《新生代英語基礎(chǔ)教程2教師用書(第三版)》是配合《新生代英語基礎(chǔ)教程2(第三版)》編寫的教師用書。本書遵循“分類優(yōu)秀，分類指導(dǎo)”的原則，結(jié)合教學(xué)理念和實(shí)踐、教學(xué)思路和設(shè)計(jì)、教學(xué)方法和策略等領(lǐng)域的最新研究成果，為教師提供多角度、多樣化、操作性強(qiáng)的教學(xué)指導(dǎo)，幫助教師提高教學(xué)質(zhì)量，營造有效課堂。本書共設(shè)置八個(gè)主體學(xué)習(xí)單元，包

本書擬收入“譯中國”文庫“經(jīng)典品譯”系列。著名翻譯家沙博理的譯作中潛藏著大量詩詞歌謠譯文，如《水滸傳》中的古典詩詞、《林海雪原》《保衛(wèi)延安》等作品中的現(xiàn)代歌謠、《二月》中的歌曲等。這些詩詞歌謠譯文因依附于整體譯作而常被忽視，但經(jīng)文本分析可以發(fā)現(xiàn)，沙博理的譯文質(zhì)量上乘，有其獨(dú)特的詩歌翻譯理念和自成一體的翻譯方法，理應(yīng)得到

文字學(xué)書。明魏校撰，6卷。作者在自序中談到撰寫本書的目的是：“因古文正小篆之訛，擇小篆補(bǔ)古文之闕�！比珪�6卷以義類統(tǒng)領(lǐng)。第1卷，象數(shù)、天文。第2卷，地理。第3、4卷，人倫、人體。第5卷，宮室、飲食、衣服、器用。第6卷，草木、鳥獸、蟲魚。每卷以部首領(lǐng)字，以古文為字頭，釋音析義。說義時(shí)有發(fā)揮，即“精蘊(yùn)”所在，但多妄說。又常

本書分為上下兩篇。上篇是中東歐國家語言在中國等其他國家作為外語教學(xué)的現(xiàn)狀研究，分章節(jié)研究愛沙尼亞語、拉脫維亞語、立陶宛語、波蘭語、羅馬尼亞語、塞爾維亞語、斯洛文尼亞語作為外語的高等教育專業(yè)或課程設(shè)置，從歷史沿革、專業(yè)級別、師資配備、學(xué)生規(guī)模、課程設(shè)置等方面具體分析，歸納總結(jié)各國有關(guān)外語的高等教育的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為相關(guān)語種的

《中國美術(shù)學(xué)院書法教材·古文字源流講疏》是曹錦炎教授在中國美院書法專業(yè)古文字課程講義的基礎(chǔ)上整理而成，首次從書法、篆刻實(shí)踐的角度，借助新出土文字資料，結(jié)合古文字與藝術(shù)之間相互運(yùn)用的研究成果，分170個(gè)部首，對各部首收錄文字進(jìn)行系統(tǒng)講解，詳細(xì)梳理了甲骨文到漢隸之間的古文字字形和字義的演變過程，指出了演變過程中出現(xiàn)的不同字

《大中華文庫》(漢英對照)工程是我國歷史上首次系統(tǒng)地全面地向世界推出外文版中國文化典籍的國家重大出版工程，工程于1995年正式立項(xiàng)，出版經(jīng)典古籍雙語對照版，在海內(nèi)外發(fā)行。該叢書濃縮了五千年中華文明，可以向世界說明中國。本書為《杜甫詩選》中文與葡萄牙文雙語對照版，選入杜甫詩一百八十二首，中文部分參照人民文學(xué)出版社“中國古

目前，學(xué)生賽事已成為我國高校非通用語人才培養(yǎng)創(chuàng)新轉(zhuǎn)型、提質(zhì)增速的必由之路。本專著以四川外國語大學(xué)西方語言文化學(xué)院非通用語人才學(xué)生賽事的探索與經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，圍繞非通用語人才培養(yǎng)的各項(xiàng)目標(biāo)與要素，結(jié)合具體參賽案例，從專業(yè)性賽事和綜合性賽事兩大板塊，詳細(xì)梳理參加相關(guān)賽事的重點(diǎn)與難點(diǎn)，生動展現(xiàn)川外師生的備賽經(jīng)驗(yàn)和以賽促學(xué)、以賽促

本書除緒論以外，共有8章。第1章是大的理論背景介紹。第2章具體介紹了英語重音和漢語聲調(diào)。第3章基于前期實(shí)驗(yàn)，提出了漢英韻律音系實(shí)驗(yàn)對比分析的基本維度。第4章從孤立詞出發(fā)，分別對英語雙音節(jié)詞的兩種重音類型和漢語載調(diào)雙音節(jié)16種聲調(diào)組合、以及漢語TN+T0四種輕聲組合進(jìn)行對比分析。第5章主要對漢英雙音節(jié)詞語素結(jié)構(gòu)和三音節(jié)詞

本書稿系安徽省社科規(guī)劃項(xiàng)目的結(jié)項(xiàng)成果。全書以“參考語法”所倡導(dǎo)的語言描寫與研究原則為理論指導(dǎo)和寫作范式，借鑒了科姆里和劉丹青的語法調(diào)查研究框架，系統(tǒng)闡述宿州方言的語音系統(tǒng)、特征詞、方言語法、方言詞語及其文化內(nèi)涵。該書的出版可以構(gòu)建宿州方言乃至皖北方言的語法框架，填補(bǔ)皖北方言研究中的空白，具有較高的學(xué)術(shù)價(jià)值和理論意義，為

本書通過組織教學(xué)、新課導(dǎo)入、語法引入、語法講解、情景練習(xí)、任務(wù)活動、課程小結(jié)、偏誤分析、參考例句、語境提示、課后練習(xí)等教學(xué)活動貫穿，覆蓋全面、形態(tài)多元、體系完備的初級漢語語法教材。全書共分為三十個(gè)課程內(nèi)容。