本書(shū)以高校教師發(fā)展與優(yōu)化課程設(shè)置為研究主題，旨在探討如何通過(guò)課程設(shè)置的改革，促進(jìn)高校教師的專業(yè)發(fā)展，提高教育教學(xué)質(zhì)量。全書(shū)分為八章，前兩章是理論部分，主要對(duì)高校教師發(fā)展的意義和理論基礎(chǔ)進(jìn)行了探討。第三章、第四章對(duì)高校教師發(fā)展課程標(biāo)準(zhǔn)和課程目標(biāo)進(jìn)行了探討。第五章至第七章主要探討了高校教師的教學(xué)能力、科研能力和教育管理能力

本書(shū)分為六章，內(nèi)容包括：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的內(nèi)涵、國(guó)外高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的發(fā)展、我國(guó)高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的發(fā)展、高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育文化的培育、以賽促教——中國(guó)“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、高校創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師培養(yǎng)和發(fā)展方案。

本書(shū)收錄了10套職教高考網(wǎng)絡(luò)技術(shù)模擬試卷，試卷完全按照職教高考考試進(jìn)行設(shè)計(jì)，題型、題量、分值等均與考試真題完全一致。

本書(shū)收錄了10套職教高考軟件與應(yīng)用技術(shù)模擬試卷，試卷完全按照職教高考考試進(jìn)行設(shè)計(jì)，題型、題量、分值等均與考試真題完全一致。

課程思政與專業(yè)課程的有機(jī)融合是加強(qiáng)大學(xué)生思政教育的重要途徑。本案例集將針對(duì)本科階段的《職業(yè)衛(wèi)生與職業(yè)醫(yī)學(xué)》理論教學(xué)內(nèi)容，匯集國(guó)內(nèi)外發(fā)生的職業(yè)衛(wèi)生研究案例、常見(jiàn)職業(yè)病案例和職業(yè)衛(wèi)生工作案例等，將理論知識(shí)、德育元素和國(guó)家大政方針合理融合到案例分析中，注重培養(yǎng)預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力和職業(yè)精神。

本書(shū)收錄了營(yíng)養(yǎng)與食品衛(wèi)生學(xué)領(lǐng)域的比較常用的22個(gè)操作和虛擬仿真實(shí)習(xí)內(nèi)容，力求配合營(yíng)養(yǎng)與食品衛(wèi)生學(xué)專業(yè)課程的理論教學(xué)進(jìn)度。內(nèi)容充分考慮了實(shí)踐操作技能培養(yǎng)與實(shí)習(xí)技術(shù)訓(xùn)練方面的相關(guān)要求，同時(shí)保留了部分經(jīng)典的分析方法，結(jié)合學(xué)生的思想品德和科研素養(yǎng)類，根據(jù)營(yíng)養(yǎng)與食品衛(wèi)生學(xué)專業(yè)課程的學(xué)科特點(diǎn)，整理研究設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)收集、整理和分析背后

思想政治工作是一切工作的生命線。作為高校思想政治工作開(kāi)展的骨干力量，高校輔導(dǎo)員要組織并實(shí)施好高校日常的思想政治教育和管理工作，而傳統(tǒng)的師生關(guān)系模式并不能完全適用于當(dāng)代高校輔導(dǎo)員與學(xué)生。因此，應(yīng)該探索構(gòu)建良好的高校輔導(dǎo)員與學(xué)生關(guān)系，這有利于推進(jìn)思想政治教育工作，更好地引領(lǐng)學(xué)生成長(zhǎng)成才，為培養(yǎng)時(shí)代新人助力。本書(shū)是關(guān)于高校輔

本書(shū)通過(guò)對(duì)品牌、高校品牌、學(xué)生工作等概念的分析，對(duì)高校學(xué)生工作品牌的概念作出新的界定。以多個(gè)特色“五愛(ài)教育”學(xué)生工作品牌為例，夯實(shí)“愛(ài)己、愛(ài)家、愛(ài)校、愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)”教育工程，探索樹(shù)立“高校學(xué)生工作品牌”的新模式。挖掘特色品牌、分析品牌定位、結(jié)合教學(xué)特色、就業(yè)出口等方面重構(gòu)推廣特色的高校品牌，塑造良好的學(xué)校形象，提升社會(huì)領(lǐng)

本教材編寫(xiě)的核心理念是培養(yǎng)應(yīng)用型人才。立足于中高等音樂(lè)師范專業(yè)教學(xué)大綱的基礎(chǔ)上，緊密結(jié)合《義務(wù)教育藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)(2022版)》，以“小學(xué)教育專業(yè)認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)”為指導(dǎo)，圍繞小學(xué)音樂(lè)部分及中高等音樂(lè)師范教學(xué)的特點(diǎn)，聯(lián)系小學(xué)音樂(lè)課堂教學(xué)實(shí)踐，突出小學(xué)音樂(lè)教學(xué)的科學(xué)性、系統(tǒng)性和實(shí)用性，同時(shí)吸收國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀成功的教學(xué)思想、觀念和方法，

本書(shū)從高校思想政治教育面臨的新時(shí)代背景和新任務(wù)出發(fā)，提出“如何有效提升新時(shí)代大學(xué)生思想政治教育工作”的課題，通過(guò)對(duì)新時(shí)代思想政治教育學(xué)科發(fā)展、新時(shí)代新內(nèi)涵和價(jià)值功能等內(nèi)容的分析梳理，奠定新時(shí)代思想政治教育研究的理論基礎(chǔ)。在分析梳理藝術(shù)類大學(xué)生的行為特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，分享了其在實(shí)踐中將地方優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)