畫版

本書共11章,第1章對回歸分析的概念和在統(tǒng)計學(xué)中的重要性做了介紹;第2章介紹了一元回歸模型的數(shù)學(xué)表達式以及測度擬合優(yōu)度的決定系數(shù);第3章介紹了多種檢驗?zāi)Ｐ秃屯茢鄥��?shù)的方法;第4章介紹了回歸模型的兩類研究問題和兩種區(qū)間估計;第5章詳細列舉了各種殘差圖以及利用殘差識別模型問題的方法;第6章簡要的介紹了多元線性回歸模型的矩陣

本書在介紹人工智能理論和圖像處理算法的基礎(chǔ)上，具體闡述了指紋識別、掌紋識別、手背靜脈識別、掌靜脈識別、指靜脈識別、人臉識別和步態(tài)識別等常見的生物特征識別技術(shù)，每種技術(shù)都敘述了識別原理、采集方式、識別流程、相關(guān)算法和技術(shù)，最后展示了應(yīng)用案例。

本書以化學(xué)元素為主角，并穿插許多重要化學(xué)概念和原理的起源，通過圖文并茂的版式與生動、有趣的故事，帶領(lǐng)我們追根溯源，本書從歷史的視角，以化學(xué)元素為主角，帶領(lǐng)讀者揭開化學(xué)神秘的發(fā)展史。書中描述了早期人類如何運用化學(xué)生火煮食物、古埃及人精巧的化學(xué)技術(shù)和古希臘人對自然界的解釋，探討了結(jié)合科學(xué)和魔法的煉金術(shù)、科學(xué)革命帶來的轉(zhuǎn)變，

本教材包括五章的內(nèi)容，分別為第1章基本理論，介紹電磁場與微波技術(shù)的發(fā)展、傳輸線基本理論和微波元件；第2章為常用測量儀表的使用和基本常識；第3章為微波傳播特性的測量，包括與電磁場理論和電波傳播相關(guān)的9個實驗；第4章為微波工程參數(shù)特性測量實驗，包括與微波技術(shù)相關(guān)的７個實驗；第5章為微波收發(fā)系統(tǒng)的測量，包括微波通信技術(shù)、微波