本書系統(tǒng)介紹生物多樣性及其4個層次（物種多樣性、遺傳多樣性、生態(tài)系統(tǒng)多樣性和景觀多樣性）的基本概念、生物多樣性的價值，探討物種形成和滅絕、生物入侵、生物多樣性形成與分布、危機與喪失、保護與管理、監(jiān)測與評價等，并闡述中國和世界重點國家生物多樣性的狀況。旨在使讀者清晰地理解生物多樣性的概念，認識生物多樣性價值及其保護的重要

《生物化學實驗》（第六版）在前面版本多年使用的基礎上進行了全面修訂。全書共計100多個實驗，內容設置與陳鈞輝教授等編著的《普通生物化學》第五版教材一致，包括糖、脂、蛋白質、核酸、酶、維生素、激素、物質代謝與生物氧化，以及為培養(yǎng)學生應用能力和創(chuàng)新能力的綜合實驗，非常適合作為本科教學的同步教材。為進一步拓寬學生的知識面，我

本書以教育心理學、生物課程與教學論的理論知識為基礎，根據生物學科教學的特點，對微格教學的概念、特點和行動訓練及評價方案做了詳細的闡述和介紹。全書對9個生物學課堂教學技能的概念與作用、類型與設計、應用與評價作了可操作性的論述和講解，輔之以視頻案例供讀者示范觀摩和行動訓練。案例分析與運用力圖結合當前基礎生物教育新課程改革的

植物細胞工程的理論基礎和應用、實驗室的建立與消毒滅菌技術、培養(yǎng)基、細胞分化與器官培養(yǎng)、愈傷組織培養(yǎng)、植物體細胞胚胎發(fā)生與調控、人工種子、植物細胞懸浮培養(yǎng)與次生代謝產物生產、植物細胞培養(yǎng)物的超低溫保存及種質庫建立、植物原生質體培養(yǎng)與體細胞雜交、植物體細胞無性系變異、轉基因植物與安全性、人工誘發(fā)單倍體及其應用、植物離體快速

本書主要介紹作者研究的腦科學技術在生活中的應用，通過對人體各主要神經元集群生物電信號的研究，構建人腦腦網絡模型，進而對人腦疲勞檢測，腦-機接口等研究進行深入探討，進一步揭示了腦科學的奧秘。全書主要分為腦科學在疲勞駕駛領域的研究和在腦電機器人領域的研究。前者主要圍繞駕駛疲勞檢測與緩解兩方面問題展開研究：

《人類學通論（第四版）》吸收借鑒了國內外最新的人類學研究成果，闡明了人類學的理論架構及其內涵，同時分章對人類學各分支學科領域、研究主題及研究進展等進行了詳細論述與介紹。本書各章作者均為國內各地人類學學科領軍人物，他們學識淵博，善于將不同章節(jié)知識導向進一步延伸性探討，是研究生未來選擇人類學研究興趣的好助手。此次修訂主要在

在當代智識世界中，社會生物學可謂甚囂塵上，它經常被用來支持各種階級偏見、種族偏見與性別偏見。在本書中，基切爾緊緊圍繞方法論的科學哲學問題，對社會生物學的人性探求進行了深入細致的批判。基切爾認為，在非人類的動物研究領域，社會生物學的研究工作在方法論上大致是可靠的，但在將這些理論適用于人類的過程中，許多社會生物學家做出了倉

《細菌是人類的幸運嗎&如何毫無危險地生活》 地球上到處是細菌，比人的數量多上許多倍，所以細菌的問題值得我們關注。別看細菌體積小，作用卻很大，可以為人類提供許多好處。本書向我們介紹了細菌的命運；微生物是什么；細菌的世界；微生物群系影響了我們的行為；微生物群系與人類社會等內容，為我們打開了細菌的世界。

達爾文因其對生物種系的分類與對進化的獨特觀點而聞名于世。直到如今，對于物種的起源與演化，人們還存在許多分歧，因此，達爾文的名字也依然反復被提起。在本書中，讀者將了解到進化論在日常生活中的體現與證明，及與之相關的一些重要研究。

你知道嗎？植物的個體大小差別很大，從幾微米到近百米；植物壽命的長短相差也很大，從只能活幾個星期的短命草到能活上千年的松柏樹；植物的生長速度也不同，從春天雨后一天能長幾十厘米的竹類植物到十幾年其高度僅有10厘米左右的地衣植物；植物結構的繁簡差別也很大，從由一個細胞構成的衣藻到多細胞植物，以及高等植物；植物的營養(yǎng)方式也不同