本書(shū)共有8章，知識(shí)點(diǎn)環(huán)環(huán)相扣，節(jié)奏緊湊：第1章讓學(xué)生對(duì)基本的電工概念和基本定律有詳細(xì)的了解；第2張主要介紹了直流電路的組成和分析、分析方法；第3章主要介紹了電容器的結(jié)構(gòu)、連接和能量計(jì)算；第5章介紹了電場(chǎng)和磁場(chǎng)主要概念；第5章和第6章主要介紹了正弦交流電路和三相交流電路的產(chǎn)生、表征物理量、表示方法和電路組成，以及相關(guān)參數(shù)

本書(shū)涵蓋五個(gè)項(xiàng)目，十一個(gè)任務(wù)。每個(gè)任務(wù)從：工作任務(wù)、任務(wù)目標(biāo)、引導(dǎo)問(wèn)題、基礎(chǔ)知識(shí)、任務(wù)實(shí)施、技能訓(xùn)練、思考與練習(xí)七個(gè)方面展開(kāi)。項(xiàng)目一為三相異步電動(dòng)機(jī)直接啟動(dòng)控制電路設(shè)計(jì)、安裝與調(diào)試，涵蓋五個(gè)任務(wù)分別為：任務(wù)一三相異步電動(dòng)機(jī)手動(dòng)正轉(zhuǎn)控制線路的安裝與檢修、任務(wù)二三相異步電動(dòng)機(jī)單向正轉(zhuǎn)控制線路的安裝與檢修、任務(wù)三三相異步電動(dòng)

本書(shū)旨在深入探討當(dāng)代媒介環(huán)境下新聞傳播實(shí)踐廣泛存在的倫理困境與規(guī)制問(wèn)題。全書(shū)分為上篇媒體倫理和下篇媒體法規(guī)兩部分，涵蓋新聞?wù)鎸?shí)、人文關(guān)懷、隱性采訪、網(wǎng)絡(luò)暴力、算法推薦、名譽(yù)權(quán)、隱私權(quán)、著作權(quán)等熱點(diǎn)議題，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，兼顧教學(xué)與傳播專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)的雙重需求。本書(shū)還回應(yīng)了社交媒體、算法推薦、生成式人工智能等技術(shù)發(fā)展帶來(lái)的

本書(shū)基于《建筑信息模型技術(shù)員》和《建筑信息模型(BIM)職業(yè)技能等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)》等崗位核心需求，以面向企業(yè)實(shí)際應(yīng)用為目標(biāo)、以BIM證書(shū)考核真題為載體、以學(xué)習(xí)情境為導(dǎo)向，多任務(wù)驅(qū)動(dòng)組織教材內(nèi)容。本書(shū)包括6個(gè)學(xué)習(xí)情境，其中學(xué)習(xí)情境1為BIM建模準(zhǔn)備，學(xué)習(xí)情境2為建筑模型創(chuàng)建與編輯，學(xué)習(xí)情境3為模型注釋與創(chuàng)建視圖，學(xué)習(xí)情境4為成果

本書(shū)共分為5個(gè)章節(jié)，第1章介紹了工業(yè)機(jī)器人的基礎(chǔ)知識(shí)，包括工業(yè)機(jī)器人的概念、發(fā)展、組成、分類(lèi)和主要參數(shù)，從第2章開(kāi)始，以ABB工業(yè)機(jī)器人為對(duì)象，詳細(xì)介紹了工業(yè)機(jī)器人的手動(dòng)操作、編程、輸入/輸出設(shè)置以及ABB的離線仿真軟件RobotStudio的基本應(yīng)用，包括在仿真軟件中建立模型、工作站及離線編程操作等，使讀者對(duì)ABB工

