本書(shū)以人類(lèi)對(duì)歷史規(guī)律的探索為前導(dǎo)，研究馬克思如何突破以往歷史觀的局限而走向歷史的深處，即發(fā)現(xiàn)歷史的規(guī)律性，從而在歷史觀方面產(chǎn)生具有重大意義的革命變革。本書(shū)剖析了馬克思《1844年經(jīng)濟(jì)學(xué)哲學(xué)手稿》中的重要范疇和思想的理論價(jià)值、內(nèi)在矛盾，并對(duì)馬克思轉(zhuǎn)向歷史唯物主義的必然性問(wèn)題作了深入的探討。本書(shū)指出：唯物史觀在19世紀(jì)40

用專業(yè)方法夯實(shí)基礎(chǔ)用實(shí)戰(zhàn)技巧放大優(yōu)勢(shì)核心資料包高效備賽針對(duì)初次參加全國(guó)大學(xué)生市場(chǎng)調(diào)查與分析大賽學(xué)生面臨的許多共性問(wèn)題，如選題過(guò)大、數(shù)據(jù)分析停留在描述層面、結(jié)論缺乏邏輯支撐等，作者凝練十余年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、賽事指導(dǎo)心得和實(shí)戰(zhàn)案例，撰寫(xiě)出系統(tǒng)易懂、實(shí)用性極強(qiáng)的大賽指南，助力參賽者從容應(yīng)對(duì)選題、調(diào)研、分析、寫(xiě)作各環(huán)節(jié)的挑戰(zhàn)，少走

公共服務(wù)關(guān)乎民生，連接民心。黨的二十大報(bào)告把“基本公共服務(wù)實(shí)現(xiàn)均等化”作為2035年我國(guó)發(fā)展的總體目標(biāo)之一，強(qiáng)調(diào)要“健全基本公共服務(wù)體系，提高公共服務(wù)水平，增強(qiáng)均衡性和可及性，扎實(shí)推進(jìn)共同富�！薄１緯�(shū)是公共服務(wù)領(lǐng)域的一部著作，旨在回答如何在中國(guó)式現(xiàn)代化新征程中更好推進(jìn)公共服務(wù)尤其是基本公共服務(wù)的建設(shè)這一重大理論與實(shí)踐問(wèn)

本書(shū)是一本全面介紹大單元教學(xué)理論、教學(xué)策略和方法，并為初高中各學(xué)科大單元教學(xué)提供了相關(guān)案例的專業(yè)書(shū)籍。本書(shū)開(kāi)篇詳細(xì)闡述了大單元教學(xué)的基本理念，包括大單元教學(xué)提出的背景、內(nèi)涵以及在當(dāng)代教育中的重要價(jià)值。隨后本書(shū)系統(tǒng)介紹了大單元教學(xué)的策略與方法，明確了實(shí)施大單元教學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)施路徑，探索了項(xiàng)目化學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)在大單

本書(shū)以有關(guān)經(jīng)濟(jì)理論、財(cái)務(wù)理論、會(huì)計(jì)理論為基礎(chǔ)，在第1章中較為完整地闡述了稅收基本理論。其后，分章闡述我國(guó)現(xiàn)行各個(gè)稅收實(shí)體稅種。最后，簡(jiǎn)述我國(guó)稅收程序法的主要內(nèi)容，以便與財(cái)務(wù)管理、稅務(wù)會(huì)計(jì)等課程的有關(guān)內(nèi)容相銜接，構(gòu)建符合專業(yè)要求的較為完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系。第7版將根據(jù)法律規(guī)定的變動(dòng)，對(duì)增值稅、企業(yè)所得稅、個(gè)人所得稅、資源稅

