《初中名著導讀與精練·（六年級+七年級）》是根據(jù)上海新中考2022年考試要求，對接統(tǒng)編版語文教材六年級（上、下冊）和七年級（上、下冊），將教材中要求必讀的6部名著進行梳理和命題。每部名著為一章，分為考點概覽、名著速讀、必會檢測、中考鏈接等幾大部分，其中練習題均來源于近幾年上海中考真題及各區(qū)一模、二模真題，以及全國各省市

本書為“小學教育專業(yè)”系列叢書之一。教材依據(jù)課程與教學論的基本架構，從小學課程教學的目標、小學課程內容與教學方法的選擇、小學課程與教學的設計、小學課程教學的組織與實施、小學課程教學的評價、小學課程教學的改革等層面，構建專業(yè)課程的主要內容，闡釋小學課程教學在這些層面上的基本理論與實踐方法。

本書是一本教學指導用書。本書依據(jù)教育部《大中小學國家安全教育指導綱要》，落深其中關于融入各學科教學的相關要求，創(chuàng)造性地把國家安全教育相關知識內容與義務教育階段課程具體內容相連接，采用拓展、延伸、植入等方式，使國家安全教育有機融入各學科教學，從而實現(xiàn)國家安全教育常態(tài)化、專業(yè)化。是南京市第二批基礎教育成果獎培育項目“義務教

本書稿在馬克思主義理論指導下，綜合政治學、思想政治教育、歷史學、社會心理學等多個學科視角，采用理論研究和實證研究相結合的方法，圍繞“新時代大學生國家認同培育機制”這一主題，詳細分析了新時代大學生國家認同的具體內涵、形成機制，積極探尋了新中國成立以來大學生國家認同培育的歷史邏輯，深入剖析了新時代大學生國家認同培育現(xiàn)狀、影

本叢書以《幼兒園教育指導綱要(試行)》為依據(jù)，《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》為出發(fā)點，在2005年第一版保教用書的基礎上進行修訂。叢書由《教師用書》和《幼兒活動材料》兩部分組成。《教師用書》分上、下冊，每冊包括小、中、大三個年齡組，共6冊。大班下冊《教師用書》以綜合主題的形式呈現(xiàn)，根據(jù)大班幼兒的年齡學習特點和季節(jié)特征，

本叢書以《幼兒園教育指導綱要(試行)》為依據(jù)，《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》為出發(fā)點，在2005年第一版保教用書的基礎上進行修訂。叢書由《教師用書》和《幼兒活動材料》兩部分組成。《教師用書》分上、下冊，每冊包括小、中、大三個年齡組，共6冊。中班下冊《教師用書》以綜合主題的形式呈現(xiàn)，根據(jù)中班幼兒的年齡學習特點和季節(jié)特征，

本書圍繞學生、知識、教師三個教學要素間的關系，分別從個體學生及其經驗、課程文本及其承載的知識、教學的過程屬性及對話理念、學習評價及其發(fā)展性引領等角度闡發(fā)重建語文教學范式的理論主張和實踐探索，揭示學生、知識、教師三者交互作用、循環(huán)提升的內部教學運行系統(tǒng)及其與社會(文化傳統(tǒng)、時代要求等)、產出(師生發(fā)展、教學成果等)的外部

本書全面闡述了職業(yè)人職場生活的問題所在，共分為探索職業(yè)世界、設計職業(yè)生涯、明確投標任務、撰寫招投標文檔、設計公關方案、客戶拜訪及談判、向上級匯報工作、項目實施過程中的沖突與壓力、項目管理思維等；重點是明確學習者將來在投入企業(yè)實踐中的問題作為導向，涵蓋了當下企業(yè)管理與社交的方方面面，較為全面地展現(xiàn)了企業(yè)生活的特點。

本書分為七章，內容包括：語文教學與思維創(chuàng)新的意義、小學語文識字寫字教學、小學語文閱讀教學、小學語文習作教學、小學語文口語交際教學、語文教學中學生思維與訓練、語文教學思維創(chuàng)新能力培養(yǎng)。

這是一本有關傳統(tǒng)文化在中小學道德與法治教學中的應用研究的學術專著。在闡述傳統(tǒng)文化的基本認知后，論述優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育與傳承，深入分析中小學道德與法治教學的原理體系，以及中小學道德與法治教學的完善策略，在此基礎上，探討傳統(tǒng)文化在中小學道德與法治教學中應用的背景、傳統(tǒng)文化在中小學道德與法治教育教學中的滲透，從多個角度探討傳統(tǒng)