我教研室承擔(dān)的《藥用植物學(xué)》為河北省級精品課程，本教材八章內(nèi)容，涵蓋兩大部分：一是藥用植物器官的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，為學(xué)生學(xué)習(xí)藥用植物的分類知識奠定基礎(chǔ)；二是藥用植物的分類，重點(diǎn)介紹藥用植物的分類原則和各藥用植物類群的主要特征。供中醫(yī)學(xué)專業(yè)、生物工程、制藥工程專業(yè)學(xué)生使用

《藥用植物學(xué)基礎(chǔ)》是中醫(yī)藥行業(yè)中等職業(yè)教育中藥專業(yè)一門重要的專業(yè)基礎(chǔ)課程。本課程的主要內(nèi)容是藥用植物的形態(tài)、構(gòu)造、分類及主要類群。本課程的任務(wù)是使學(xué)生掌握藥用植物的形態(tài)、顯微構(gòu)造和分類的基礎(chǔ)知識，以及藥用植物分類鑒別的基本技能，為今后學(xué)習(xí)專業(yè)課程奠定良好基礎(chǔ)。

《四川植物志（第5卷第1分冊）》記載四川禾本科（狐茅族、小麥族）植物共37屬268種7亞種18變種，約50萬字，圖版172幅，對科、族、屬、種的名稱、形態(tài)、產(chǎn)地、分布、主要參考文獻(xiàn)及用途均作了記載。資料齊全，圖文并茂�！端拇ㄖ参镏荆ǖ�5卷第1分冊）》是一部地方性禾本科（狐茅族、小麥族）植物專著，可供生物、農(nóng)業(yè)、畜牧、草

草坪里的四葉草、庭園里的鈴蘭花、圣誕壁爐旁的冬青，還有可以隨身攜帶的大蒜……神話和傳說中那些能給人帶來幸運(yùn)的植物，是我們記憶中不可或缺的部分。和祖先相比，許多現(xiàn)代人雖丟卻對大自然的敬畏，對她仍有一份熱烈的愛心。本書介紹了世界各國的幸運(yùn)植物及其相關(guān)知識，追溯它們鮮為人知或湮沒已久的故事，不僅帶我們遠(yuǎn)渡重洋，探尋西方世界極

本書共介紹了7種體形較大的動(dòng)物，包括熊、大象、長頸鹿、類人猿、老虎、鯨和斑馬。每種動(dòng)物的內(nèi)容體例一致，童話故事、短小的韻律兒歌、大場景跨頁照片、動(dòng)物的各個(gè)部位介紹，以及科學(xué)家的實(shí)地研究和小讀者可以親自動(dòng)手參與的互動(dòng)小游戲等欄目，內(nèi)容豐富，增強(qiáng)了圖書的可讀性和趣味性。

紅花出產(chǎn)紅色，這沒什么了不起的，但是當(dāng)一棵開黃色花朵的植物帶來藍(lán)色的時(shí)候，那該是多么神奇��！植物世界與人類世界共生已久，然而染色植物的世界遠(yuǎn)沒有我們想象中的那么安定與和平；它們曾叫人眼紅，引發(fā)過競爭、沖突、爭斗甚至戰(zhàn)爭、金融泡沫、殖民和奴役……最終被工業(yè)革命和化學(xué)時(shí)代擠出了歷史舞臺(tái)。然而在今天，它們挺身化為可親的環(huán)保代

藥用植物學(xué)是藥學(xué)、中藥學(xué)專業(yè)高職高專層次的專業(yè)基礎(chǔ)課程。我們打破學(xué)科界線，根據(jù)藥學(xué)、中藥學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)方案和藥用植物學(xué)課程目標(biāo)。構(gòu)建編寫框架，并賦予《藥用植物學(xué)/全國高職高專教育“十三五”規(guī)劃教材》以下特色。 1.教材按行業(yè)需要?jiǎng)澐譃槿齻�(gè)模塊，分別是藥用植物基礎(chǔ)、藥用植物分類與識別技術(shù)、藥用植物開發(fā)與應(yīng)用技術(shù)。此劃分

腦中的想法已無所遁形？新的腦部掃描技術(shù)能實(shí)時(shí)讀取大腦的活動(dòng)模式？大腦是否越大越好？電擊大腦真能增強(qiáng)記憶？為了大腦的進(jìn)化，我們將支付何種代價(jià)？什么是靈感，它真的會(huì)靈驗(yàn)嗎？居住環(huán)境能夠影響身材？即使只是潛意識中想到金錢，也能讓人變得自私？囤積癖也是精神��？……《走近讀腦時(shí)代》精選《科學(xué)美國人》近年腦科學(xué)與心理學(xué)的前沿研究成

本書新版保持以動(dòng)物進(jìn)化為主線的編排體系，主要包括緒論、無脊椎動(dòng)物、脊椎動(dòng)物以及動(dòng)物地理分布和生態(tài)4部分。緒論主要介紹生物的分界、動(dòng)物學(xué)及其分科、動(dòng)物學(xué)的發(fā)展簡史及動(dòng)物分類知識。第1章至第20章分別講述無脊椎動(dòng)物、脊椎動(dòng)物各門綱的主要特征、軀體結(jié)構(gòu)、代表動(dòng)物、分類、常見種類和經(jīng)濟(jì)意義。對各門綱動(dòng)物的起源和演化問題，在無脊

本教材在保持第2版主線突出、脈絡(luò)清晰、內(nèi)容精煉、教學(xué)適用性強(qiáng)等特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，根據(jù)分子生物學(xué)學(xué)科發(fā)展現(xiàn)狀，增加了miRNA的形成與調(diào)控、副突變調(diào)控的3D假說、DNA交換的DSB理論以及染色質(zhì)重構(gòu)與表觀遺傳學(xué)等內(nèi)容。全書以“基因”為主線，包括緒論、基因概念的演變與發(fā)展、DNA的復(fù)制、RNA的轉(zhuǎn)錄、蛋白質(zhì)的翻譯、基因表達(dá)的調(diào)