本書整理國家級名師秦秀白教授從教期間及退休后公開發(fā)表的學術研究成果、書評、演講、訪談錄和紀念性文章和隨筆感悟等結集出版。是一部集作者多年英語教育經(jīng)驗、學術研究成果及個人感悟于一體的精選文集。

本套教程共分為2冊，每冊8個單元。本套教程充分落實“立德樹人”的豐富內涵，從理想信念教育(國家和個人理想信念)、文化自信、人文精神、社會主義核心價值觀和人類命運共同體思想等組織內容框架。在橫向上以話題、思政元素、地方文化為綱安排內容結構，明確“育人”目的，以實現(xiàn)價值引領、知識傳授和能力培養(yǎng)的深度融合。通過浸入式文化閱讀

全書共有六章，第一章是緒論部分，介紹研究目的、研究方法及先行研究。第二章分別概括總結了漢韓動詞的論元結構。第三章具體分析韓語動詞論元結構的類型。第四章具體分析漢語動詞論元結構的類型。第五章是漢韓動詞論元結構的對照研究部分，主要從三個方面進行對比。第六章是結論部分。

本書詳細探討了修辭疑問句的多種談話功能及其伴隨的說話者與聽話者關系、場景類型、體裁等語境特征，并提出特定談話功能伴隨的語境多樣性研究能夠擴大到包括修辭疑問句在內的其他句子類型或語法項目。

本書以考證古音為主，兼辨訓義，引用了十四部文獻，如《周易》《尚書》等，保存了在唐代當時音訓較早的一部字典，為歷代學人推崇。本次選用宋刻宋元遞修本。

本書主要內容為單詞及其記憶法。本書為了輔助記憶，力圖為每一個單詞寫一個記憶法，實際寫出了4000多個。記憶法原理為根據(jù)一個單詞的讀音，創(chuàng)造一個諧音的漢語詞組或句子，而這個詞組或句子的意思與單詞的中文釋義產(chǎn)生關聯(lián)。這樣，形成了一個拼寫-發(fā)音-諧音聯(lián)想-意義的記憶鏈，本書稱之為“音諧意聯(lián)”。本書編制了單詞記憶計劃，這個計劃

2022年，上海大學《大學語文》課程建設取得了重要突破，獲得上海大學重點課程建設項目。鑒于以前的教材《大學生語文課本》(上海大學出版社2010年版)已經(jīng)不適應時代的發(fā)展。在目前上海大學關注與支持“課程思政”項目的情況下，《大學語文》教材的編訂提上日程。它以“課程思政”為向導，以人文精神為支撐，編定新的大學語文教材。該教

該書是福州一中優(yōu)秀習作選(第21輯2024-2025學年)，書中展現(xiàn)了該校近百篇初高中學生的優(yōu)秀習作以及合作校的數(shù)篇習作精品，是近百位一中學子對生活、對社會、對世界、對生命的觀察思索與感悟。

詞說語言學圍繞六個關鍵方面深入闡述。在“語言學學科小傳”章節(jié)，詳細剖析了語言學的起源背景與發(fā)展脈絡，為讀者鋪就了解這門學科的基石�！皩W科人物”篇章里，眾多語言學大家仿若璀璨繁星，以他們的卓越成就照亮讀者求知的征途�！皩W科大事記”依時間順序梳理學科的階段性碩果，把零散知識編織成連貫體系�！皩W科名詞”精心篩選常用、經(jīng)典且熱

句法是語法的一大主題，本書選取左云方言中有特色的句法現(xiàn)象進行描寫與分析。第一章介紹左云方言音系。第二章介紹左云方言四種特殊句式：處置句、被動句、比較句、比擬句。第三章介紹左云方言四種句類：陳述句、疑問句、祈使句、感嘆句。第四章介紹左云方言復句，能夠體現(xiàn)復句類型的重要標志是復句關聯(lián)標記，左云方言復句關聯(lián)標記模式復雜。第五