本書根據(jù)課程教學特點及實際需要，結(jié)合地方資源優(yōu)勢打造的一部兼具基礎(chǔ)性、科學性、實用性和指導性的實驗實習教程，可作為生物地理學實踐教學的配套教材。本書第一章緒論主要介紹生物地理學實驗與實習的意義、基本方法及實驗與實習報告的撰寫。第二章為植物地理實驗與實習，包括植物基本形態(tài)、植物分類、植物與環(huán)境、植物群落、植物區(qū)系與植被類

是使用針對年輕人和非科學家的淺顯語言，面向各個年齡段，寫就的一本關(guān)于恐龍科學各個方面的指南，恐龍長什么樣，講清它們?nèi)绾紊�活，如何進化，如何繼續(xù)作為鳥類生活在我們中間，等等。主編還在網(wǎng)上更新了已知恐龍屬的名單。插圖作者用令人眼花繚亂的顏色對恐龍的所有主要類群進行了覆蓋、重建，這些插圖是快速熟悉恐龍多樣性的好資源。書后有8

"本書是“十二五”普通高等教育本科國家級規(guī)劃教材，獲首屆全國教材建設獎優(yōu)秀教材一等獎，由武漢大學、北京大學、復旦大學、南開大學和山東大學的微生物學專家共同完成。全書分l5章，內(nèi)容包括微生物的純培養(yǎng)和顯微技術(shù)，微生物細胞的結(jié)構(gòu)和功能，微生物的營養(yǎng)、代謝、生長繁殖及其控制，病毒的分離、鑒定、特性、感染及其控制，微生物的基因

生命是什么？生命的起源和歷史是什么？“自我”和“非我”之間的界限是什么？人的本性是什么？對于此類古老的問題以及其他眾多問題，本書以21世紀的生命科學的研究進展為主，提供了全新的解答。本書邀請讀者開啟一場深入生命內(nèi)部的旅程。讀者將從中了解到最近發(fā)現(xiàn)的新的生命形態(tài)，它們包含的關(guān)鍵信息不僅關(guān)乎地球生命起源，也關(guān)乎其他行星存在

近年來生態(tài)環(huán)境問題受到全球的重視，生物生存環(huán)境是其中重要的課題。2020年1月至2023年12月，作者受州洱海保護治理指揮部委托，承擔洱海及北三一湖水鳥的調(diào)查監(jiān)測工作。持續(xù)開展洱海全湖水鳥觀察記錄，共記錄到洱海水鳥9目17科103種，摸清了洱海水鳥物種組成及其種群規(guī)模的季節(jié)動態(tài)變化規(guī)律，掌握洱海水鳥在全湖空間分布范圍及

本書是動物科普類圖書。以生動有趣的語言介紹了大熊貓、金絲猴、大象、老虎、丹頂鶴等近50種獸類、鳥類、昆蟲類的生活習性，既有科普知識，又融合了動物文化。本書將多維度為大家揭秘、解惑、釋疑生活在動物園里的珍稀野生動物和我們身邊常見的動物。語言風趣幽默，貼近大眾，尤其是符合青少年的閱讀習慣，可讀性、趣味性、知識性都很強。書稿

微藻始于地球改造初期，是最古老的光合生物之一，能天然利用太陽能固定CO2或者利用有機碳實現(xiàn)生長，實現(xiàn)“減污降碳”。從全生命周期來看，只要微藻藻體最終被利用，碳仍然會回到環(huán)境中，因此其利用的碳是中性碳，具有碳中和“零碳”的特征屬性。本書以碳中和背景下的微藻生物合成技術(shù)發(fā)展機遇與挑戰(zhàn)為切入點，詳細介紹了微藻基礎(chǔ)生物學、微藻

本書結(jié)合學生的興趣和工程實際需要，分模塊設計了工程技術(shù)實訓。全書分5個模塊，主要內(nèi)容包括：第1章，微生物發(fā)酵工程模塊，包含工程菌株的選育與培養(yǎng)、發(fā)酵控制、產(chǎn)物鑒定與純化。第2章，植物天然產(chǎn)物模塊，本模塊結(jié)合大別山特色植物中草藥資源進行實驗設計。第3章，生物質(zhì)能源工程模塊，設計了大別山的資源再利用工程技術(shù)，包含沼氣發(fā)酵、

水生甲蟲是生活史中至少有一個階段生活在水環(huán)境中的鞘翅目(Coleoptera)昆蟲，廣泛分布在世界各地，在世界上已知超過13000種，絕大多數(shù)種類至少在幼蟲期為捕食性，這種捕食作用在控制蚊蟲的密度方面十分重要。在已描述的30000種肉食亞目甲蟲中大約有18%的種類是水生甲蟲，已描述的370000種多食亞目甲蟲中大約有1

《海南常見淡水魚類識別手冊》是海南省海洋與漁業(yè)科學院淡水漁業(yè)研究所暨海南淡水水生生物資源及生態(tài)環(huán)境保護研究中心在多年研究的基礎(chǔ)上編寫的。本書選取了100多種海南島淡水河流中的常見魚類，用彩色照片輔以各種外部形態(tài)特征的局部放大圖和文字介紹，非常直觀地呈現(xiàn)了每一種魚的主要識別特征，同時以簡要文字記述物種的學名、地方名、分類