本書為學術專著。盧卡奇·格奧爾格（1885—1971），匈牙利人，馬克思主義評論家和哲學家，被認為是西方馬克思主義的創(chuàng)始人。體裁（Genre）也稱文體，既是文學創(chuàng)作的類型，是主體表達的方式，也是主體間交流的形式。作為形式，體裁本身既是對創(chuàng)作及其內容的表達，也是聯(lián)系接受者的媒介。在盧卡奇美學思想中，形式在本質上是一個本體

本教材通過選擇代表性的看、聽、說素材介紹中國文化，配以生動有趣、通俗易懂的練習，從多個視角了解中國文化，探討中國文化的傳承，探索中西文化的融合，選材力求兼顧知識性和趣味性。 本冊教材共四個中國文化主題：社會新風尚、未來新暢想，命運共同體，世界新格局。每個主題分為兩個單元，共8個單元，每單元由4個部分組成：文化導入、聽中

書由三章和附錄組成，第一章主要介紹植物生長調節(jié)劑的概念、特點、分類、國內外登記情況和發(fā)展趨勢；第二章分別介紹了不同類型植物生長調節(jié)劑的理化特點和使用技術，分為植物生長促進劑、植物生長延緩劑、植物生長抑制劑、保鮮劑、新型復配制劑；第三章分別介紹了不同農作物應用不同植物生長調節(jié)劑的技術，分為糧食作物、油料作物、經濟作物、蔬

本書系統(tǒng)地論述了目前高超聲速滑翔飛行器常用的軌跡優(yōu)化方法和機動制導技術，包括高超聲速滑翔飛行器軌跡優(yōu)化問題建模、軌跡優(yōu)化參數(shù)化方法和數(shù)值方法、再入機動制導方法、面向復雜禁飛區(qū)的機動制導技術及高超聲速滑翔飛行器協(xié)同作戰(zhàn)技術等方面的內容。 本書在理論分析的基礎上，引入了大量仿真實驗分析。通過在不同作戰(zhàn)場景下對高超聲速滑翔飛

本書從理論與實踐兩個角度，深入剖析新課標下的學習任務群，為廣大教師提供了一套實用的教學指導方案。 全書分為五大部分：學習任務群的一線解讀、“語言文字積累與梳理”學習任務群的課堂教學、“實用性閱讀與交流”學習任務群的課堂教學、“文學閱讀與創(chuàng)意表達”學習任務群的課堂教學、“整本書閱讀”學習任務群的課堂教學。這五個部分，既

本書是在落實義務教育“雙減”政策、積極鼓勵研學實訓、教育助力鄉(xiāng)村振興的大背景下創(chuàng)作的教育手記，作者秉持教育強則國強，民族偉大復興必須是大批卓越人才活躍于時代大舞臺，卓越人才涌現(xiàn)首先必須是教育振興的理念，結合作者自身在家庭教育過程中的思考、心得，以及對青少年兒童心理活動和身心發(fā)展細致入微的體察、感悟，構成了對當下教育在古

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本書分《中華人民共和國主席令(第四十一號)》《中華人民共和國增值稅法》兩部分，內容包括：關于《中華人民共和國增值稅法(草案)》的說明、全國人民代表大會憲法和法律委員會關于《中華人民共和國增值稅法(草案)》修改情況的匯報等。

本書是編者為了便利日常強制執(zhí)行工作、提高強制執(zhí)行工作效率，緊密結合強制執(zhí)行工作的流程、內容、特點等整理的工具書。全書共分為兩大部分：一部分為全國人大及其常委會、國務院及其各部委、最高人民法院等頒布的強制執(zhí)行法律法規(guī)和司法解釋等文件；另一部分則是為了指導強制執(zhí)行工作實踐而匯總的最高人民法院發(fā)布的強制執(zhí)行典型案例。全書有針

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