在AI深度介入科研實踐的時代，學術寫作不再是孤軍奮戰(zhàn)，而是一場人與AI協(xié)同演化的協(xié)作革命。本書立足2025年的科研現(xiàn)實，聚焦AI工具在科研寫作全流程中的落地應用，系統(tǒng)梳理了DeepSeek和智能體等AI工具在選題構思、文獻檢索、知識庫構建、論文寫作、數(shù)據(jù)分析、圖表可視化、降重與投稿等關鍵環(huán)節(jié)所提供的支持。全書結合多學科

本書在2024年大綱基礎上進行修訂，立足馬克思主義新聞觀的中國化及其實踐，根據(jù)新聞記者職業(yè)資格考試的基本定位，參考現(xiàn)行主要新聞基礎知識類和新聞采編實務類圖書的內容設置，結合當前新聞專業(yè)教學和業(yè)務培訓的重點，就“新聞基礎知識”和“新聞采編實務”兩個科目提出整體的框架結構、知識模塊和具體內容要點，從“應知”和“應會”兩個方

本書立足于義務教育科學課程標準，反映教育科學的最新發(fā)展成果，并基于義務教育階段科學課程標準、教材與教學中的關鍵問題組織內容。全書共六章，主要內容包括科學教育與科學課程的歷史與背景介紹、小學科學課程標準與義務教育科學課程標準的詳細解讀、對小學科學教材的深入分析、深入理解課程標準與教材的分析方法、基于課程標準與教材的小學科

本書闡述科普研究的內涵，系統(tǒng)梳理科普研究的理論、方法、內容，以及研究與寫作過程，揭示科普研究的內在規(guī)律與獨特研究特點。在內容編排上，本書注重理論聯(lián)系實踐，盡量做到基礎性、實用性。全書分為五章及一個附錄。第一章為科普研究概述，探討科普的內涵、要素與功能，闡述科普研究的內涵、特征及科普學科建立的基本要素。第二章聚焦于科普研

古風頭飾貼紙書

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《中學生心理健康與道德教育》是針對中學生成長和發(fā)展中心理問題預防和解決的師范類院校本科生教材。本書理論部分簡單易懂，在介紹專業(yè)背景知識的基礎上，圍繞中學生常見的心理、行為問題展開，結合案例幫助學習者理解如何實際操作、處理相關問題，并輔以道德教育，突出實踐應用性。能夠幫助學習者提升中學生心理健康教育的相關理論知識與實際操

本書系統(tǒng)地闡述了文化創(chuàng)意產品設計的理論和方法等專業(yè)知識。全書共分7章，內容涵蓋文化創(chuàng)意產品概述、文創(chuàng)產品的創(chuàng)意思維與設計方法、文創(chuàng)產品設計的基本流程、文創(chuàng)產品設計的材質與工藝、傳統(tǒng)文化與文創(chuàng)產品、地域文化與文創(chuàng)產品、特色文化與文創(chuàng)產品幾個方面。本書設置了教學實踐和在線視頻，圖文并茂，具有可讀性與實用性。 本書適合高等院

囿于有限的教育資源、匱乏的系統(tǒng)指導等，農村小學教師信息素養(yǎng)的提升成為一大難題。本書對四川省不同地區(qū)的494名農村小學教師發(fā)放信息素養(yǎng)需求問卷，深入挖掘其信息素養(yǎng)需求并初步構建模型。借助德爾菲法對21名專家進行專家訪談和咨詢，對模型予以進一步修改、完善和優(yōu)化，最終確定了由6項一級指標、21項二級指標和66項三級指標構成的

本書立足于當前我國大學生心理健康教育的工作現(xiàn)狀，圍繞心理健康教育工作創(chuàng)新的主旨問題，以具身認知理論為研究視角，將身體、環(huán)境要素與大學生心理健康教育進行有機融合，構建了特色鮮明、系統(tǒng)科學的大學生心理健康教育具身化模式，重點闡述了大學生心理健康教育創(chuàng)新要解決的教育理念、內容、方式及對策等基本問題。