政治學(xué)研究議題無(wú)論大小，都緊密關(guān)聯(lián)現(xiàn)實(shí)，具有強(qiáng)烈的現(xiàn)實(shí)映照性。在學(xué)術(shù)作品創(chuàng)作過(guò)程中，研究者需精準(zhǔn)把握以學(xué)術(shù)視角探討政治問(wèn)題的尺度，秉持嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度開(kāi)展深入研究，反復(fù)打磨內(nèi)容。通過(guò)這樣的努力，才能打造出兼具良好學(xué)術(shù)品格、能夠推動(dòng)政治發(fā)展的學(xué)術(shù)精品，為構(gòu)建中國(guó)政治學(xué)自主知識(shí)體系貢獻(xiàn)力量。本書(shū)是關(guān)于政治學(xué)學(xué)術(shù)論文寫(xiě)作的指南，可以

勞動(dòng)教育是新時(shí)代青少年成長(zhǎng)的重要基石。本教材是以實(shí)踐育人為核心，致力于培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。本課程將通過(guò)豐富多彩的勞動(dòng)實(shí)踐，引導(dǎo)同學(xué)們?cè)谡鎸?shí)情境中學(xué)習(xí)，在動(dòng)手實(shí)踐中成長(zhǎng)。本教材主要設(shè)計(jì)了以下活動(dòng)：學(xué)習(xí)報(bào)紙版面設(shè)計(jì)藝術(shù)，賦予廢棄報(bào)紙新生命，掌握傳統(tǒng)線裝書(shū)裝訂技藝，感受古籍裝幀之美；體驗(yàn)刺繡文化魅

本書(shū)將傳統(tǒng)技藝與現(xiàn)代科技有機(jī)融合，通過(guò)“四個(gè)維度、八大主題”的課程框架，為學(xué)生開(kāi)啟一段融合知識(shí)學(xué)習(xí)、技能實(shí)踐與素養(yǎng)提升的成長(zhǎng)之旅。課程內(nèi)容涵蓋“防災(zāi)自救，守護(hù)實(shí)戰(zhàn)”“智慧生活，智能體驗(yàn)”“數(shù)學(xué)藝術(shù)，生活美學(xué)”“家電認(rèn)識(shí)，安全維護(hù)”四大板塊，引導(dǎo)學(xué)生從認(rèn)識(shí)火災(zāi)毒氣、煤氣泄漏等生活風(fēng)險(xiǎn)出發(fā)，動(dòng)手制作防毒面具與可燃?xì)怏w檢測(cè)裝

勞動(dòng)是青少年學(xué)生成長(zhǎng)的必修課，中小學(xué)生參與勞動(dòng)課程學(xué)習(xí)和參與勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，可以獲得勞動(dòng)技能，培養(yǎng)良好的勞動(dòng)習(xí)慣、珍惜勞動(dòng)成果，尊重他人勞動(dòng)成果、磨煉刻苦學(xué)習(xí)的意志，形成良好的品德修養(yǎng)。本編寫(xiě)團(tuán)隊(duì)按照《義務(wù)教育階段勞動(dòng)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》進(jìn)行編寫(xiě)，內(nèi)容基于新時(shí)代學(xué)生發(fā)展的實(shí)際需要，整合了勞動(dòng)教育課程中日常生活勞動(dòng)、

勞動(dòng)是青少年學(xué)生成長(zhǎng)的必修課，中小學(xué)生參與勞動(dòng)課程學(xué)習(xí)和參與勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，可以獲得勞動(dòng)技能，培養(yǎng)良好的勞動(dòng)習(xí)慣、珍惜勞動(dòng)成果，尊重他人勞動(dòng)成果、磨煉刻苦學(xué)習(xí)的意志，形成良好的品德修養(yǎng)。本編寫(xiě)團(tuán)隊(duì)按照《義務(wù)教育階段勞動(dòng)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》進(jìn)行編寫(xiě)，內(nèi)容基于新時(shí)代學(xué)生發(fā)展的實(shí)際需要，整合了勞動(dòng)教育課程中日常生活勞動(dòng)、