本書(shū)是作者王新生原創(chuàng)展示工程實(shí)務(wù)系列叢書(shū)中的一本，全書(shū)共十章，其內(nèi)容以作者36年展示工程實(shí)踐和數(shù)十年授課經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，全書(shū)以實(shí)例為切入點(diǎn)，通過(guò)典型案例分析，以圖文并茂的方式，詮釋了展示工程的全貌。各章節(jié)主要講述了展示工程與會(huì)展范疇、展會(huì)與展臺(tái)、地臺(tái)造型設(shè)計(jì)、燈柱與天棚造型設(shè)計(jì)、背景造型設(shè)計(jì)、天景造型設(shè)計(jì)、輔助展具造型設(shè)計(jì)

內(nèi)容提要本書(shū)結(jié)合建筑構(gòu)造與識(shí)圖課程的特點(diǎn)和高等職業(yè)教育教學(xué)的需求，依據(jù)*新的國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)和行業(yè)規(guī)范，由校企合作共同開(kāi)發(fā)。本書(shū)與印寶權(quán)、黎旦主編的《建筑構(gòu)造與識(shí)圖(第三版)》教材配套使用，為便于使用，本書(shū)的編排順序與教材的任務(wù)編排順序保持一致。全書(shū)三個(gè)模塊的每一個(gè)任務(wù)教學(xué)環(huán)節(jié)均安排了相應(yīng)的習(xí)題集并提煉出了若干個(gè)實(shí)訓(xùn)任務(wù)，書(shū)的

《會(huì)展服務(wù)與數(shù)字化運(yùn)營(yíng)》按照會(huì)展職業(yè)認(rèn)知-會(huì)展職業(yè)定位-會(huì)展職業(yè)目標(biāo)三個(gè)篇章組織教材內(nèi)容，包括會(huì)展活動(dòng)策劃與運(yùn)營(yíng)、會(huì)議策劃與運(yùn)營(yíng)、參展策劃與運(yùn)營(yíng)、數(shù)字參展策劃運(yùn)營(yíng)、節(jié)事活動(dòng)策劃與運(yùn)營(yíng)、獎(jiǎng)勵(lì)旅游策劃與運(yùn)營(yíng)、演藝賽事活動(dòng)策劃與運(yùn)營(yíng)、會(huì)展品牌管理等8個(gè)項(xiàng)目，循序漸進(jìn)介紹會(huì)展行業(yè)相關(guān)知識(shí)。教材對(duì)標(biāo)會(huì)展策劃與管理專(zhuān)業(yè)的國(guó)家《高等

本教材呼應(yīng)新時(shí)代新高職新教材的要求，探索高職公共基礎(chǔ)課與專(zhuān)業(yè)課融通的新路徑，以立德樹(shù)人為基本宗旨，以寫(xiě)作教學(xué)改革為抓手，搭建通專(zhuān)融合平臺(tái)，通過(guò)系統(tǒng)化的教學(xué)和訓(xùn)練，幫助學(xué)生理解應(yīng)用寫(xiě)作規(guī)范，掌握應(yīng)用寫(xiě)作的基本知識(shí)、技能，提高應(yīng)用寫(xiě)作的準(zhǔn)確性和規(guī)范性，提升學(xué)生基于寫(xiě)作的思維能力水平和綜合素養(yǎng)，促進(jìn)寫(xiě)作類(lèi)通識(shí)課程與專(zhuān)業(yè)課程融

《UI設(shè)計(jì)理論與實(shí)踐》是一本系統(tǒng)闡述用戶界面設(shè)計(jì)核心知識(shí)與實(shí)戰(zhàn)技能的專(zhuān)業(yè)教材。全書(shū)以基礎(chǔ)理論為基石，詳細(xì)解析UI設(shè)計(jì)定義、類(lèi)型、流程及構(gòu)成要素；聚焦專(zhuān)項(xiàng)技能，深入剖析圖標(biāo)設(shè)計(jì)、網(wǎng)頁(yè)UI、APPUI的規(guī)范原則、布局樣式與設(shè)計(jì)技巧；進(jìn)階拓展高階應(yīng)用，涵蓋交互設(shè)計(jì)（動(dòng)效與音效）、門(mén)面首頁(yè)策劃、數(shù)據(jù)可視化界面設(shè)計(jì)以及前沿的2.