本書共分為五個項目，即營養(yǎng)與健康教育概述、健康教育理論、營養(yǎng)與健康教育、營養(yǎng)與健康咨詢、營養(yǎng)與健康宣傳。其中，營養(yǎng)與健康教育概述主要包括營養(yǎng)與健康教育的內(nèi)容、對象、步驟等；健康教育理論主要包括心理學理論、行為學理論以及健康傳播理論；營養(yǎng)與健康教育主要包括內(nèi)容、計劃、核心信心生成、材料制作以及評價；營養(yǎng)與健康咨詢主要包括

本教材是“全國高職高專護理類規(guī)劃教材（第三輪）”之一。共分為十章，內(nèi)容涵蓋緒論、呼吸系統(tǒng)疾病、循環(huán)系統(tǒng)疾病、消化系統(tǒng)疾病、泌尿系統(tǒng)疾病、血液系統(tǒng)疾病、內(nèi)分泌與代謝性疾病、風濕性疾病、神經(jīng)系統(tǒng)疾病、傳染病患者的護理等內(nèi)容，本教材根據(jù)最新的執(zhí)考大綱、護士崗位工作特點及臨床疾病譜的變化，刪除了所有章節(jié)的常用診療技術、肥胖癥患

本書講述了三個家庭環(huán)境截然不同的孩子進入同一所學校后，他們?nèi)绾螒獙Ω髯缘臒�惱，以及相互看見和治愈的故事。成績�?yōu)異的德魯來自一個生活比較艱辛的家庭，每天看著家人為了賺錢而起早貪黑地工作，德魯心中也隱隱地有一種壓力，覺得自己必須非常努力，這樣的他變得比同齡人更懂事也更敏感。德魯?shù)耐瑢W利亞姆雖然家里很富裕，卻也很孤獨，他是那

本書為系列漫畫書《她的山，她的�！返诙�冊，故事接續(xù)上一冊，為了逃離原生家庭帶來的傷害，池唐帶著游余一起回到了奶奶留下的老房子共度寒假。一起跨年、一起逛街、一起放煙花……她們就像那晚絢爛的煙火，照亮了彼此的生活。寒假結束，兩人回到學校，池唐在游余春風化雨的影響下逐漸開始主動學習，成績不斷提高，游余也在池唐的影響下逐漸開朗

本書在深入梳理傳統(tǒng)媒體背景下多種媒介內(nèi)容形態(tài)的歷史演變與固有特性的基礎上，從新媒體理念與研究方法的革新、輿論輿情的多維度變遷、實務操作的轉型，以及新媒體藝術的探索等多個維度入手，深入剖析了新媒體之“新”向數(shù)智時代媒體之“智”轉變的關鍵要素，以及這一轉變對數(shù)智時代“媒體與人”關系產(chǎn)生的深遠影響�；�于此，本書從多個維度探討

《人家（上）》是《人家》兩部曲中的上冊，本書主要講述平凡人過著平凡的生活，表明平凡的生活中有著平凡的快樂。故事主要圍繞趙家和盧家的遭遇與經(jīng)歷展開，著實詳盡地描寫了兩個家庭隨著時代變化和社會變革從祖輩到孫輩的繁衍變遷。通過極具特色的四川方言和質樸詼諧的生活用語展現(xiàn)了不同時期的成都風貌，人情風俗，眾生百態(tài)。雖然在與親朋、街

本書是一本研究非通用語言應用的學術論文集，由四川外國語大學組織編寫，本論文集顧問團隊是由國內(nèi)各非通用語研究領域的專家組成，本書的出版將能夠給非通用語學科專業(yè)建設、人才培養(yǎng)和學術研究提供支持，給相關專業(yè)的學習者提供公開發(fā)表作品的平臺。本書內(nèi)容包括以下幾個板塊，非通用語語言研究、非通用語文學研究、非通用語語言文化研究、非通

本書結合色達縣資源調查數(shù)據(jù)、標本館館藏標本數(shù)據(jù)、歷史文獻等資料，介紹了色達縣的植物和大型真菌。色達縣的自然植被共劃分為5個植被型，14個群系組和47個群系。調查到高等植物120科387屬1024種，其中苔蘚植物有44科91屬166種，蕨類植物有7科8屬9種，裸子植物有3科6屬22種，被子植物有66科282屬827種。還

本書是成都高新區(qū)小學數(shù)學組通過組織中青年骨干教師，以周期性項目班的形式圍繞“單元整體視角下小學數(shù)學教學”的主題開展學習研究的成果。全書分為三篇分別是：第一篇：三個追問：“大單元整體教學”的解密；第二篇：建構與實踐：“大單元整體教學”的探索；第三篇：激活三力：“大單元整體教學”的成效，聚焦小學數(shù)學課程內(nèi)容的數(shù)與代數(shù)領域展

本書是是一本基于培育師范大學生核心素養(yǎng)、傳遞大學精神魅力的課堂教學錄。是一本彰顯新時期大學師生對話、浸潤經(jīng)典、觀照生命與精神成人的大學人文啟錄。全書共分為四部分：斯文在茲、一葦以航、素履以往、以志夢蝶。本書稿彰顯了新形勢下大學訪談教學的人文啟思價值，話題精心設計，開闊豐厚，凝聚了近年來師生共同對話經(jīng)典與觀照生命的詩性精