本教材對應(yīng)的課程是幼兒園健康教育與活動(dòng)指導(dǎo)。這是學(xué)前教育專業(yè)一門核心專業(yè)必修課程。本教材主要依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》以及幼兒園教師教育課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行編寫。從課程設(shè)置出發(fā)，結(jié)合健康教育學(xué)科特點(diǎn)，介紹了健康教育的一般理論和學(xué)前兒童健康教育活動(dòng)的組織與實(shí)訓(xùn)，具有較強(qiáng)

本書共20套試卷，包含10套真題試卷和10套預(yù)測試卷。真題試卷涵蓋2018年下半年至2023年下半年的真題，有助于考生把握考試的題型、難度及命題趨勢，感知考場形勢；預(yù)測試卷在深入研究考情、真題的基礎(chǔ)上進(jìn)行命制，有助于考生檢測知識掌握程度，查漏補(bǔ)缺。本書的答案解析細(xì)致詳盡，設(shè)有易錯(cuò)提示和方法技巧等欄目，幫助考生梳理重要及

本書將土木工程和思想政治教育相融合，從古今中外土木工程中精選了100個(gè)典型工程案例，按類別分為十個(gè)部分進(jìn)行了歸類，這是個(gè)類別是建筑工程類、橋梁工程類、隧道工程類、水利工程類、堂館工程類、場站工程類、古建工程類、碑塔工程類、援建工程類、其他工程類。

本書為校長專輯，面向四川省有先進(jìn)辦學(xué)理念和鮮明辦學(xué)特色的優(yōu)秀中小學(xué)校，專門刊登基礎(chǔ)教育學(xué)校先進(jìn)辦學(xué)理念及在這一理念指導(dǎo)下學(xué)校的教育教學(xué)改革實(shí)踐成果、學(xué)校文化建設(shè)成果、教師培養(yǎng)成果、現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)成果等。

《印之美——“印記”課程實(shí)踐研究》是房山區(qū)大石窩中心園園本課程實(shí)踐研究的教學(xué)提綱與心得。該書架構(gòu)清晰，充分發(fā)揮了該幼兒園的地方特色，除了一些常規(guī)內(nèi)容外，與當(dāng)?shù)氐拿袼�、農(nóng)時(shí)、手工、特產(chǎn)，都有很獨(dú)特的聯(lián)系。可以看出該教案的設(shè)計(jì)者與實(shí)踐者都能從愛心出發(fā)，兼顧孩子的“德智體美勞”健康全面發(fā)展，一些好的細(xì)節(jié)體現(xiàn)在全書當(dāng)中，從孩子

高校管理如何適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要，不斷改革創(chuàng)新發(fā)展，是高校亟待解決的重大發(fā)展難題，基于此，本專著從教育管理與教學(xué)模式的基礎(chǔ)理論入手，闡述了教學(xué)模式與教學(xué)改革的內(nèi)在關(guān)聯(lián)，繼而介紹了；；高校教學(xué)管理改革創(chuàng)新理念，在此基礎(chǔ)上與實(shí)踐相結(jié)合，闡述了高校教學(xué)管理的信息化改革的內(nèi)容、基于高�；瘜W(xué)教學(xué)改革的學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)、基于教學(xué)管理

本書以應(yīng)用型高校課程思政教育理念為主導(dǎo)，通過對通識教育課程思政教學(xué)的研究和實(shí)踐，對課程思政從學(xué)理層面進(jìn)行探索，梳理課程思政的發(fā)展歷程，明晰課程思政的內(nèi)涵，從而更好地發(fā)掘課程思政的價(jià)值和指導(dǎo)意義；匯總學(xué)界關(guān)于課程思政實(shí)現(xiàn)路徑的研究，特別關(guān)注課程思政的體系化建設(shè)，尤其是基于課程思政教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)評價(jià)問題的研究；同

本教材以幼兒園班級管理的真實(shí)工作過程為依托，以師范專業(yè)技能訓(xùn)練為核心，以幼兒園班級管理工作崗位的任務(wù)要求為導(dǎo)向，根據(jù)學(xué)生在幼兒園的見習(xí)、實(shí)習(xí)任務(wù)來設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)內(nèi)容，共分為七個(gè)單元：一日常規(guī)管理、班級信息管理、主題活動(dòng)管理、班級安全管理、環(huán)境創(chuàng)設(shè)管理、家園合作管理、大型活動(dòng)管理，涵蓋了幼兒從“入園到離園”整個(gè)過程中班級管理的

《跟我聽跟我讀跟我唱》是一套為幼兒音樂啟蒙教育編寫的教材。這套教材從幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)、心理特點(diǎn)出發(fā)，從認(rèn)音符、認(rèn)節(jié)奏開始，循序漸進(jìn)地對幼兒進(jìn)行節(jié)奏、聽力、視唱等進(jìn)行訓(xùn)練，幫助幼兒逐步走上科學(xué)、規(guī)范、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)囊魳穼W(xué)習(xí)之路。本套書共有3冊6本，分兩年完成出版。本書稿是第1冊的上、下兩本。

本教材編寫的核心理念是培養(yǎng)應(yīng)用型人才，基于2022年版《義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行編寫。簡要介紹美術(shù)課程基本理論，重點(diǎn)關(guān)注新課程重新整合的四大藝術(shù)實(shí)踐內(nèi)容，即“造型與表現(xiàn)”“欣賞與評述”“設(shè)計(jì)與應(yīng)用”“綜合與探索”。在教學(xué)評一體的引導(dǎo)下，關(guān)注課程評價(jià)與課堂研究，整體指向美術(shù)核心素養(yǎng)，旨在提高師范生的美術(shù)教學(xué)能力。本書分