你知道嗎？我們智人的基因構成中，有一部分來自已經(jīng)滅絕的尼安德特人。那么，這些人類近親，和我們一樣聰明嗎？都是人類，我們?yōu)槭裁�，如何不同？我們可以和他們交談嗎？這些問題與我們來自何處（fromwherewecame）有什么關系？在本書中，著者站在理科視角，以基因的角度，全面概述現(xiàn)代智人的發(fā)展歷程。如果你也同樣好奇人類種群

這是一套給青少年看的趣味學科啟蒙漫畫書，由知名漫畫科普達人我是不白吃打造。在書中，主人公不白吃和大方臉分別走進物理、化學、生物的世界，通過有趣的互動，探索物理、化學、生物世界的奧秘。書中用生動幽默的漫畫將物理、化學、生物知識一一拆解，可以讓孩子輕松掌握相應學科的基礎知識，并了解這些知識在生活中的應用。每章最后還附有知識

除了家人和寵物，你知道嗎，你家可能還有一些奇怪的室友！ 蚊子、虱子、蟑螂、臭蟲……這些昆蟲或許正和你共享同一個房間。你一定被蚊子叮過，或許還被胡蜂蜇過，被虱子惹惱過。但你有沒有好奇，蚊子如何精準地找到你？虱子怎樣占據(jù)你的發(fā)絲？跳蚤怎么化身馬戲演員？臭蟲又有什么搗亂的獨門絕技？ 美國生物學家聯(lián)

本書共分十七章，其中第一章為緒論，第二至七章為結構生物化學相關內(nèi)容，包括糖類、脂類、蛋白質(zhì)、核酸、酶化學、維生素與輔酶、細胞與生物膜等的結構與功能；第八至十三章為代謝生物化學相關內(nèi)容，包括新陳代謝與生物氧化、糖類代謝、脂類代謝、氨基酸代謝、核酸代謝及物質(zhì)代謝的調(diào)控；第十四至十七章為DNA的復制與損傷修復、RNA的合成與

本書共分五篇二十二章，分別是生物大分子的結構與功能、物質(zhì)代謝及其調(diào)節(jié)、遺傳信息的傳遞、常用分子生物學技術及專題篇，針對生物信息學技術在生物化學中的廣泛應用，在數(shù)字課程專題篇中補充拓展第二十二章生物信息學基礎。本書基礎扎實，內(nèi)容適用，條理清晰，易學易教。全書紙質(zhì)教材內(nèi)容與數(shù)字化資源一體化設計，數(shù)字課程涵蓋微課或微視頻、臨

本書共分5篇20章，分別講述基因工程、細胞工程、酶技術、工業(yè)發(fā)酵和糖生物工程五大領域相關基礎理論知識、發(fā)展前沿及在農(nóng)業(yè)、工業(yè)、醫(yī)學、能源、環(huán)保、化工領域的應用動態(tài)。本書緊跟現(xiàn)代及未來生物技術發(fā)展新趨勢，在國內(nèi)率先引入糖生物工程、新一代未來發(fā)酵技術、未來食品智能智造、綠色低碳制造等新知識、新應用，激發(fā)學生的學習熱情，樹立

該圖書從林木花卉的生態(tài)學和生物學特性出發(fā)，尊重森林自然規(guī)律和經(jīng)濟規(guī)律，提出浙江山區(qū)與平原地區(qū)美麗森林、美麗新鄉(xiāng)村常用植物推薦和栽培指導，努力讓每一個綠化工程都符合生態(tài)規(guī)律，都能充分體現(xiàn)植物的自然美和生態(tài)效益，為浙江省全面實施大花園建設行動戰(zhàn)略部署提供強有力的科技支撐。本書的植物種類排序不是按照通常的科、屬、種順序，而是

生命是什么？1943年，諾貝爾獎獲得者、量子力學的重要奠基人薛定諤提出了這個問題，并指出需要一種全新的物理學來給出答案。這是20世紀最偉大的科學問題之一，至今各領域科學家仍在不斷嘗試解答。理論物理學家、宇宙學家、天體生物學家保羅·戴維斯受到薛定諤提出的偉大問題啟發(fā)，結合香農(nóng)的信息論、達爾文的演化論和近年來

細胞，而不是DNA，掌握著理解生命的過去和現(xiàn)在的關鍵。是什么定義了我們?幾十年來，答案似乎顯而易見:我們的基因，它們被稱為生命藍圖。從詹姆斯·沃森和弗朗西斯·克里克于1953年揭示DNA雙螺旋結構起，我們就開始對基因頂禮膜拜。從眼睛的顏色到某種疾病的易感性，甚至是一個人的智力水平和性格，很多

中科院生物專家，專為小學生打造的生物啟蒙書。選取初中生物中最核心的知識點，從身邊的生物現(xiàn)象入手，采用趣味漫畫故事全景圖解的形式，結合實際生活，深入淺出的解析生物原理。將中學核心生物知識點一網(wǎng)打盡，給孩子輕松、有趣的生物啟蒙。