本書總共十二章，涵蓋四大部分內(nèi)容，第一部分，結合“心理劇治療”、“戲劇治療”、“社會劇”及“教育戲劇”的相關原理，論述心理情景劇的基本原理和意義(第一章)；第二部分針對青少年群體進行心理分析，概括出青少年心理情景劇的相關主題(第二章)；第三部分將圍繞八大主題，進行心理情景劇的創(chuàng)編實操指導，選取八個有代表性的劇本進行創(chuàng)編

本書以打造專題式教學為依托，由教材體系向教學體系轉(zhuǎn)化，對大學生進行正確的世界觀、人生觀、價值觀、道德觀、法治觀教育，教育引領青年大學生牢記黨和人民囑托，肩負歷史使命，堅定前進信心，立大志、明大德、成大才、擔大任，努力成為堪當民族復興重任的時代新人，奮力書寫為中國式現(xiàn)代化挺膺擔當?shù)那啻浩�章�?/p>

本書主要內(nèi)容包括：高校足球教學概述；高校足球技能教學理論研究；高校足球教學實踐發(fā)展研究；高校足球?qū)ｍ椪n創(chuàng)新研究；高校足球教學模式創(chuàng)新研究；高校足球教學能力培養(yǎng)創(chuàng)新研究等。

本書共七章，內(nèi)容包括：體能訓練學的概論、青少年體能訓練的理論基礎、力量素質(zhì)訓練、速度素質(zhì)訓練、耐力素質(zhì)訓練、柔韌素質(zhì)訓練、體能訓練在青少年運動中的應用。

本書聚焦職業(yè)教育服務鄉(xiāng)村文化振興的關鍵問題，通過理論分析與實證研究相結合，揭示其內(nèi)在機理與實踐路徑。本書針對當前職業(yè)教育服務鄉(xiāng)村文化振興面臨的問題，基于扎根理論與問卷調(diào)查，研究提煉出服務動因、保障、能力、方式及效果五大核心影響因素，并驗證其交互關系，提出需突破傳統(tǒng)單一模式，構建多主體協(xié)同機制的方案。

本書主要內(nèi)容包括：自媒體對我國高校意識形態(tài)建設的深刻影響；自媒體環(huán)境下我國高校意識形態(tài)建設的主要任務與意義；自媒體環(huán)境下我國高校意識形態(tài)建設現(xiàn)狀調(diào)查與分析等。

本套書將數(shù)學基礎概念分為五個領域，分別是圖形和空間、分類和順序、數(shù)和數(shù)數(shù)兒、量和比較、規(guī)律性，共30冊。圖書用天馬行空的童話故事和多元唯美的圖畫為孩子們呈現(xiàn)了一個又一個神奇的數(shù)學童話世界，故事情節(jié)貼近孩子生活，主人公們的一言一行符合該階段孩子的行為特點，容易與孩子產(chǎn)生共鳴，幫助孩子充滿樂趣地掌握基礎的數(shù)學概念，培養(yǎng)孩子

成長沒有盡頭，努力沒有終點。在這本書里，藏著努力路上的“秘密武器”，能幫你一步步戰(zhàn)勝失敗，提升自我，向著成功堅定邁進。努力的程度，決定未來的高度。每一步腳踏實地的積累，每一次戰(zhàn)勝失敗的突破，都在書寫著成長的篇章。

本書內(nèi)容有中國人民站起來了,在慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年大會上的講話,長征勝利萬歲,百合花,國殤,燭之武退秦師,廉頗藺相如列傳(節(jié)選)等。

本書主要以課前“導學部分”、課中“知識精講”和課后“鞏固練習”三部分為主體框架,形成一個有機整體,先學后教,當堂訓練,注重應用。課前“導學部分”是將本單元重點單詞、短語、句式和語法歸納出來,引導學生在現(xiàn)有知識結構體系中借助各種方法去獨立解決問題,有效幫助學生掌握相關內(nèi)容及導入下個環(huán)節(jié)。課堂“知識精講”是將需要經(jīng)過教師引