《世界大學城：輕松跨進世界名校》精心梳理了普遍公認的世界排名靠前的120所優(yōu)質(zhì)大學，從各個大學所處的城市、校園風景、學校特色、社團活動、住宿方面以及最重要的優(yōu)勢專業(yè)、申請條件等角度，讓學子和家長充分了解世界名校，以便做出適合自己的選擇，不辜負未來的人生。

本書精心梳理了國內(nèi)排名靠前的120所優(yōu)質(zhì)大學，以學校信息、光輝歲月、文化長廊、名校風采、專業(yè)聚焦等板塊的形式，幫助學子及家長了解國內(nèi)優(yōu)質(zhì)大學，從而讓學子心懷夢想，提前規(guī)劃高考，做出適合自己的選擇。愿所有學子金榜題名，不辜負未來人生。

本書為十二五職業(yè)教育國家規(guī)劃教材修訂版、高等職業(yè)教育新形態(tài)一體化教材。本書注重以能力為本位，以崗位技能培養(yǎng)為目標，采用理論與具體課例教案相結(jié)合的編寫形式，突出實訓(xùn)環(huán)節(jié)，并合理安排了拓展知識能力及深化教學效果的內(nèi)容。本書以理論結(jié)合實際操作為寫作思路，以奧爾夫音樂教育思想為核心，根據(jù)奧爾夫音樂教育內(nèi)容的分類，將語言、歌唱、

張元濟（18671959），浙江海鹽人，我國杰出的出版家、教育家、愛國實業(yè)家，曾主持南洋公學譯書院，代理南洋公學總理（校長），離校后，長期關(guān)心、支持交通大學校務(wù)發(fā)展，是交通大學的重要校史人物。本書共30余萬字，首次系統(tǒng)發(fā)掘、搜集、整理張元濟與交通大學（南洋公學）及交大學人相關(guān)的原始檔案文獻，旨在全面呈現(xiàn)張元濟在交通大學

本書以《普通高中生物課程標準(2017年版2020修訂)》和現(xiàn)行普通高中教科書《生物學·必修1·分子與細胞》為依據(jù)，對高中生物學每一課時的學習設(shè)置了不同功能欄目，欄目包括內(nèi)容出處課標要求學習目標評價任務(wù)學習過程,并且設(shè)置了與學習目標相匹配的評價任務(wù)來獲取學生學習結(jié)果的證據(jù)。學生在本書的指引下

本書從2017年啟動的新課程、新教材（雙新）改革實踐出發(fā)，介紹了作者對生物新課標的解讀與理解，并提供了基于新課標開設(shè)生物學選修課程的案例，真實反映教師思考、學生反饋、評價反思等具體維度。本書適合對高中生物學課程教學改革與校本課程建設(shè)感興趣的讀者閱讀。

玩以致用：初中物理教與學的游戲化設(shè)計

本書重點探討中學生物學教師怎樣在教學實踐中，培養(yǎng)以思維為核心的核心素養(yǎng)。清晰闡明了思維型教學理論引領(lǐng)下的中學生物學教學設(shè)計的理念、方法、策略及過程。同時，統(tǒng)整、開發(fā)并設(shè)計了相關(guān)的教學案例。

作者基于思維型教學理論，以典型課型及教學設(shè)計案例作支撐，對小學數(shù)學教學各環(huán)節(jié)加以設(shè)計與創(chuàng)新。全書涵蓋思維型教學理論概述、其引領(lǐng)下的教學設(shè)計、小學數(shù)學典型課型的思維培育及教學案例，助力一線小學數(shù)學教師提升教學設(shè)計質(zhì)量，培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)與學科思維能力。

本書分兩部分：第一部分主要包括思維結(jié)構(gòu)模型、思維型教學的基本原理和基本要求，以及如何基于思維型教學理論開展研討和單元教學設(shè)計。第二部分是基于思維型教學理論引領(lǐng)的教學設(shè)計案例，根據(jù)中學數(shù)學學科特點，分為四章：函數(shù)思維教學設(shè)計案例、代數(shù)思維教學設(shè)計案例、幾何思維教學設(shè)計案例、統(tǒng)計思維教學設(shè)計案例。