本教材是高等職業(yè)教育新形態(tài)一體化教材、高等醫(yī)藥學(xué)職業(yè)院校人文通識教育教材。本教材以塑造醫(yī)學(xué)生人格，涵養(yǎng)醫(yī)學(xué)生職業(yè)人文形象為旨?xì)w，為解決職業(yè)院校學(xué)生在校時間短，理論課時不足，而當(dāng)前執(zhí)業(yè)環(huán)境中人文醫(yī)學(xué)教育大量擴(kuò)容的矛盾，精心謀劃。本教材匯集了醫(yī)學(xué)生未來

本書是“十四五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材、高等職業(yè)教育新形態(tài)一體化教材。全書共分12個單元，包括幼兒園管理概述、管理職能與幼兒園的管理過程、幼兒園資源與管理、幼兒園保教與班級管理、幼兒園課程與科研管理、幼兒園制度管理、幼兒園政策與法規(guī)管理、幼兒園安全管理、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)與管理、幼兒園公共關(guān)系管理、幼兒園工作評價與管理、幼兒

本書是高等職業(yè)教育“崗課賽證”融通新形態(tài)一體化教材。本書包含六個方面的內(nèi)容：幼兒園課程概述，幼兒園領(lǐng)域課程，幼兒園生活課程，幼兒園游戲課程，幼兒園區(qū)域課程，幼兒園主題課程。學(xué)習(xí)本書后，可了解幼兒園課程的概念、特點、類型和編制原理；熟悉幼兒園不同

《大學(xué)生心理健康與自我成長》是一本旨在幫助大學(xué)生深入探索自我內(nèi)心的教材。該書融合了心理學(xué)、教育學(xué)等多學(xué)科知識，通過豐富的案例和實踐活動，引導(dǎo)學(xué)生了解心理健康的重要性，掌握自我調(diào)適的技能，并培養(yǎng)積極應(yīng)對挑戰(zhàn)的心態(tài)。本書不僅關(guān)注理論知識的傳授，更強調(diào)實際應(yīng)用和心理素質(zhì)的提升，是大學(xué)生走向成熟、實現(xiàn)全面發(fā)展的指南�！洞髮W(xué)生心

本教材是高等職業(yè)教育“雙高”建設(shè)成果教材，是高等院校公共基礎(chǔ)課能工巧匠系列教材之一，也是新形態(tài)一體化教材。全書貫徹落實黨的二十大關(guān)于“在全社會弘揚勞動精神、奮斗精神、奉獻(xiàn)精神、創(chuàng)造精神、勤儉節(jié)約精神，培育時代新風(fēng)新貌”的相關(guān)要求，根據(jù)中共中央、國務(wù)院發(fā)布的《關(guān)于全面加強新時代大中小學(xué)勞動教育的意見》和教育部印發(fā)的《大中

本書是“中醫(yī)傳統(tǒng)鍛煉叢書”的一個分冊，全書分六章，主要介紹八段錦的源流，包含哲學(xué)理念和歷史沿革；第二章為八段錦的理論基礎(chǔ)，包含了中醫(yī)理論基礎(chǔ)、道教文化基礎(chǔ)、儒家文化基礎(chǔ)及佛教文化基礎(chǔ)；第三章為八段錦的鍛煉特點，講解了站樁為基、導(dǎo)氣引體、松緊相兼；第四章為八段錦分步解析，分步解析了八段錦八式鍛煉的要領(lǐng)；第五章為常見病的防

本書為高等學(xué)校體育教育專業(yè)主干課教材，依據(jù)新課標(biāo)和新時代排球教學(xué)的需要，在第三版的基礎(chǔ)上修訂而成。本書共分十一章，主要內(nèi)容包括：排球運動導(dǎo)論、排球技術(shù)、排球戰(zhàn)術(shù)、排球教學(xué)與訓(xùn)練、排球運動員體能訓(xùn)練理論與實踐、排球運動員心理技能訓(xùn)練、排球競賽組織與編

本書系針對高等學(xué)歷繼續(xù)教育校外教學(xué)點規(guī)范管理展開研究，重點思考我國高等學(xué)歷繼續(xù)教育校外教學(xué)點的現(xiàn)狀、任務(wù)和使命，分析當(dāng)前存在的普遍性和突出性問題，并提出嚴(yán)格規(guī)范管理的舉措，為高等學(xué)歷繼續(xù)教育高質(zhì)量發(fā)展提出可行的路徑和方案，包含研究設(shè)計、現(xiàn)狀分析、存在問題、解決方案、風(fēng)險分析和未來展望六大部分。系統(tǒng)梳理了高等學(xué)歷繼續(xù)教育

章林，上海中醫(yī)藥大學(xué)老師，主要研究方向為中醫(yī)學(xué)史、中醫(yī)文化。關(guān)于中醫(yī)藥話語的建構(gòu)與分析，是現(xiàn)代中國的一道重要政治景觀，傳媒則是這一過程發(fā)生的重要場域。筆者以《人民日報》為語料來源，初步收集整理了1949—1979年期間共計1500余篇中醫(yī)藥主題新聞報道，從《人民日報》對中醫(yī)藥傳承發(fā)展問題的傳媒再現(xiàn)入手，分析不同時期以《

殷克清，中學(xué)英語高級教師，現(xiàn)任上海市閔行區(qū)平南小學(xué)副校長，英語學(xué)科教導(dǎo)，閔行區(qū)學(xué)科帶頭人。雙新背景下，為了落實英語課程立德樹人的根本任務(wù)，實現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的總目標(biāo)，小學(xué)英語學(xué)科在課程目標(biāo)、課程內(nèi)容、教學(xué)方式、評價方式等四方面發(fā)生轉(zhuǎn)變，本書從主題育人意義探究出發(fā)，聚焦單元整體教學(xué)設(shè)計與實施的關(guān)鍵要素，在理論基礎(chǔ)和實踐