本書與高中地理必修教材相對應，按課時進行同步設計，每一節(jié)課例包括教學目標、評價目標、教學重難點、教學流程等幾個部分。

本書為大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育培訓專用教材。全書共分為九大項目，涵蓋了從創(chuàng)新理論認知、創(chuàng)新思維培養(yǎng)到創(chuàng)業(yè)實踐操作的各個環(huán)節(jié)，包括但不限于大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的認知框架、創(chuàng)新思維與方法的探索、創(chuàng)業(yè)團隊建設與管理、創(chuàng)業(yè)機會發(fā)現(xiàn)與評估、商業(yè)模式構建與創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)計劃書的編制、創(chuàng)業(yè)資源的整合與融資策略、路演與大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，以及新企業(yè)創(chuàng)

本書包含3個分冊，分別為《語文》《數(shù)學》《英語》�！墩Z文》分冊包含語言知識及應用、古代詩文、現(xiàn)代文閱讀、語言表達與應用等內(nèi)容。《數(shù)學》分冊包含集合與常用邏輯、不等式、函數(shù)、數(shù)列、平面向量、立體幾何、排列等內(nèi)容�！队⒄Z》分冊包含語法、句法、情景交際、完形填空、閱讀理解等內(nèi)容。本書版式新穎，雙色印刷，內(nèi)容重點突出，考點全面

本書為“南寧市特級教師叢書”中的一冊，是“廣西壯族自治區(qū)幼兒園課程基地建設”項目研究成果。作者從幼兒園文化建設與園本課程統(tǒng)整的角度出發(fā)，結合十多年的教學實踐，以圖文并茂的形式介紹了幼兒園“陽光種植”課程的課程理念、課程目標、課程主題網(wǎng)絡圖、主題教案等內(nèi)容，并展示了實施“陽光教育”的階段性成果。本書的出版，為探索園本課程

本書是北京市經(jīng)濟開發(fā)區(qū)第一小學的教學實踐成果集，凝聚了經(jīng)開一小多年來“以愛育愛，以行導行”理念下的教學實踐經(jīng)驗和心得。全書分為七章，包括文化浸潤、主題課程、活動育人、特色社團、專業(yè)發(fā)展、學校治理等方面，用深入的思考、沉實的語言、誠摯的態(tài)度，刻畫了一所學生喜歡、教師幸福、受人尊敬的卓越學校。經(jīng)開一小是一所讓夢想開花的學校

本書結合作者二十多年的寫作教學經(jīng)驗，以現(xiàn)代教學理論開展寫作研究，設置“基礎篇”“進階篇”“高階篇”三個部分，每層次對應不同層級的學生，可以循序漸進，也可以選擇其中若干章節(jié)，采用自由組合的形式進行訓練。每節(jié)由“學前導語”“學法指導”“作文實例”“一課一得”“文體寫作”這五個部分組成，力求從理論到實踐開展作文訓練。以通俗易

本書旨在探索中小學音樂教育與德育的融合實踐。書中主要闡述了音樂教育與德育在教育中的重要地位，以及兩者之間的內(nèi)在聯(lián)系和互補性。通過理論支撐和實踐案例，本書旨在為學生的全面發(fā)展貢獻更多的智慧和力量，為教育工作者提供了音樂教育與德育融合的策略和方法、新的視角和操作步驟。在未來展望中，本書分析了音樂教育與德育融合所面臨的機遇和

本書聚焦于我國中小學信息科技教育的創(chuàng)新與實踐，首先剖析了當前教育現(xiàn)狀及其存在的問題，提出創(chuàng)新信息科技教育的重要性與必要性。在理論篇中，詳細探討了信息科技教育的理念革新、素養(yǎng)內(nèi)涵以及課程體系構建等內(nèi)容。實踐篇則通過豐富的案例，展示了如何進行創(chuàng)新型信息科技課程設計，如何運用創(chuàng)新教學方法與手段，并對教育評價體系的改革進行了深

本書歸納總結了高考數(shù)學答題中存在的知識性錯誤、認知性錯誤、邏輯性錯誤、答題規(guī)范性錯誤等；分析了教師在日常教學方面出現(xiàn)的問題以及由此導致的學生答題錯誤，例如學生出現(xiàn)基礎不牢、思維定勢、選錯方法、缺乏探究等錯誤。對教師教學方式和方法的研究有助于幫助教師在教學中發(fā)現(xiàn)學生在數(shù)學解題中存在的不足，可以探討學生數(shù)學學習過程中存在的

本書為數(shù)學分級閱讀·一年級，內(nèi)容涉及100數(shù)以內(nèi)的認識、100以內(nèi)數(shù)的進退位加減法、認識圖形與時間、分類與整理、找規(guī)律等課堂上的數(shù)學知識，再結合與之相關的詩歌、數(shù)學與藝術、數(shù)學與文章等講解數(shù)學，以及了解符號、計量、圖形等歷史起源。本冊主要內(nèi)容包括：10以內(nèi)數(shù)的認識與加減法、11-20各數(shù)的認識、20以內(nèi)的進位加法等。